高中物理题库精选-2022年整理

优质资料word版本——下载后可编辑优质资料word版本——下载后可编辑121/121优质资料word版本——下载后可编辑必修1第一单元运动的描述知识结构位移：表示物体位置的变化，可用从起点到终点的有向线段表示，矢量物理意义：表示物体运动的快慢速度定义：（位置的变化率），单位m/s，矢量物理量平均速度和瞬时速度物理量物理意义：表示物体速度变化的快慢运动的描述加速度定义：（速度的变化率），单位m/s2，矢量运动的描述加速度时间、时刻钟表对应着某一瞬时为时刻，单位s，标量时间、时刻两个时刻之间的间隔称为时间间隔，简称时间，单位s，标量意义：表示位移随时间变化的规律图象s－t图象应用：（1）判断运动性质（匀速直线运动、变速直线运动，静止）；（2）判断运动方向（正方向，负方向）；（3）比较运动快慢；（4）确定位移或时间等图象s－t图象意义：表示速度随时间的变化规律v－t图象应用：（1）确定某时刻的速度；（2）求位移（面积）；（3）判断运动性质（静止，匀速直线运动，匀变速直线运动，非匀变速直线）；（4）判断运动方向（正方向，负方向）；（5）比较加速度大小等v－t图象复习要点考点分析1．掌握质点和参考系的概念2．知道位移和路程联系与区别3．知道速度和加速度之间的联系4．理解匀变速直线运动5．理解s—t图象和v—t图象及其物理意义6．知道电磁打点计时器、电火花计时器及频闪照相的工作原理7．会用打出的纸带求加速度和瞬时速度重点精析参考系、质点例1“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两句歌词描述的运动的参考系分别是（）A．竹排，流水B．流水，青山C．青山，河岸D．河岸，竹排分析与解答物体的运动只有在选取了参考系后才能具体描述，而选择不同的参考系，物体的运动可能是不同的，因此，要阐述一个物体的运动，必须明确是以哪个物体为参考系。本题中竹排在江中顺水而下，这是以河岸或青山为参考系；观察到青山两岸走则是以流水或竹排为参考系。（答案D）例2下列关于质点的判断，正确的是（）A．质点是指很小的物体B．跳台跳水的运动员可看作质点C．花样滑冰的运动员可看作质点D．平直公路上行驶的汽车可看作质点分析与解答质点是一种理想化的模型，当物体的大小和形状对研究物体的机械运动可忽略时，物体可看作质点。因此，一个物体能否看作质点，其大小不是决定因素，所以A错；花样滑冰的运动员和跳台跳水的运动员的动作复杂，既有旋转又有平移，若对运动员的动作进行技术分析，显然不能把其视为质点，但若只研究运动员的运动路线，则可以把其视为质点。研究平直公路上行驶的汽车的运动情况时可将汽车看作质点。（答案D）重点精练（一）基础练习1．关于参考系的选取，下列说法正确的是（）A．参考系必须选取静止不动的物体B．任何物体都可以被选作参考系C．参考系就是不动的物体D．参考系必须是和地面连在一起的物体2．列车甲和乙并排停在某站，当列车甲启动后列车乙还未启动，此时列车乙内一乘客感觉到自己所乘的列车启动了，他选取的参考系是（）A．列车甲B．列车乙C．站台D．铁轨3．关于质点，下列说法正确的是（）A．质量很小的物体一定可以看作质点B．体积很小的物体一定可以看作质点C．研究车轮上某点的运动情况时，可以把车轮看作质点D．研究地球绕太阳公转情况时，可以把地球看作质点能力训练4．“抬头望明月，月在云中行”，关于月亮的运动所选取的参考系是（）A．月亮B．云C．地面D．观察者自己5．研究下列物体的运动时，研究对象可看作质点的是（）A．研究地球自转时的地球B．研究火车从北京到广州所需的时间C．研究一列火车通过一个隧道所需的时间D．研究某同学的骑车姿势重点精析掌握时间与时刻、位移与路程等概念的区别，知道矢量与标量的含义及两者的区别例1关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A．第4秒末就是第5秒初，指的是时间B．物体运动了5秒指的是物体在5秒末时，指的是时刻C．物体在5秒内指的是物体在4秒末到5秒末这1秒的时间D．物体在第5秒内指的是物体在4秒末到5秒末这1秒的时间分析与解答前1秒末和后1秒初是同一时刻，即第4秒末就是第5秒初；物体运动了5秒指的是时间；5秒内指的是前5秒这一段时间；第5秒内指的是4秒末到5秒末这1秒时间。（答案D）例2如图1-1-1所示，某物体沿半径为r的圆周由A到B运动了1/4圆周，则其通过的路程是；位移的大小是，方向是，请在图上用带箭头的线段表示这个位移。BA北BA北图1-1-1（a）BA北BA北图1-1-1（a）（b）（答案，，方向是西偏北45°）重点精练（二）基础练习1．下列关于时间和时刻的说法中正确的是（）A．刘翔110米栏最好成绩是12.88秒，指的是时刻B．某中学上午第一节课上课时间是7点30分，指的是时间C．晚间新闻联播开始的时间是7点整，指的是时刻D．列车在广州停了15分钟，指的是时刻ABCRRABCRR东西图1-1-2A．0，0B．4R向东，4RC．4πR向东，4RD．4R向东，2πR3．下列关于位移和路程的说法中正确的是（）A．物体通过的路程不同，位移也不同B．质点做直线运动时，位移与路程是相同的C．物体的位移为零，说明物体没有运动D．质点只有做单向直线运动时，位移大小才和路程相等4．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这段过程中（）A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向下，路程为3m能力训练5．某人在t=0时，开始从出发点向东沿直线行走，在第1s内走1m，以后每一秒内比前一秒多走1m，则（）A．第3s末，人距出发点6mB．第4s初，人距出发点10mC．第3s内，人通过的路程为6mD．第4s内，人通过的路程为10m6．一个人从A井竖直向下走了10m，紧接着在横向隧道里向东走了40m，然后又从B井竖直返回地面（A、B在同一水平面上），此人发生的位移是多少？方向如何？路程又是多少？重点精析平均速度和瞬时速度例1短跑运动员在100米竞赛中，测得他5s末的速度为10.4m/s，10末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在这100m中的平均速度为（）A．10.4m/sB．10.3m/sC．10.2m/sD．10m/s分析与解答题中已知5s末和10s末的速度是瞬时速度，平均速度不理解成瞬时速度的算术平均值，即，只能根据定义式计算，题中隐含了运动员运动100m所用时间为10s这一条件。根据知（答案D）例2某物体沿一条直线运动，若前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间内的平均速度为v2，则全程的平均速度为。若前一半位移的平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度。分析与解答（1）设全程所用时间为t，则由平均速度的定义知，前一半时间t/2内的位移为，后一半时间t/2内的位移为，全程时间t内的平均速度（2）设全程位移为s，由平均速度定义知，前一半位移所用时间为，后一半位移所用时间为，全程的平均速度为。（答案，）重点精练（三）基础练习1．关于做匀速直线运动的物体，下列叙述正确的是（）A．位移和路程相同B．位移的大小和路程相等C．速度等于运动路程与运动时间之比D．速度和速率相同2．下列速度指瞬时速度的是（）A．子弹出枪口的速度是800m/sB．小球第3s内的速度是6m/sC．列车从广州行驶到深圳的速度是144km/hD．汽车通过南京长江大桥的速度是72km/s3．一支100m长的队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队前传达命令然后立即返回。当通迅员回到队尾时，队伍已前进了200m，在这个过程中，通迅员的位移大小是（）A．400mB．300mC．200mD．100m能力训练4．在一条平直公路上，一辆小汽车以速度v1=40km/h平均速度走完了全程的一半，接着又以v2的平均速度走完了剩下的路程，若全程平均速度为60km/h，则v2应为（）A．