全国中小学教师资格考试试题

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料全国中小学教师资格考试试题2022上半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题1.理论家是()。A.杨贤江B.陶行知C.黄炎培D.李大钊【参考答案】A2.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是()。A.B.C.D.【参考答案】D的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明()。顺境有利于人的发展B.C.逆境有利于人的发展D.【参考答案】D于理论构建的研究属于()。A.实验研究C.D.【参考答案】B教育具有()。A.科学性B.阶段性C.生产性D.独立性【参考答案】C“教育要掌握和利用人的发展的成熟机制抓住发展的关键时期不失机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展这反映了人的身心发展有( )。A.顺序性B.稳定性C.D.个别差异性【参考答案】C本特征()。A.强制性、普及性、免费性B.强制性、基础性、普及性C.基础性、普及性、免费性D.基础性、强制性、免费性【参考答案】A目前，我国中学实行的课程管理体制( )A.国家统一管理B.C.学校自主管理D.国家、地方与学校三级共同管理【参考答案】D识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是()。A.范例教学B.发现学习C.暗示教学D.【参考答案】C学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是()。A.合作学习B.复式教学C.小班教学D.分层教学【参考答案】B在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是()。A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【参考答案】C这种现象主要体现了哪种强化方式()。A.负向强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化【参考答案】D属于()。A.负向迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【参考答案】B好的教学效果。这反映了那种注意品质()。A.注意的稳定B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【参考答案】B哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有()。A.弥散性B.闭锁性C.波动性D.感染性【参考答案】C点()。A.果断性B.独立性C.坚韧性D.自制性【参考答案】C的行为，这种做法属于()。B.C.D.【参考答案】B这种表现属于()。A.抑郁C.D.【参考答案】D郑老师通过让全班同学观看某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班A.树立榜样B.有效说服C.群体约定D.价值辨析【参考答案】A并建设性地吸引学生的观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于()。A.民主式B.权威式C.放任式D.专制式【参考答案】A决定一位教师能否成功地扮演教师角色的首要条件( )。【选项】A.B.C.角色认知D.角色期待【参考答案】C二、辨析题。先回答正误，再说明理由22.教育促进社会发展是必然的。【参考答案】这种说法具有片面性：教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作文化等各方面具有能动作用。学生在学校学习的主要是间接经验。【参考答案】这种说法是正确的。从总体上来讲，课程内容包括课程计动机强度与学习效果成正比。U即学习动机水平适中的时候，此时的学习效率最高，一旦超过顶峰的状情绪与认知是互不影响的心理过程。【参考答案】这种说法是错误的。降低感受性。当个体正体验着积极的情绪时，他就会用赞同的眼光去知觉和评价这些刺激。记忆系统中的组织方式。清晰，推理严密，更有创造力。情绪不佳时，脑子会变得迟钝。三、简答题简述制约课程内容选择的因素。【参考答案】社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。(一)社会因素需求的多层次、多类型的课程方案，改革现有课程，使课程与社会同步发展。(二)知识因素(三)儿童因素简述贯彻启发性教学原则的基本要求。是贯彻启发性原则的首要问题)②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。简述皮亚杰认知发展阶段论。【参考答案】皮亚杰认为由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为～2(2～7(12～15简述教师自我促进心理健康的有效方法。【参考答案】教师自我促进心理健康的有效方法包括：因方式;有合理的饮食和锻炼，保特身体健康。组织有效的干预。组织干预的思路就是通过削减过度的工作时间、止和缓解教师的心理压力。支持网络，社会各界对教师的角色期待进行合理的定位。四、材料分析题材料：在我担任初二(⑤)班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水……问题：结合材料分析这位老师的做法贯彻哪一德育原则?【参考答案】材料中班主任的教育教学行为贯彻了依靠积极因素，克服阐述贯彻该德育原则的基本要求。【参考答案】依靠积极因素、克服消极因素原则贯彻要求：(1)要用一分为二的眼光、客观得评价学生;(2)要有意识地创造条件，将学生思想里的消极因素转化为积极因素;(3)要提高学生的自我认识、自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点发扬优点。材料：问题：请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题?(10【参考答案】维果茨基关于教学和发展的关系，提出了“最近发展区理(8【参考答案】要让学生“跳一跳能摘到桃子”可以采取的措施：根据学生身心发展的特点和知识水平，充分备课，尤其是备学情。将自己的课堂建立在学生已有的经验基础之上。师生间、学生间的信息交流，及时且准确地把握并调整课