第18课 慈母情深 课件 部编版小学语文新教材同步备课精研

第十八课慈母情深第六单元人教版小学语文五年级上册学习目标认识4个生字。有感情地朗读课文。通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。情景导入游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！背景资料《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。

同学们，你们知道关于《青年近卫军》的知识吗？背景资料背景资料孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。孟母三迁背景资料岳母刺字岳母刺字始见于元人所编的《宋史本传》，书云:“初命何铸鞠之，飞裂裳，以背示铸，有‘尽忠报国’四大字，深入肤理”，但书中未注明此四字出自岳母之手。其实岳母刺的字是尽忠报国。背景资料背景资料字词注释魄pò惫bèi抑yì颓tuí噪zào褐hè耽dān兜dōu龟jūn权quán纫rèn辞cí音序：C结构：左右偏旁：舌笔画数：13组词：辞职推辞义不容辞笔顺：字词注释抑yì音序：Y结构：左右偏旁：扌笔画数：7组词：抑制抑郁抑扬顿挫笔顺：字词注释碌lù音序：L结构：左右偏旁：石笔画数：13组词：忙碌庸碌碌碌无为笔顺：字词注释吊diào音序：D结构：上下偏旁：口笔画数：6组词：吊灯提心吊胆笔顺：字词注释噪zào音序：Z结构：左右偏旁：口笔画数：16组词：噪音声名大噪笔顺：字词注释脊jǐ音序：J结构：上下偏旁：月笔画数：10组词：书脊脊梁脊椎笔顺：字词注释竟jìng音序：J结构：上下偏旁：立笔画数：11组词：竟然毕竟究竟笔顺：字词注释龟jūn音序：J结构：上下偏旁：笔画数：7组词：龟裂笔顺：字词注释哇wa音序：W结构：左右偏旁：口笔画数：9组词：好哇笔顺：字词注释忍rěn音序：G结构：左右偏旁：扌笔画数：7组词：忍耐残忍忍俊不禁笔顺：字词注释酸suān音序：S结构：左右偏旁：酉笔画数：14组词：心酸酸痛酸甜苦辣笔顺：字词注释权quán音序：Q结构：左右偏旁：木笔画数：6组词：权力职权权宜之计笔顺：字词注释字词注释1.蜻蜓挣脱（）了蜘蛛网，飞走了。2.哥哥上班挣钱（）了，给我买了好多东西。挣zhēnɡ

（挣扎）（挣脱）zhènɡ（挣钱）(挣命）zhènɡzhēnɡ字词注释1.奶奶的手一到冬天就会龟裂（）。2.乌龟（）慢慢地爬上沙滩。龟

jūn

（龟裂）（龟手）ɡuī

（乌龟）(海龟）ɡuījūn字词注释近义词反义词耽误---耽搁连续---持续疲惫---疲乏周围---四周瘦弱---强壮忙碌---悠闲失魂落魄--镇定自若字词注释【龟裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。【耽误】因拖延或错过时机而误事。【数落】列举过失而指责。【震耳欲聋】耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。【失魂落魄】形容极度惊慌，行动失常的样子。【震耳欲聋】耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。字词注释近义词辨析相同点不同点疲惫指劳累。疲惫——极度疲劳。疲劳疲劳——疲乏劳累。1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（）。2.他在外工作一天，回到家很是（

）。疲惫疲劳课文讲解1.课文是从哪几个方面来描写母亲的?外貌语言行为2.根据课文内容填空。课文描述了作者要买一本书的故事，作者的妈妈一开始就_________，作者后来改变主意之后，妈妈______________。又给我买了书答应买书课文讲解段落划分第一部分（1-4）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二部分（5-34）：母亲给钱让“我”买书。第三部分（35）：“我”有了第一本长篇小说。默读课文，本文是怎样开头的?课文解读我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。这本书贯穿课文始终。课文讲解母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。近义词：魂不守舍解释“一直”解释作者为什么不敢和母亲要钱，同时介绍我的极度渴望。课文讲解在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。

这句话运用了_______的手法，表现了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。列数字近义词：挑拨决定要钱课文讲解空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着只灯泡。这句话运用了__________的手法，详细地描写了母亲工作环境的______。场景描写恶劣课文讲解正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。数字和比喻：用数字将母亲的辛劳，工作环境的恶劣表现出来了。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。意思：形容声音很大。课文讲解据统计，这座山上有180种树儿，650种花儿，昆虫不计其数，大约有6000种，仿佛进入了动物的公园，麻鹊如歌唱家放开喉咙，勤劳蜜蜂如辛勤的园丁，为开放的花儿贡献美丽。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。课文讲解我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

这句话运用了__________的手法，写出了母亲工作的艰辛以及母亲的瘦弱。动作描写课文讲解背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......反复：描写了母亲的形象，都印在了作者的脑海里。课文讲解母亲大声问:“你来干什么?”“我......”“有事快说，别耽误妈干活!”“我......要钱......”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!“要钱干什么?”“买书......”“多少钱?”“一元五角......”

这句话运用了_________的手法，通过作者的支支吾吾和母亲的痛快作对比，看出母亲处事很_______。语言描写利落近义词：耽搁课文讲解母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。这些词语：突出了母亲的节俭和辛劳。近义词：皱褶决定给钱课文讲解旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

这句话运用了__________的手法，通过别人的劝阻，更加衬托出母亲对我的爱。语言描写课文讲解母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”动作和语言：突出了母亲对我看书这件事情的支持，反映出对我的爱。课文讲解课文讲解母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态......

这句话运用了______的手法，详细地介绍了母亲干活时的____________，更加反衬出母亲对我深深地爱。排比辛苦和劳累课文讲解那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去......那天，我用那元五角钱给母亲买了一听水果罐头。心理描写：描写作者感到深深地惭愧。行为描写：描写作者想要回馈母亲些什么。课文讲解“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

这句话运用了_________的手法，通过母亲对我的埋怨，显示出母亲对我的关心，对我__________。语言描写深深的爱课文讲解就这样，我有了第一本长篇小说。

终于买到了这本书作结尾，照应开头，深化主题。总结全文思考：这样结尾有什么好处？课文讲解课文结构环境差母爱伟大深爱母亲慈母情深拥有了这本书——感激要钱买书我看到母亲渴望买书——失魂落魄身材瘦小工作辛苦我要钱买书母亲掏钱写作手法学习运用动作描写的手法【动作描写】“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……。”这一连串的动作，突出了母亲为了一家人的生活拼命挣钱，舍不得浪费时间【举例】他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。拓展延伸

鲁冰花甄妮啊~啊~闪闪的泪光，鲁冰花天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊，鲁冰花。拓展延伸总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是有灰心地每天叠着，拓展延伸关于母爱的名言世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）母爱是世间最伟大的力量——米尔父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）1.看拼音，写词语。rěnshòukōnɡjiāndīǎi（）（）（）忍受空间低矮2.填上恰当的词语。（）的脊背（）的眼神（）的手指（）的母亲瘦弱疲惫龟裂伟大随堂演练3.选择恰当的词语填空。疲惫疲劳（1）妈妈工作了一整天，显得很（）。（2）洗了个热水澡，所有的（）消失得无影无踪。疲惫疲劳随堂演练默读课文，边读边想象课文中的场景，把你感触最深的地方画出来，说说哪些地方体现了“慈母情深”。

朗读指导：本文是一篇描写母爱的文章，注意语气低沉而又深情。课后习题

参考答案：“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”读下面的句子，注意反复出现的部分