50km/hB．80km/hC．100km/hD．120km/hNMABCNMABC图1-1-3A．三个质点从N到M的平均速度相同B．三个质点从N到M的位移不同C．三个质点从N到M的路程相同D．三个质点从N到M的平均速率相同重点精析理解加速度的概念，知道匀变速直线运动的加速度是恒定不变的例1下列所描述的运动中，可能实现的是（）A．速度变化很大，加速度很小B．速度变化方向为正，加速度方向为负C．速度变化越来越快，加速度越来越小D．速度越来越大，加速度越来越小分析与解答由知，加速度对应速度的变化率。尽管很大，只要足够大，a可以很小。加速度方向和速度变化方向一定相同，但与速度的方向没有直接关系，所以选项B错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度变化快，加速度一定大，选项C错误；当加速度与速度方向相同时，不管加速度大小如何变化，速度都是一直增加，只是增加的快慢不同，故选项D正确。（答案A，D）例2甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正方向，甲的加速度恒为2m/s2，乙的加速度恒为-3m/s2，则下列说法中正确的是（）A．两物体都做匀加速直线运动，乙的速度变化快B．甲做匀加速直线运动，它的速度变快C．乙做匀减速直线运动，它的速度变化率大D．甲的加速度比乙的加速度大分析与解答因为两物体的运动方向相同，即速度方向相同，加速度一正一负，说明加速度方向相反，两者只有一个是做加速运动，所以A错；加速度的负号是说明加速度的方向与所取的正方向相反，比较加速度的大小时，应比较加速度的绝对值，乙的加速度绝对值大，所以它的速度变化快，B错，D错；所以本题应选C。（答案C）重点精练（四）基础练习1．物体做匀加速直线运动，已知加速度为2m/s2，则（）A．物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍B．物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2m/sC．物体在某秒初的速度一定比前一秒末的速度大2m/sD．物体在某秒末的速度一定比前一秒初的速度大2m/s2．下列说法正确的是（）A．物体的速度为零时，其加速度一定为零B．物体的加速度为零时，其速度一定为零C．物体的加速度增大时，其速度一定增大D．物体的加速度减小时，其速度可能增大3．由可知，正确的是（）A．与成正比B．物体的加速度大小由决定C．的方向与的方向相反D．表示速度的变化率，也就是加速度能力训练4．两个做匀变速直线运动的质点，那么（）A．加速度大的质点，相同时间里速度变化必定大B．若初速度相同，速度变化大的质点加速度必定大C．若初速度相同，加速度大的质点末速度必定大D．经过相同时间，速度大的质点加速度必定大5．一火车以2m/s的初速度，0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动，则火车在第3s末的速度为m/s；前4s内的平均速度为m/s；第5s内的位移m；第4s内的加速度m/s2。6．一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运动员与足球的作用时间为0.1s，球足球获得的加速度大小为m/s2，方向。重点精析tstsOAP甲乙图1-1-4例1如图1-1-4所示，为甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像，则下列说法正确的是（）A．两物体都做匀速直线运动，v甲＞v乙B．两物体同时从不同地点出发C．直线的交点P表示此时两物体的速度相同D．两直线的交点P表示此时甲追上乙分析与解答本题考查质点的s—t图象，s—t图象的斜率大小表示质点运动的速度大小，若斜率不变就表示质点做匀速直线运动，由图可知，甲的斜率比乙的大，所以甲的速度比乙大，故A正确，t=0时刻，甲的位移为零，而乙的位称大于零，所以两物体不在同一地点出发，所以B不正确，两图线的交点表示两质点在同一位置，所以C不正确，D正确。（答案AD）50-5t/sv/ms-150-5t/sv/ms-11234图1-1-5A．t=1s时，离原点的距离最大B．t=2s时，离原点的距离最大C．t=3s时，回到原点D．t=4s时，回到原点分析与解答本题考查物体运动的v－t图象，所考查的是图象与时间坐标轴所包围的“面积”的物理意义，也就是如何通过图象来求解物体在运动过程中任意时间内运动的位移。据图象可知：运动1s时间内图象与时间轴所包围的“面积”在t轴上方，并未达到最大值，故选项A不正确。运动2s时间内图象与时间轴所包围的“面积”在t轴上方，并且为最大值，故选项B正确。运动3s时间内图象与时间轴所包围的“面积”在t轴上方和下方，且上方的“面积”大于下方的“面积”，故物体在开始的3s内运动位移是大于零的，并未回到出发点，故选项C不正确。运动4s时间内图象与时间轴所包围的“面积”在t轴上方与下方，且上方的“面积”等于下方的“面积”故物体在开始的4s内运动位移是等于零的，即物体回到出发点，故选项D是正确的（答案：BD）重点精练（五）基础练习1．A、B、C三个物体同时、同地、同向出发做直线运动，图1-1-6是它们的s-t图象，可知它们在t0时间内（除t0时刻外）（）Ostt0ABOstt0ABC图1-1-6B．平均速度vA>vB>vCC．B做匀加速直线运动D．A的速度始终比B、C大2．在图1-1-7中，表示物体做匀加速直线运动的是（）vvtovtovtovtoABCD图1-1-7stostostosstostostostoABCD图1-1-8OtvABC图OtvABC图1-1-9A．先匀速后匀减速B．先静止后匀减速C．先静止后匀速D．先匀速后匀加速12345678s12345678s0-s0Os/mt/s图1-1-105．某物体运动的s－t图像如图1-1-10所示，则物体（）A．往复运动B．匀速直线运动C．朝某一方向直线运动D．不能确定物体的运动情况12345-5Ov/m·12345-5Ov/m·s-1t/s图1-1-11A．在前4s内质点做匀变速直线运动B．在1~3s内质点做匀变速直线运动C．2~3s内与3~4s内质点的速度方向相反D．3s末质点的速度大小为5m/s，方向与规定的正方向相反重点精析知道电磁打点计时器、电火花计时器及频闪照相的工作原理，会用打出的纸带求加速度和瞬时速度例1在练使用电磁打点计时器的实验中，下列操作正确的是（）A．打点前，小车应靠近电磁打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点C．打点频率为50Hz，每4个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.01sD．实验中应使小车速度尽量小些分析与解答在处理纸带时，密集点的位移差值测量起来误差较大，故应舍去；每4个点为一个计数点，则有四个时间间隔，计数点间的时间间隔为0.08s；小车速度大，点与点之间的间隔距离较大，测量更准确，所以D选项错误。（答案A、B）重点精练（六）基础练习1．当物体带动纸带运动时，打点计时器在纸带上打出点迹，下列关于纸带上点迹的说法错误的是（）A．点迹记录了物体运动的时间B．点迹记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C．纸带上的点迹分布情况反映了物体的质量和形状D．纸带上的点迹分布情况反映了物体的运动情况2．下列关于电磁打点计时器和电火花打点计时器的说法，正确的是（）A．两种打点计时器的打点周期不同B．电磁打点计时器使用高压交流电源C．两种打点计时器的打点周期都是0.02sD．电火花打点计时器的工作电压是直流电220V3．在使用打点计时器时（）A．应先接通电源，再使纸带运动B．应先使纸带运动，再接通电源C．使纸带运动的同时接通电源D．先使纸带运动或先接通电源都可以能力训练4．