苏教版小学语文五年级《去打开大自然绿色的课本》课件_第1页
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苏教版国标本小学语文五年级上册4、去打开大自然绿色的课本清镇市卫城小学李艳欣赏朗读识字感知拓展欣赏大自然欣赏大自然欣赏大自然读准字音

yìyúnchǎngfēn洋溢耕耘敞开芬芳

xiànjĭnhūnhàn无限云锦黄昏浩瀚读题质疑1、

为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？2、第三小节为什么用“鸣禽”“野花”而不用“飞禽”“鲜花”？朗读课文，思考讨论：

1、祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。2、让明亮的眼睛

去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩

去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。3、鸣禽、野花要和你们联欢，

生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。4、青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!

6、祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的5、去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。◆辨析：“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复，如反复思考，反复实践，反复无常等。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比较，“重复”次数比“反复”少。从对象比较，“反复”多指不同的动作或事物多次出现。“重复”指相同的动作或事物再现。“反复”是形容词，可重叠为“反反复复”，表示多次反复。“重复”是动词，可带宾语，如“我们不能重复这样的错误”。

1、因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多姿，“洋溢着欢乐和温馨”。亲近自然可以陶冶情操，开阔我们的视野，磨炼我们的意志，让我们健康成长。所以，诗人把大自然说成是“绿色的课本”2、用“鸣”字，不仅让我们仿佛听见了鸟的叫声，还和后面的“要和你们联欢”联系起来。用“野”字，就与人工种植的花圃、花盆里的鲜花有了区别，它是大自然中生长的，更有鲜花的气息。理清层次

一（第1自然段）:写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧,天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。说话训练

因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。

讨论：大自然是本什么课本呢？

大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。

大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。

大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年

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