单元七+莫泊桑拜师+明程勇

金山小学集体备课教案（六语）金山小学集体备课教案（六语）总第 页总第 页金山小学集体备课教案（六语）金山小学集体备课教案（六语）总第 页总第 页集体备课教案编号:内容第七单元备课 主备人程勇 复备栏教材简析：本单元的主题是“师恩难忘”，共有《莫泊桑拜师》、《理想的风筝》、《孔子游春》、《明天，我们毕业》四篇课文和《练习7》。《莫泊桑拜师》这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。 《理想的风筝》这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生之间真挚的情谊。《明天，我们毕业》本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。《练习7》内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字几个部分。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，两条绿线内的的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱” 、“滔滔/、

绝”造句。3、理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度；以及他热爱学生、执着追求理想的精神；学习通过几件事写人的表达方法。4、品读课文，学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键；能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。5、体会孔子所说的那段意味深长的话语中蕴涵的道理；感受孔子与弟子间浓浓的师生情谊。6、通过练习，引导学生在生活中学习语文，训练学生的口语表达能力。教学重点：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字，两条绿线内的的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱” 、“滔滔/、绝”造句。3、学习通过几件事写人的表达方法。4、通过练习，引导学生在生活中学习语文，训练学生的口语表达能力。教学难点：1、理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度；以及他热爱学生、执着追求理想的精神。2、品读课文，学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键；能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。3、赏读课文，体会孔子所说的那段意味深长的话语中蕴涵的道理；感受孔子与弟子间浓浓的师生情谊；激发学生对母校生活的眷恋之情。方法与措施：在教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时,要充分发挥情感因素的积极作用，渲染教学氛围，提高学生的学习兴趣，从而提高教学效益，达到培养审美情趣的目的。而审美情趣不仅来自视、听等高级感官的感受，还要使这种感受贯穿到想象、情感、思维以及个性心理之中。教学准备：小黑板、录音机、多媒体课件等。课时安排：21、《莫泊桑拜师》 2课时22、《理想的风筝》 2课时23、《孔子游春》 2课时24、《明天，我们毕业》 2课时《练习7» 2课时

集体备课教案编号：071内容21、莫泊桑拜师主备人程勇 复备栏教材简析：课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。本文按事情收展顺序，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。教学目标：1、学会本课生字。理解由生字组成的词语。2、正确流利有感情地朗读课文。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点：通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教学难点：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教具准备：录音机、小黑板

教学时间：2课时第一课时备课时间:上课时间:备课时间:上课时间:教学内容：初读课文，理清脉络教学目标：1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词教学难点：了解课文的主要内容。教学过程：一、导入1、简介莫泊桑：莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？二、初读课文1、自读课文要求：⑴标出节次，划出生字词。⑵联系上下文或查字典理解词语。2、检查学生词语理解情况。

孜孜不倦：非常勤勉。鬲肥堂皇：鬲肥，宏伟华肥。堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大彖华。三、学习生字读音投影出示：简陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝篝火酷爱 万般无耐1、根据课后生字表自学生字读音。2、指名读词语，教师随时纠正。3、再自由读词语，同位互读。4、再指名读。5、齐读。四、指导朗读课文1、学生自由朗读课文。2、指读全文，达到正确、流利。3、听出白材料。3、默读课文，感知大意，分清段落。五、指导写字1、出示生字，指名认读。2、认真观察笔画和结构。3、教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。4、评比作业。五、布置作业1、完成习字册的作业。2、练习后感情地朗读课文。

集体备课教案编号：072内容21、莫泊桑拜师复备栏主备人程勇 第二课时备课时间： 上课时间：教学内容：精读课文教学目标：1、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜指导他时所说的话。教学难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次/、同层次的指导中，明白勤学苦练、仔细观察、坚持写作、抓住特点是提高写作水平的关键。教学过程：一、导入我们曾经学过《梅兰芳学艺〉〉,感动于他学戏时的刻苦与认真，今天就让我们一起来看看莫泊桑是如何拜师的。

二、一次拜访，感悟“勤奋”1、让我们走进课文，先来看看莫泊桑A次来到老师家里是怎样的情况。这是课文的几到几小节？2、这一部分重点写了莫泊桑和老师之间的对话，指名两人分角色读对话。注意他们两人说话的语气，要读得恰如其分哦！3、对于莫泊桑的困惑，老师一针见血地指出了他的问题之所在，你们知道他的问题在哪儿吗？（功夫还/、到家）板书：功夫4、老师所说的功夫指的是什么？ 板书：肯吃苦，勤练习5、怎么肯吃苦，勤练习，举例说来就是一一（指名读例子）三、二次拜访，感悟“仔细观察”1、那么莫泊桑有没有按老师说的去下功夫了呢？这次他的功夫卜到家I吗？自己读一读与莫泊桑第二次拜访老师的部分。2、他下功夫了吗？从哪里看出来？3、他这次功夫下到家了吗？又从哪里看出来的？4、他明明已经按老师说的话做了，为什么你们还认为他的功夫还没下到家呢？让我们再来读读老师说的话，看看这功夫还没有更深的意思。5、老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？师小结：老师/、仅是看马车，他还看到了/、同样