在做完练习使用打点计时器的实验后，关于打点计时器打点时间间隔的长短，三位同学各自发表了自己的看法，其中正确的是（）A．电源电压越高，计时器打点速度就越快，每打两个点的时间间隔就会越短B．纸带运动越快，计时器打点速度就越快，每打两个点所需时间间隔就会越短C．打点计时器的打点时间间隔由电源的频率决定，与电源电压的高低和纸带运动的速度大小无关D．以上都不对ABCD图ABCD图1-1-12单元测试题一、选择题1．在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是（）A．研究汽车通过某一路标所用的时间B．研究人在汽车上的位置C．研究汽车在斜坡上有无翻倒的危险D．计算汽车从广州开往深圳的时间2．关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（）A．物体做直线时，位移的大小一定等于路程B．位移可以描述物体做曲线运动时轨迹的长度C．路程是标量，即位移的大小D．位移的大小不可能大于路程3．下列对于速度的理解，正确的是（）A．物体的速度大，则物体的位置变化就快B．物体的速度大，则物体通过的位移就大C．物体的速度大，则物体通过的路程就大D．甲物体以5m/s的速度向东运动，乙物体以10m/s的速度向西运动，若规定向东为正方向，则甲的速度为正，乙的速度为负，所以甲的速度比乙的速度大4．一个物体在水平面上以恒定的加速度运动，它的位移和时间的关系是，则它的速度为零的时刻是（）A．第1s末B．第2s末C．第3s末D．第4s末5．关于匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．瞬时速度不变的运动，一定是匀速直线运动B．速率不变的运动，一定是匀速直线运动C．相同时间内平均速度相同的运动，一定是匀速直线运动D．瞬时速度的方向始终不变的运动，一定是匀速直线运动6．在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时（）A．必须以这一规定速度行驶B．平均速度不得超过这一规定数值C．匀速行驶的速度不得超过这一规定数值D．瞬时速度不得超过这一规定数值7．子弹以90m/s的速度从枪筒射出；汽车在北就长安街上忽快忽慢地行驶了18km，用时20min，其行驶速度是54km/h，则（）A．90m/s是指平均速度B．90m/s是指瞬时速度C．54km/h是瞬时速度D．54km/h是瞬时速度也是平均速度8．甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标，从此时开始，甲车做匀速直线运动，乙车先加速后减速，丙车先减速后加速，它们经过下一个路标时的速度相同。则（）A．甲车先通过下一路标B．乙车先通过下一路标C．丙车先通过下一路标D．三辆车同时通过下一路标9．关于速度与加速度，下列说法中正确的是（）A．速度越大，加速度一定越大B．速度为零，加速度也一定为零C．加速度为零，速度也一定为零D．加速度与速度无关10．关于匀变速度直线运动，下列说法中不正确的是（）A．加速度大小不变，方向不变B．相同时间内速度的变化相同C．相同时间内加速度的变化相同D．平均加速度与瞬时加速度相同11．做变速度直线运动的物体，若前一半时间的平均速度为4m/s，后一半时间的平均速度是8m/s，则全程的平均速度是（）A．7m/sB．5m/sC．6m/sD．5.5m/stvOttvOtvOtvOtvOABCD图1-1-13甲乙st甲乙stO图1-1-14A．乙车出发时间比甲车早B．甲、乙两车的平均速度相同C．甲、乙两车在这段路程中的速度相同D．图中全程的平均速度，乙车最大1234Ot/sv/1234Ot/sv/（m·s-1）2-2图1-1-15A．第1s内和第2s内物体的速度方向相反B．第1s内和第2s内物体的加速度方向相反C．第3s内物体的速度方向和加速度方向相反D．第2s末物体的加速度为零ABCD图ABCD图1-1-16A．速度B．位移C．路程D．速率二、非选择题16．如图1-1-17（a）中的图线A表示质点做运动，图线B表示质点做运动，图线C表示质点；在图（b）中的图线A表示质点做运动，图线B表示质点做运动，图线C表示质点做运动。AABCtsO（a）ABCtvO（b）图1-1-17246810t/ss/mO21图1-1-1817．如图1-1-18所示为某一物体运动的位移图象，由图可知：0~4s内速度是m/s，4~8s内速度是m/s，8~10s内速度是m/s，2s内的位移是m，6s内的位移是m，10s内的位移是m，物体在10s内最大速度是m/s。18．下表是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时刻表，设火车在表中路段做直线运动，且在每一个车站都准点到达。北京西↓深圳自北京西起公里站名北京西↑深圳22：180北京西—6：3523：303292霸州225：200：0811147任丘394：361：3845274衡水103：04…………（1）火车由北京西站开出直至到达霸州车站，运行的平均速度是多大？（2）火车由霸州车站开出直至到达衡水车站，运行的平均速度是多大？（3）在零时10分这一时刻，火车的瞬时速度是多大？第二单元探究匀变速直线运动规律知识结构探究匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律探究匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律条件：自由落体运动的规律自由落体运动的规律匀变速直线运动的规律在实际中的应用匀变速直线运动的规律在实际中的应用复习要点考点分析1．匀变速直线运动及其公式2．用图象描述匀变速直线运动3．实验：研究匀变速直线运动重点精析理解自由落体运动的概念，会分析记录自由落体运动轨迹的纸带自由落体运动规律例1在忽略空气阻力的情况下，让石块和木块从同一高度同时由静止开始下落，下列说法正确的是（）A．重的石块先着地B．轻的木块先着地C．在着地前的任意时刻，二者具有相同的速度、相同的位移D．二者在下落这段时间内的平均速度相等分析与解答在忽略空气阻力的情况下，从同一高度同时由静止开始下落的石块和木块，在下落过程中的运动情况相同，即加速度相同，速度相同，位移相同，运动时间相同，所以选项A、B错，选项C正确。根据平均速度的定义可知选项D正确。（答案C、D）例21590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，如果测得铁球下落的时间约为3.3s，试估算斜塔的高度和铁球落地前瞬间的速度。分析铁球下落过程中，受到的空气阻力远小于铁球的重力，可以近似看做自由落体运动。解将铁球下落运动看做自由落体运动，则斜塔高度落地速度重点精练（一）基础练习1．关于自由落体运动的说法，正确的是（）A．物体由静止开始下落的运动就叫自由落体运动B．物体竖直下落的运动就叫自由落体运动C．物体只有在重力作用下下落的运动就叫自由落体运动D．物体只有在重力作用下由静止开始下落的运动叫自由落体运动2．一小石块与一片羽毛从同一高度同时开始下落，如果没有空气阻力的影响，则以下说法正确的是（）A．石块比羽毛先落地B．石块和羽毛同时落地C．羽毛落地时的速度比石块小D．羽毛落地时的速度与石块一样大3．一个物体做自由落体运动，取g=10m/s2，则（）A．2s末物体的速度为10m/sB．2s末物体的速度为20m/sC．2s内物体下落的高度为40mD．第2s内物体下落的高度为20m4．甲、乙两物体分别从10m和20m高处同时自由落下，不计空气阻力，下面描述正确的是（）A．落地时甲的速度是乙的B．落地的时间甲是乙的2倍C．下落1s时甲的速度与乙的速度相同D．甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等能力训练5．从某高处释放一粒小石子，经过1s从同一地点再释放另一粒小石子，则在它们落地之前，两粒小石子间的距离将（）A．保持不变B．不断增大C．不断减小D．无法确定6．自由落体运动在任何两个相邻的1s内的位移差为（g=10m/s2）（）A．