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海燕高尔基zxxkw学.科.网预习资料交流作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。zxxkw学.科.网

高尔基出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。高尔基简介《海燕》写于1901年，正是1905年俄国第一次大革命前最黑暗的年代。当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。写作背景散文诗是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。散文诗？本文的文体是什么zxxkw学.科.网听读课文要求：发挥想象，然后说一说你眼前出现了什么景象，你看到什么，听到什么。

跳读课文，找出对大海环境进行描写的语句。全诗再现了海上风云变幻的几个画面？学.科.网请你来配海景图以暴风雨渐次逼近为线索，按照海面发展变化可分为三大场景暴风雨酝酿之时暴风雨逼近之时

暴风雨即将来临之时

赏读美文，感受形象

注意重音、停顿和语速的处理，要读出感情。孕育之时狂风卷集着乌云高傲地飞翔渴望暴风雨逼近之时乌云直压海面在海面搏击迎接暴风雨即临之时乌云燃烧，夹杂闪电呼唤暴风雨你觉得海燕在你心目中是一个怎样的形象？

暴风雨

海燕酝酿←───→渴望逼近←───→迎接即临←───→呼唤矫健勇猛勇敢无畏乐观自信斗志昂扬形象

文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？品读赏析

写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。描写环境又是为了什么？

描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就反衬出海燕这一形象。

在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？学海燕傲风雨拓展延伸海燕高尔基

暴风雨

海燕酝酿←───→渴望逼近←───→迎接即临←───→呼唤写作手法：烘托对比矫健勇猛勇敢无畏乐观自信斗志昂扬不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天，不是每一条小溪都可以流过巉（chán)岩，不是每一株幼苗都可以长成大树，不是每个人的旅途都可以舒适平坦。面对人生的沟沟坎坎，让我们大声说——让暴风雨来得更猛烈些吧！

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