子的马车，小同大气卜的马车，走小同的路的马车，甚至还看到了驾车的人，你看和学生相比较而言，老师看得是更加仔细。6、现在你能体会到这功夫里还用怎样的意思？板书：仔细观察7、指导朗读8、引读第八自然段老师说的话像烙印一样深深印在莫泊桑的心上，从此以后他就按老师说的那样去下功夫，从此他天天——全神贯注地一一从中获得了一一写了一一于是一四、三次拜访，感悟“用心揣摩”1、看来莫泊桑对自己的“功夫”还不满意，所以才会又来请老师指导，请大家默读第九自然段，看看福楼拜是怎么教莫泊桑继续下功夫的，你读了他的话对功夫有没有更深的理解。2、“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”指导读句子，请学生说自己的体会。3、“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”先请学生自己谈体会为了说明这个道理，老师还举了一些例子，指名读例子，并联系例子体会什么是别人没有发现的特点。师小结，指导读句子4、现在你知道老师所说的“功夫”究竟还含有怎样的意思吗？

板书：用心揣摩五、拓展延伸1、在老师这样的循循善诱，耐心细致地指导下，最后莫泊桑的功夫到家了吗？从哪里看出来？2、是呀，“功到自然成”，最终莫泊桑成了法国文学史上短篇小说创作数量最多，成就最高的作家，他有很多脍炙人口的作品流传于世。六、总结全文现在你知道要想提高自己的写作能力，该怎样下“功夫”了吗？对，就是要像莫泊桑那样 。七、作业设计1、写一段话，用上“肯吃苦、勤练习、仔细、终于“这几个词语。 2、我会接着往下写。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是 ;理想是 。板书设计21、莫泊桑拜师功夫 肯吃苦 勤练习仔细观察 用心揣摩教学反思：

集体备课教案编号：077内容24明天，我们毕业 复备栏主备人程勇 教材简析：本文通过作者对六年学习生活主成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。全文共9个自然段，可分三部分。文章的文眼就是“眷恋”二字，而且这也是贯穿全文的感情线索，读来令人感动。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。教学难点：凭借课文中的语言材料,体会同学们对金山小学集体备课教案(六语)金山小学集体备课教案(六语)总第 页总第 页金山小学集体备课教案(六语)金山小学集体备课教案(六语)总第 页总第 页母校、对老师和同学的眷念之情。教具准备:录音机小黑板课时安排:两课时教具准备:录音机小黑板课时安排:两课时第一课时第一课时备课时间:上课时间:备课时间:上课时间:教学内容：初读课文感知内容教学目标：1、正确、流利地读课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、读通课文，理清文章脉络。教学重点：学习本课生字，正确、流利地读课文。教学难点：理清课文脉络。教学过程：一、谈话导入1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天，我们就来学习这篇乂F。二、初读课文1、自学课文。(1)提出自学要求：A读准字音，认清生字字形，读顺每句话。B画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。

(2)学生自学，教师行间巡视。2、检查自学效果。(1)指名读课文，纠正错误。(2)了解对部分词语的理解情况。3、默读课文，看课文可以分为几段，每段写什么。(1)学生思考。(2)集体讨论。课文可分为三段。第一段(1):写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷念之情；第二段(2-5):写我们不会忘记母校，更/、会忘记敬爱的老师；第三段(6):写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。4、分段朗读课文。5、听课文录首。三、书写生字。1、出示生字，指名学生认读。2、学生观察字形，自由识记。3、重点指导。4、学生练习描红、临写。四、课堂总结：说说本节课的收获。五、布置作业。1、练读课文。金山小学集体备课教案(六语)金山小学集体备课教案(六语)总第 页总第 页金山小学集体备课教案（六语）金山小学集体备课教案（六语）总第 页总第 页2、课后搜集赞美老师的文章好好读一读。集体备课教案编号：078内容24明天，我们毕业复备栏主备人程勇 第二课时备课时间： 上课时间：教学内容：精读感悟课文教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。3、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。教学重点：有感情地朗读课文。通过抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会作者对母校生活的眷恋之情。教学难点：增进语感；体会作者对母校生活的眷恋之情。

教学过程：一、复习引入：说说上节课你的学习收获。二、学习第一段1、指名t^第1自然段，思考：第一段主要写什么？2、"眷念"是什么意思？谁眷念谁？讨论，板书。3、感情朗读，体味眷念之情。三、学习第二段1、指名读第2自然段，思考：初入校园是什么情景？(1)我们怀着什么样的心情走进校园？( 2)初入校园看到哪些景象？ (3)在括号里填上适当的词语。( )的教室 ( )的操场( )的同学 ( )的老师(4)用“天真烂漫"练习说话。(5)朗读第2自然段，体味“诱人”的滋味。2、自由读第3自然段，画出中心句，思考：为什么说"6年的学习生活多像一