1mB．5mC．10mD．不能确定tvOttvOtvOtvOtvOABCD图1-2-1重点精析能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性例1火车沿平直铁轨匀加速前进，某一时刻的速度为10.8km/h，1min后变成54km/h。问还需经多少时间火车的速度才能达到64.8km/h？分析与解答题中给出了火车在三个不同时刻的瞬时速度，分别设为v1、v2、v3，因为此运动加速度不变，由v1、v2和时间t1可以算出火车的加速度，再用速度公式可算出t2。解由于，所以，得所求时间代入数据求得t2=15s例2一辆汽车原来匀速行驶，然后以1m/s2的加速度匀减速行驶，从减速行驶开始，经12s行驶了180s，问：（1）汽车开始减速行驶时的速度多大？（2）此过程中汽车的平均速度多大？（3）若汽车匀减速过程加速度仍为1m/s2，假设该汽车经12s恰好刹车静止，那么它开始刹车时的初速度是多大？滑行的距离为多大？分析与解答（1）设汽车初速度（匀速行驶时的速度）为v0，选取初速度方向为正方向，由于汽车做匀减速直线运动，加速度方向与初速度方向相反，取负值，位移方向与v方向一致，取正值s=180m。由公式得：可解得：（2）设汽车末速度为vt由速度公t可求得则该段时间内平均速度可由公式求得：Ov/mt/s1212图1-2-2（3）由题意知：汽车末速度，加速度，则该过程中初速度可由速度公式Ov/mt/s1212图1-2-2刹车滑行距离可由位移公式：注：刹车滑行距离也可用图象来求解，如图1-2-2所示，v-t图线下方的“面积”表示位移，所以重点精练（二）基础练习1．关于物体的匀变速直线运动，下列说法正确的是（）A．匀加速直线运动是加速度不断增加的运动B．匀减速直线运动是加速度不断减小的运动C．匀加速直线运动是加速度不变，速度逐渐增大的运动D．匀减速直线运动是加速度不变，速度逐渐增大的运动2．以18m/s的速度行驶的汽车，紧急刹车后做匀减速直线运动，其加速度大小为6m/s2，则汽车2s末的速度为（）A．18m/sB．12m/sC．6m/sD．03．一小球从A点由静止开始做匀加速直线运动，若运动到B点时速度为v，到达C点时速度为2v，则sAB：sBC等于（）A．1：1B．1：2C．1：34．汽车由静止开始匀加速前进，经过10s速度达到5m/s，则在这10s内（）A．汽车的平均速度为0.5m/sB．汽车的平均速度为2.5m/sC．汽车的平均速度为5m/sD．汽车的位移为50m5．物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s，则物体在这两段位移中的平均速度是（）A．12.5m/sB．12m/sC．12.75m/sD．11.75m/s能力训练6．汽车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进，紧急制动时以2m/s2的加速度在水平地面上滑行，则在3s内汽车滑行的距离为（）A．9mB．7.5mC．6.25mD．以上答案都不对7．两物体都做匀变速直线运动，在给定的时间间隔内（）A．加速度大的，其位移一定大B．初速度大的，其位移一定大C．末速度大的，其位移一定大D．平均速度大的，其位移一定大8．一列火车从静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第一节车厢前观察，发现第一节车厢通过他历时2s，则前4节车厢通过他所需时间为s。若整列火车通过他历时10s，则这列火车共有节车厢。（设每节车厢等长，且车厢连接处的长度不计）9．某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验时打出的纸带如图1-2-3所示，每两个计数点之间还有4个点没有画出，图中的数字为相邻两计数点间的距离，打点计时器的打点周期为0.02s（答案保留三位有效数字）。求：01234567012345675.007.109.1011.0012.9015.10单位：cm图1-2-3（1）打计数点4时纸带的速度为m/s；（2）0～6点间的加速度为m/s2。重点精析会处理“追击”和“相遇”类问题例汽车正以10m/s的速度在平直的公路上前进，突然发现正前方有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的匀速直线运动，汽车立即关闭油门做加速度大小为6m/s2的匀减速运动，汽车恰好碰不上自行车，求关闭油门时汽车离自行车多远？分析与解答汽车在关闭油门减速后的一段时间内，其速度大于自行车的速度，因此汽车和自行车之间的距离在不断缩小，当这个距离缩小到零时，若汽车的速度减至与自行车相同，则能满足题设的汽车恰好不碰上自行车的条件，所以本题要求的汽车关闭油门时离自行车的距离s，应是汽车从关闭油门减速运动，直到速度与自行速度相等时发生的位移s汽与自行车在这段时间内发生的位移s自之差，如图1-2-4所示。解法一：汽车减速至与自行车共速时刚好碰不上自行车是这一问题的临界条件。汽车减速到4m/s时发生的位移和运动时间分别为s汽s汽s自s图1-2-4这段时间内自行车发生的位移：汽车关闭油门时离自行车的距离：410Ott/s410Ott/sABv/m·s-1图1-2-5重点精练（三）甲乙v0v0甲乙v0v0图1-2-6A．B．C．D．2．两辆完全相同的汽车，沿平直公路一前一后匀速行驶，速度均为v，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。已知前车在刹车过程中行驶的路程为s，若要保证两车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离应为（）A．sB．2sC．3sD．4s12345O乙甲12345O乙甲v/（m·s-1）t/s图1-2-71020A．乙比甲运动得快B．2s末乙追上甲C．甲的平均速度大于乙的平均速度D．4s末甲、乙两物体相遇重点精析会应用匀变速直线运动规律分析竖直上抛运动例1竖直上抛一物体，上升的最大高度为5m，求：抛出时的初速度大小。(g=10m/s2)因为从上抛最大高度自由下落的末速度与抛出时初速度大小相等，所以初速度例2在15m高的塔顶上以4m/s的初速度竖直上抛一个石子，求经过2s后石子离地面的高度。(g=10m/s2)据位移公式：负号表示经过2s后石子对抛出点的位移方向竖直向下，即石子在塔顶下方12m处，因而离地面高度是15m-12m=3m重点精练（四）1．气球以4m/s的速度匀速竖直上升，气体下面挂一重物。在上升到12m高处系重物的绳子断了，从这时刻算起，重物落到地面的时间（）A．B．C．2sD．3s2．竖直向上抛出一只小球，3s落回抛出点，若不计空气阻力，则小球在第2s内的位移是（）A．10mB．0C．D．3．如果不计空气阻力，要使一颗礼花弹上升至320m高处，则在地面发射时，竖直向上的初速度至少为（g=10m/s2）（）A．40m/sB．60m/sC．80m/sD．100m/sOv/（mOv/（m·s-1）t/sAOv/（m·s-1）t/sBOv/（m·s-1）t/sCOv/（m·s-1）t/sD图1-2-8单元测试题一、选择题1．一金属小球从5m高处无初速度下落，取g=10m/s2，则小球落到地面时的速度大小是（）A．2m/s5．m/sC．10m/sD．50m/s2．在图1-2-9的四幅图中，能大致反映自由落体运动的图象是（）t/st/sv/m·s-1Oa/m·s2ABCa/m·s2D图1-2-9v/m·s-1t/sOt/sOt/sO3．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．物体竖直向下的运动就是自由落体运动B．加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动C．在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律相同D．物体做自由落体运动，其位移与时间成反比4．