第一章 走近细胞 【高效课堂+备课精研】高一生物章末知识总结 （人教版2019必修1）

必修1分子与细胞第1章走近细胞思维导图：第1节细胞是生命活动的基本单位核心问题：1.细胞学说的建立者主要是谁？建立的过程中哪些科学家作出了重要贡献？2.细胞学说有哪些要点？其建立有何意义？3.什么是归纳法？分为哪两种？利用归纳法得出的结论一定是可信的吗？4.为什么说细胞是生命活动的基本单位？5.生命系统有从简单到复杂的结构层次是什么？最小的层次是什么？原子、分子、病毒等是不是生命系统？由植物构成的生命系统，则缺少哪些层次？由某些单细胞生物构成的生命系统，则缺少哪些层次？6.什么是种群、群落和生态系统？

1.建立者:2.基本内容:施莱登施旺(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充）一、细胞学说及意义3.建立的方法(1)概念：(2)分类：补充：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。---归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。4.细胞学说的意义一、细胞学说及意义

①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性（重点记忆）②使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础③标志着生物学的研究进入了细胞水平④为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。易错概念

a.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒。

b.细胞学说未涉及细胞多样性的有关问题。

c.细胞学说能说明生物之间存在一定的亲缘关系，进而揭示了生物界的统一性。

d.被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论，作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其他自然科学的独特韵味。1维萨里比夏罗伯特･胡克和列文･虎克施莱登和施旺魏尔肖器官水平组织水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观察提出修正特点：未深入细胞水平细胞水平理论水平二、细胞学说建立过程原因病毒单细胞生物多细胞生物无细胞结构，必须寄生在________中才能生活依靠_____细胞完成生命活动。依赖________________共同完成生命活动。活细胞单个各种分化的细胞三、细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_____为基础；生物的生长发育以细胞____________为基础；生物的遗传与变异以细胞_________________为基础。代谢增殖、分化基因的传递和变化2.动物生命活动的生理基础3.构建病毒的知识网络(教材热点拓展)3.病毒相关知识3.病毒相关知识细胞组织器官系统生物圈生态系统群落种群个体生物体结构和功能的基本单位最基本的___________。植物没有系统层次最大的生命系统最大的生态系统生物繁殖和进化的基本单位生命系统四、生命系统的结构层次种群：在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群群落：在一定的自然区域内,所有种群组成一个群落生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成例：一片树林中全部猕猴是一个种群。一个池塘中所有鱼不是一个种群。全部生物即所有植物、动物、微生物。以下描述是种群？群落？1.一个池塘中全部的鲫鱼:()2.一片草地上所有的草:()3.一个池塘中全部的鱼:()4.一个池塘中全部生物:()

都不是种群

都不是群落四、生命系统的结构层次易错提醒：1）植物就没有系统层次。2）单细胞生物既是细胞层次，也可对应个体层次。3）细胞是生命系统最小/最基本的层次，而不是病毒。最大的生命系统是生物圈。4）蛋白质或者核酸是一个系统，但不是生命系统。5）一个分子或一个原子是系统，但不是生命系统。四、生命系统的结构层次核心问题：1.细胞的多样性和统一性如何理解？2.高倍镜的使用步骤和要点有哪些？3.光学显微镜的基本构造是怎样的？显微镜中看到的物像有何特点？什么是放大倍数？目镜与物镜的长短与放大倍数有什么联系？如何判断一个镜头是目镜与物镜？低倍镜与高倍镜看到的图像有什么区别？4.原核细胞与真核细胞主要差别是什么？如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？原核细胞与真核细胞有哪些共同的结构或物质？5.如何判断某种菌属于原核生物还是真核生物？6.细菌通常具有哪些结构？7.蓝细菌为什么属于自养生物？常见蓝细菌有哪些？与水华有什么联系？第2节细胞的多样性和统一性1.显微镜的构造①“螺纹的有无”是识别物镜和目镜的关键。有螺纹则为物镜，无螺纹则为目镜。②放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头离标本的距离：放大倍数越大，镜头离标本越近。(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度和宽度，不是指面积或体积。2.显微镜的使用方法(1)先使用低倍镜观察：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。(2)再换成高倍镜观察：①“找”：在低倍镜下找到目标。②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。③“转”：转动转换器，换用高倍镜。④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。 物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节；换用高倍物镜后，视野太暗，应调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(3)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，相当于将观察物水平旋转180度。(4)装片与物像移动方向相反。若物像在左上方，则装片应向左上方移动，才能使其位于视野中央。(5)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。如观察未经染色的动物细胞时，为增加对比度，应适当将视野调暗些。3.有关显微镜使用的易错提醒若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc/n圆形视野内细胞数量dd/n24.有关显微镜下细胞数目的计算5.显微镜成像特点：左右相反、上下颠倒的虚像（旋转180度）上上有无以核膜为界限的细胞核

原核细胞真核细胞细胞图示根本区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖(细菌)植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有多种细胞器分裂方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循，无性生殖不遵循变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异1.原核细胞与真核细胞比较1.原核细胞与真核细胞比较(1)病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。(2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。(3)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)，如黑藻、绿藻、衣藻等,都是真核生物。(4)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体，含有叶绿素和藻蓝素。(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。(6)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。2.原、真核细胞的易错提醒3.细胞统一性的表现(1)组成——

组成细胞的元素和化合物种类基本相同