在忽略空气阻力的情况下，让一重一轻的两块石头从同一高度同时下落，则下列说法正确的是（）A．重的石块下落得快，先着地B．轻的石块下落得快，先着地C．两块石头在下落这段时间内平均速度不相等D．在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度vtt2t1Ot3tvtt2t1Ot3t4图1-2-10A．t1B．t2C．t3D．t46．一个做匀加速直线运动的物体，初速度v0=2.0m/s，它在第3s内通过的位移是4.5m，则它的加速度为（）A．0.5m/s2B．1.0m/s2C．1.5m/s7．一球由空中自由下落，碰到桌面立刻反弹，则v—t图象为图1-2-11中的（取向上为正）（）vvtOAvtOBvtOCvtOD图1-2-118．物体沿一直线运动，在t时间内通过的路程为x．它在中间位置x/2处的速度为v1，在中间时刻t/2处的速度为v2，则v1和v2的关系不正确的是A．当物体做匀加速直线运动时，v1＞v2（）B．当物体做匀减速直线运动时，v1＞v2C．当物体做匀速直线运动时，v1=v2D．当物体做匀减速直线运动时，v1＜v29．电梯上升运动的v—t图象如图1-2-12所示，从图象可知电梯上升的高度是（）A．0mB．6mC．30mD．42mv/v/m·s-1t/s2O468106图2-12vO甲tabstO乙cd图1-2-1310．如图2-13所示，甲、乙分别是描述质点a、b、c、d做直线运动的速度图象和位移图象。根据图象，下列判断正确的是（）A．a静止不动B．b匀加速直线运动C．c匀速直线运动D．d匀加速直线运动11．一物体从高处自由下落，经3s着地，在下落的最后一秒内位移是（g=10m/s2）（）A．5mB．15mC．25mD．45m12．物体由静止开始匀加速运动一段时间后接着做匀减速运动直到静止。若物体运动的轨迹为直线，则对于加速和减速过程，下列物理量相同的是（）A．时间B．位移C．加速度D．平均速度13．做匀变速直线运动的物体第3s内位移为20m，第4s内位移为16m，则其加速度大小为（）A．2m/s2B．4m/s2C．4.4m/st2t3tOt2t3tOvt图1-2-14A．加速度大小之比为1：2B．位移大小之比为1：2C．平均速度大小之比为1：2D．t时刻速度方向改变15．一观察者发现，每隔一定时间有一个水滴自8m高处的屋檐落下，而且看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面，那么这时第二滴水离地的高度是（）A．5mB．4.5mC．3.5mD．2.25m二、非选择题16．做匀加速直线运动的物体，加速度为3m/s2，经过3s速度变为10m/s，则物体的初速度大小为。17．物体作自由落体运动，它通过A、B两点时的速度分别是15m/s、25m/s，则AB的距离为m，通过A、B所需的时间为s18．某市规定，卡车在市区内行驶速度不得超过40km/h。一次一卡车在市区路面紧急刹车后经1.5s停止，量得刹得痕迹长s=9m。问这车是否违章。假定卡车刹车后做匀减速运动，可知其行驶速度达km/h。19．利用打点计时器“探究小车的速度随时间变化的规律”如图1-2-15所示，该次实验中从点1开始每相邻两个记数点之间还有四个点没有画出，图中1、2、3、4、5、6、7都为记数点。测得s1=1.40cm，s2=2.00cm，s3=2.60cm，s4=3.20cm，s5=3.80cm，s6=4.40cm。（1）相邻计数点间的时间间隔为；在计时器打出点4时，小车的速度为v4=；（2）小车的加速度为。12345671234567s1s2s3s4s5s6图1-2-1520．一列快车以20m/s的速度在铁路上运动，司机突然发现同一铁轨上前方600m处有一列货车以10m/s的速度在同向匀速行驶，快车立即刹车，但快车还会继续滑行2000m才能停下来，问两车相撞了没有？第三单元研究物体间的相互作用知识结构概念力是物体间的相互作用概念力的三要素：大小、方向、作用点重力物体间的相互作用力的种类弹力物体间的相互作用力的种类摩擦力静摩擦力摩擦力滑动摩擦力力的合成与分解方法：平行四边形定则、三角形定则、正交分解共点力作用下物体的状态平衡状态合外力为零或不受力：静止、匀速直线运动共点力作用下物体的状态共点力作用下物体的平衡条件：合外力为零牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上牛顿第三定律三个性质：异体性、同时性、相互性一对平衡力与作用力、反作用力的比较四个特征：等值、反向、共线、同性质一对平衡力与作用力、反作用力的比较相同点：大小相等、方向相反、空间共线不同点：作用对象、力的性质、变化、作用效果复习要点考点分析1．形变、弹性，胡克定律2．滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数3．理解力的合成与分解，区分矢量与标量4．认识作用力与反作用力，会运用牛顿第三定律解决问题5．知道共点力的平衡条件6．实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系7．实验：验证力的平行四边形定则重点精析知道常见的形变通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律例关于弹力，下列叙述正确的是（）A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C．两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D．只有弹簧才能产生弹力分析与解答此题考查弹力产生的条件，只有相互接触的两物体发生弹性形变才能产生弹力。选项A只有弹力产生条件的一个方面；有弹力就一定发生弹性形变，所以选项C错；一切发生弹性形变的物体都可以产生弹力，故选项D错。（答案B）重点精练（一）基础练习1．关于弹力的产生条件，下列说法正确的是（）A．只要两物体接触就一定产生弹力B．只要物体发生形变就一定受弹力作用C．书放在桌面上，桌面受到向下的压力，是因为桌面有向下的微小形变而产生的D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2．用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（）A．4mmB．8mmC．16mmD．32mm3．关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是（）A．F就是物体的重力B．F是由于支持面发生微小形变产生的C．F的作用点在物体上D．F的作用点在支持面上4．木块放在斜面上处于静止状态，斜面对木块的弹力方向是图1-3-1中的哪一个（）AABCD图1-3-15．一根绳子受200N的拉力就会拉断，在下列哪些受力情况下，绳子将会被拉断（）①两个人沿相反方向同时用100N的力拉绳②两个人沿相反方向同时用200N的力拉绳③若将绳的一端固定，人用100N的力拉绳的另一端④若将绳的一端固定，人用200N的力拉绳的另一端A．①③B．①④C．②③D．②④能力训练6．篮球放在操场上，则（）①篮球受到地面的支持力是由于地面发生了形变②篮球受到地面的支持力是由于篮球发生了形变③地面受到篮球的压力是由于地面发生了形变④地面受到篮球的压力是由于篮球发生了形变A．①③B．①④C．②③D．②④7．如图1-3-2所示，A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是（）AABABABABABCD图1-3-2重点精析认识滑动摩擦、静摩擦的规律明确静摩擦力、最大静摩擦力能用动摩擦因数计算摩擦力例1关于弹力的产生条件，下列说法中正确的是（）A．只有两个相互接触的物体间发生弹性形变的物体才产生弹力B．只要物体发生形变就一定有弹力C．只要两个物体接触就一定有弹力D．只要两物体相互吸引就一定产生弹力解析：弹力是接触力，其概念是发生形变的物体恢复形变对使它形变的物产生的力叫弹力，此处“形变”指“弹性形变”，故产生弹力的条件为：其一，接触，其二，接触处发生弹性形变，故正确选项应为A。ＡＢＦＴ图ＡＢＦＴ图1-3-3－－３A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FC．若长木板B以2v的速度匀速运动，木块A受到的摩擦力的大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小等于T分析与解答A、B发生相对滑动，A、B之间有滑动摩擦力。分析A的水平方向的受力情况，A受到弹簧测力计向右的拉力和B对A向左的摩擦力，A处于静止状态，此两力大小相等，所以选项A正确；分析B在水平方向的受力情况，B受到向左的拉力，Ａ对Ｂ向右的摩擦力，地面对Ｂ向右的摩擦力，所以选项Ｂ错误；因为Ｂ对Ａ的弹力不变，故Ａ、Ｂ的滑动摩擦力不变，与Ｂ的运动速度无关。由水平方向上二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数Ｔ不变，故选项Ａ、Ｄ正确。（答案Ａ、Ｄ）重点精练（二）基础练习1．受斜向上的恒定拉力作用，物体在粗糙水平面上做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）A．拉力在竖直方向的分量一定大于重力B．拉力在竖直方向的分量一定等于重力C．拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D．拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力2．在学校组织的拔河比赛中，为了能获得胜利，一般都会换上胶底球鞋，同样数量的队员要找体胖一些的，目的是（）A．胶底球鞋是为了不让脚痛B．体胖的队员是为了增大正压力C．没什么影响D．为了增加士气fNOPfNOP图1-3-4A．直线0P的斜率仅由f决定B．直线0P的斜率仅由N决定C．直线0P的斜率由f、N决定D．直线0P的斜率不是由f、N决定，而是由接触面的材料及粗糙程度决定能力训练4．一条纸带（质量不计）夹在书内，书对纸带的压力为2N，纸与书之间的动摩擦因素为0.4，要把纸带从书中拉出，拉力至少应为（）A．2NB．1.6NC．0.8ND．0.4NvF图1-3-5vF图1-3-5A．0B．40N，水平向左C．20N，水平向右D．20N，水平向左mθFv图1-3-66．如图1-3-6所示，质量为m的物体放在水平地面上，受到与水平方向成θ角、大小为F的拉力作用下向右运动．物体与地面间的摩擦因数为μmθFv图1-3-6重点精析掌握力的图示方法，会画力的示意图通过实验理解力的合成与分解，区分矢量与标量例1如图1-3-7所示，重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是（）OF1F2OF1F2F=mgθ图1-3-8mOABθ图1-3-7B．C．D．分析与解答将悬吊重物的绳中的拉力F=mg按效果沿AO、BO两方向分解，作出力的平行四边形如图1-3-8所示。然后运用几何关系就可以求出F1和F2。在直角三角形中，由几何关系得，因此选项B、D正确。例2一物体在四个力作用下做匀速直线运动，现将其中一个力F4=10N的方向沿逆时针的方向转过90°角，而大小保持不变，则这时物体所受到的合外力的大小是（）A．10NB．20NC．D．0FF4F合图1-3-9分析与解答其余的三个力与F4的关系如何？当F1的方向沿逆时针的方向转过90°角时，另外的三个力的合力的大小和方向变了吗？弄明白了这几个问题，该题就好解决了。在处理平衡问题时，二力平衡是基础，三力平衡是重点，多力平衡现象都可以归结为二力、三力平衡问题。在该例题中，力F1、F2、F3的合力F与F4等大反向（多力平衡转化为二力平衡），如图1-3-9所示，当把FFF4F合图1-3-9重点精练（三）基础练习图1-3-101．如图1-3-10图1-3-10A．1个B．2个C．3个D．4个2．有两个力，一个是10N，另一个是2N，则它们的合力可以等于（）A．5NB．6NC．12ND．15N3．分解一个力，若已知它的一个分力的大小和另一个分力方向，以下正确的是（）A．可能有无数组解B．可能有两组解C．只有唯一组解D．不能确定4．大小不变的两个共点力F1与F2，其合力为F，则（）A．合力F一定大于任意一个分力B．合力F一定小于任意一个分力C．合力大小既可以等于F1，也可以等于F2D．合力大小随F1、F2之间的夹角θ（0°≤θ≤180°）的增大而增大能力训练5．一运动员双手握住单杠，双臂平行，使身体悬空，当两手距离增大时，单杠对手臂的力T及它们的合力F的大小变化情况为（）A．T增大，F增大B．T增大，F减小C．T增大，F不变D．T减小，F不变6．一物体受到5个力作用处于静止状态，其中F1=5N，方向向东，F2=8N，方向向西，若将F1撤去，则物体所受合力的大小和方向是（）A．5N，向东B．5N，向西C．8N，向东D．8N，向西重点精析用力的合成与分解分析日常生活中的问题知道共点力的平衡条件会用共点力的平衡条件解决简单的平衡问题图1-3-11例1如图1-3-11图1-3-11A．人拉绳的力是200NB．人拉绳的力是100NC．木块给人的脚的摩擦力方向向右D．木块给人的脚的摩擦力方向向左分析与解答选人与木板为研究对象，根据它们做匀速运动的条件可知，绳子拉力为F，两段绳拉力等于木板与地面间的摩擦力，即2F=f′=μN=μ（G人+G木）。代入数据得人的拉力F=100N，故选项B正确。再选为研究对象，根据平衡条件，人受到向右的拉力F，则人必然受向左的摩擦力f′，f′=F=100N，木块给人脚的摩擦力向左，故选项D正确。（答案B、D）GfFxFFyGfFxFFyNα图1-3-12分析与解答如图1-3-12所示，物体受到G、N、F、f四个力作用，将F正交分解成水平分力F，和竖直分力Fy，物体匀速前进，合外力为零，所以，水平方向上有Fx=f=μN竖直方向上有Fy+N=G联立上面方程有Fcosα=μ（G-Fsinα）解得（答案）重点精练（四）基础练习1．若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（）A．静止B．匀速直线运动C．速度为零D．各共点力的合力为零2．质量为m的物体沿粗糙的斜面匀速下滑，且斜面不动，则斜面对物体的作用力的方向（）A．垂直斜面向上B．竖直向上C．平行斜面向上D．无法确定3．重60N的物体放在水平地面上，今用35N的竖直向上的力提物体，则物体所受的合力为（）A．25N，向下B．25N，向上C．35N，向上D．04．N个共点力作用在一个质点上，使质点处于平衡状态。当其中的F1逐渐减小时，物体所受的合力（）A．逐渐增大，与F1同向B．逐渐增大，与F1反向C．逐渐减小，与F1同向D．逐渐减小，与F1反向5．一根橡皮筋在相互垂直的共点力F1和F2的作用下伸长了1cm，已知F1=4N，F2=3N．若用一个力拉橡皮筋，也使它伸长1cm，则这个力的大小应为（）A．3NB．4NC．5ND．7NOAOABC图1-3-136．三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图1-3-13所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳（）A．必定是OAB．必定是OBC．必定是OCD．可是OB，也可能是OCF1F2图1-3-147．如图1-3-14所示，一木块放在水平地面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1F1F2图1-3-14A．10NB．2NC．8NABAB图1-3-158．如图1-3-15所示，测力计，绳子和滑轮的质量都不计，摩擦不计，物体A重40N，物体B重10N。以下说法正确的是（）A．地面对A的支持力是20NB．物体A受到的合外力是30NC．测力计示数为20ND．测力计示数为30N理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单问题能区分平衡力跟作用力与反作用力例设马对车的作用力为F，车对马的作用力为T。关于F和T的说法正确的是（）A．F和T是一对平衡力B．当马车与车做加速度运动时，F>TC．当马车与车做减速度运动时，F<TD．无论做什么运动，F和T的大小总是相等的分析与解答马与车间的力是一对作用力与反作用力，这两个力大小一定相等，故A、B、C错误，D正确。车做加速运动的原因是马拉车的力大于车所受的阻力，车做减速运动的原因是马拉车的力小于车所受的阻力（答案D）重点精练（五）基础练习PQ图1-3-16PQ图1-3-16A．P所受的重力和Q对P的支持力B．Q所受的重力和Q对P的支持力C．P对Q的压力和Q对P的支持力D．P对Q的压力和桌面对Q的支持力2．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法正确的是（）A．运动员对地面的支持力等于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力小于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力D．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力3．如图1-3-17所示，物体在水平力F作用下压在竖直墙上静止不动，则（）F图F图1-3-17B．力F就是物体对墙壁的压力C．力F的反作用力是墙壁对物体的支持力D．墙壁对物体的弹力的反作用力是物体对墙壁的压力能力训练4．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有（）A．一对B．两对C．三对D．四对单元测试题一、选择题1．下列说法正确的是（）A．在空中将物体释放后，物体不受任何力作用B．在空中将物体释放后，物体仍受重力的作用C．竖直向上运动的物体不受重力的作用1-3-18D．只有竖直向下或静止的物体才受重力的作用1-3-182．如图3-1-18所示，一弹簧测力计下端悬挂一小球保持静止时，下面说法正确的是（）A．小球对弹簧测力计的拉力数值上等于小球受到的重力B．小球受到竖直向上的力的施力物体是地球C．弹簧测力计的弹力的施力物体是地球D．弹簧测力计对小球的拉力与小球受到的重力是一对作用力与反作用力3．用10N的力可以使一轻质弹簧伸长6cm，现在弹簧的两端各用15N的力来拉它，这时弹簧的伸长量是（）A．0B．9cmC．15cmD．18cm4．两个共点力，当夹角为180°时，合力恰好为1N，当两个力相互垂直时合力为5N，则关于这两个力下面各种说法中正确的是OFOF1F2图1-3-19B．这两个力的大小相差4NC．这两个力的大小相差1ND．这两个力是一对作用力和反作用力5．某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记录了橡皮绳的结点位置O以及两只弹簧测力计的拉力大小和方向，如图1-3-19所示，试在图中作出无实验误差情况下橡皮绳此时的拉力图示，并用F表示该力．有关此实验，下列叙述中正确的有（）A．两弹簧测力计的拉力不可以同时比橡皮绳的拉力大B．橡皮绳的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C．两次拉橡皮绳时，需将橡皮绳结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力的大小，而要保证橡皮绳结点的位置不变，只需调节另一只弹簧测力计拉力的大小即可6．如果两个力彼此平衡，则它们（）A．必定是一对作用力和反作用力B．必定不是一对作用力和反作用力C．必定是同种性质的力D．可以是一对作用力和反作用力，也可以不是7．关于滑动摩擦力的下列叙述中，不正确的是（）A．滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C．滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同D．滑动摩擦力总是与物体的接触面相切8．下列几组力中，合力不可能等于零的是（）A．3N，4N，6NB．1N，2N，4NC．2N，4N，6ND．5N，5N，1N9．关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A．两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B．静摩擦力一定是阻力C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的D．在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一定限度10．下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（）A．汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B．往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C．自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D．高低杠运动员上杠前，在手上涂抹镁粉11．关于汽车的下列说法中正确的是（）A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状C．汽车沿直线匀速上坡时，受到平衡力的作用D．废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉12．下列事例中，为了减小有害摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B．在自行车的轴承中加润滑油C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽D．拔河比赛时，用力蹬着地面45°图1-3-2013．如图1-3-20所示，在倾角为45°的光滑斜面上有一圆球，在球前放一光滑挡板使球保持静止，球对挡板压力为N145°图1-3-20A．B．C．D．F图1-3-2114．如图F图1-3-21A．N增大，f不变B．N增大，f增大C．N减小，f不变D．以上说法都不对15．质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图1-3-22所示，那么斜面对物体的作用力的合力方向是（）vθvθ图1-3-22B．垂直斜面向上C．沿斜面向下D．竖直向上ABPPABPP图1-3-23A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大17．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心O1位于球心，b球的重心O2位于球心正上方，c球的重心O3位于球心的正上方，如图1-3-24所示。三球均处于平衡状态，支点P对a球、b球和c球的弹力分别为N1、N2和N3，则（）PQaO1PQPQaO1PQbO2PQcO3图1-3-24B．N1>N2>N3C．N1<N2<N3D．N1>N2=N3AB图1-3-2512AB图1-3-251234A．mgB．0C．μFD．2mg二、非选择题19．在倾角为θ的光滑斜面上放一重为G的小球，并用光滑板挡住，使小球保持静止。在图1-3-26中，小球对斜面的压力分别是、、θθAθBθC图1-3-2620．如图1-3-27所示，两木块A、B的质量分别为m和M，A与B之间及B与地面间的动摩擦因数均为μ。现对B施加一个水平向右的拉力F使B向右匀速运动。求：ABABPQF图1-3-27（2）拉力F的大小。ABαβO图1-3-2821．如图1-3-28所示，重为10N的小球用线吊在绳AB上的O点，当球静止时，绳的OA段及OB段与天花板所成的角度分别为α=60ABαβO图1-3-28第四单元力与运动知识结构力与运动力与运动牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律：F=0；a=0惯性定律：反映静止、匀速运动的规律表达式：F=maFx=mayFy=may四性：瞬时性、同时性、矢量性、独立性应用：超重和失重牛顿运动定律的适用范围：宏观物体、低速运动、惯性参考系国际单位制：基本单位、导出单位F=-F′，反映物体间相互作用的规律复习要点考点内容1．牛顿第一定律，惯性现象2．牛顿第二定律3．实验：验证牛顿运动定律4．认识超重和失重5．单位制6．基本单位7．牛顿运动定律的应用重点精析理解牛顿第一定律的内容和意义，理解惯性的概念，会解释惯性现象例1伽利略的理想斜面实验说明（）A．一切物体都具有惯性B．亚里士多德的运动和力的关系是错误的C．力是维持物体运动的原因D．力是改变物体运动状态的原因分析与解答伽利略的理想斜面实验证明了物体的运动不需要力来维持，同时也证明了亚里士多德的运动和力的关系是错误的。而理想实验没有说明“力是改变物体运动状态的原因？故D是错误的。（答案B）例2火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他一向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是不明显而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上和车始终具有相同的速度分析与解答力是改变物体运动状态的原因，人竖直跳起时，在水平方向上没有受到力的作用，因此，人由于惯性将保持和火车一致的前进速度，向前做匀速直线运动，落地时回到原处，故正确解释为D（答案D）重点精练（一）基础练习1．伽利略的理想实验证明了（）A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用，物体将要静止B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用，物体就运动C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态D．物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态2．下列说法正确的是（）A．一同学用手推不动原来静止的小车，是因为这辆车惯性太大的缘故B．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大C．把一物体竖直向上抛出去后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D．物体的惯性仅与质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小3．下列情况下，物体运动状态没有发生变化的是（）A．火车进站时B．汽车转弯时C．匀速上升的电梯D．将物体沿水平方向抛出，物体在空中飞行时4．人从行驶的汽车上跳下来后容易（）A．向汽车行驶的方向跌倒B．向汽车行驶的反方向跌倒C．向汽车右侧跌倒D．向汽车左侧跌倒能力训练5．一个小球正在做曲线运动，若突然撤去所有外力，则小球将（）A．立即静止下来B．仍做曲线运动C．做减速运动D．做匀速直线运动6．在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员作立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则相对船（）A．向北跳最远B．向南跳最远C．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D．无论向哪个方向都一样远重点精析理解牛顿第二定律的内容、表达式并会用公式计算例1关于力和运动，下列说法中正确的是（）A．物体受到力的作用，运动状态一定会改变B．物体的运动状态在改变，此时物体一定受到力的作用C．物体的运动状态不改变，物体一定不受力的作用D．物体不受外力作用时，物体一定处于静止状态分析与解答物体运动状态的改变是用加速度描述的，即加速度一定不为零。根据牛顿第二定律，则合外力一定不为零，即一定受到力的作用，所以B对，若受力作用时，但合外力为零，则加速度为零，所以运动状态不会改变，A错，C错。不受外力作用，即加速度等于零时，物体的运动状态有两种，静止和匀速直线运动，所以D错。例2一列静止的在站台的火车，总质量为6.0×105kg。伴随着一声笛响，这列火车从站台缓缓开出，1min20s后，显示器速度达到分析与解答设火车受到的合外力为F，根据题意可知：火车的总质量m=6.0×105kg，运动时间为t=80s，初速度v0=0，末速度vt=72km/h=20m/s，则由根据牛顿第二定律：（答案）重点精练（二）基础练习1．关于物体运动状态的改变，下列说法正确的是（）A．物体运动的速率不变，其运动状态就不变B．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变C．物体运动状态的改变只包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止D．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变2．关于运动和力，下列说法正确的是（）A．物体速度为零时，合外力一定为零B．物体做曲线运动，合外力一定是变力C．物体做直线运动，合外力一定是恒力D．物体做匀速直线运动，合外力一定为零3．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（）A．物体立即获得加速度和速度B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零D．物体的速度和加速度均为零4．关于速度、加速度、合外力的关系，以下叙述正确的是（）A．物体所受合外力为零时，其速度必为零B．物体的加速度增大，其速度一定增大C．物体的速度方向一定与物体所受合外力方向一致D．物体的加速度方向一定与物体所受合外力方向一致5．假设汽车紧急刹车后所受到的阻力的大小与汽车的重力大小相等，当汽车以20m/s的速度行驶时，突然刹车，它还能继续滑行的距离约为（）A．40mB．20mC．10mD．5m能力训练6．从牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度是负的D．桌子所受的合力为零7．用力F1单独作用于某一物体上可产生的加速度为3m/s2，力F2单独作用于这一物体，可产生的加速度为1m/s2。若F1、F2同时作用于该物体，产生的加速度不可能为（）A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s8．某力单独作用在物体A上，产生的加速度为a1，单独作用于物体B上，产生的加速度为a2，若将AB合为一个整体，将该力作用在这个整体上，产生的加速度为（）A．B．C．D．9．静止在光滑水平面上的木块受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作（）BABAF图1-4-1B．匀加速运动C．速度逐渐减小的变加速运动D．速度逐渐增大的变加速运动10．如图1-4-1所示，A、B两个木块排放在水平地面上，它们的质量相同，它们与地面的动摩擦因数也相同，当用力F推A使它们以共同的加速度运动时，B木块对A木块的作用力大小为。重点精析运用牛顿运动定律解释生活中的有关问题通过实验认识超重和失重现象例1某人站在一体重计上，当他迅速蹲下至静止过程中，体重计的读数将（）A．变大，最后等于他的重力B．变小，最后等于他的重力C．先变大，后变小，最后等于他的重力D．先变小，后变大，最后等于他的重力分析与解答人下蹲的过程经历了加速向下，减速向下和静止三个过程。在加速向下时，人获得向下的加速度a，由牛顿第二定律得：，则由此可知弹力N将小于重力mg。在向下减速时，