2021年广东省汕头市七年级上学期语文期末试卷及答案

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料七年级上学期语文期末试卷一、选择题以下句子中加点词语使用的一项为哪一项〔 〕革命烈士视死如归、气冲霄汉的大无畏永远鼓励着我们奋勇前进。大家认为他提出的这条建议很有价值，都表示赞同。小王说话十分有趣，经常逗得大家。这个电子温度计很

，能随时显示出气温的变化。以下句子修改的一项为哪一项〔 〕突然〞〕““营造〞〕?“能否〞〕““既然〞〕二、句子默写根据课文默写古诗文。〔〕自古逢秋悲寂寥。〔刘禹秋其一〕〔〕水何澹澹。〔曹观沧〕〔〕 ，仁在其中矣。〔孔论?〕〔〕王次北固山?一诗中托大雁传书、抒发游子思乡之情的诗句是？ 。〔5〕请默写李白的?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?一诗。 ， 。 ， 。三、字词书写根据拼音写出相应的词语。〔〕那是雨，是使人jing〔 〕、使人怀想、使人动情的秋雨啊！〔〕落日的yúhuī〕照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一……〔〕那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbī〔 〕。〔〕我什么也没有看见！这可hàiréntīng〔 〕了。四、综合性学习阅读下面材料，按要求作答。:“中国特色社会主义进入了新时代。〞在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力身的主体性教育方式，能够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。〔〕请用一句话概括以上内容，不超过20个字。〔2〕请根据对联常识，将以下词语组合成一幅对联，号召同学们热爱劳动。雄心 巧手 可创 能绘 千秋业 万代春五、课内阅读阅读下面的文段，答复以下问题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无接世，悲守穷庐，将复何及！〔〕以下各组句子中，加点的词语的一项为哪一项〔 〕B.时驰人期行C.夫君子之．D.去三省吾身〔2〕请把以下句子翻译成现代汉语。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。〔3〕“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐〞描述了怎样的生活状态？带给你什么样的启示？六、课外阅读阅读下面的文段，答复以下问题。傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请与洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史兼有才笔。帝每叹曰上马能击贼，下马作露② ，唯傅修期耳。〞【注释】①寻：不久。②露布：公开的文告。〔〕以下加点词语意思解释的一项为哪一项〔 〕唯傅修期

耳：罢了有友人与之而不能答 书：书写经史 涉猎：粗略地阅读洪仲深之而不为报 让：责备〔2〕用三条“/〞给文中画线的句子断句。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋〔3〕选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。七、现代文阅读阅读下面的文段，答复以下问题。学会自信①自信的第一境界是:“我能〞，即对自己所具备的能力和所能到达目标充满信心。②1833183418351836年，18381843年，竞选国会议18461848年，试图连任，落选；申请担任州土地官员，被拒。185418561858年，再一次竞选参议员，仍败。③最后，1860年，林肯竞选总统，成功。④自信的第二境界是:“我不能〞，即建立在“我能〞的信心和成功的业绩根底之上的，对“己所不能〞的觉悟。⑤2004年117日上午，在为南航师生做完您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？〞丁肇““““您能不能谈谈物理学未来0“??“我发现在咱们谈话过程中，“不知道的，绝对不能说知道，这是绝对不允许的。〞⑥:“的快乐。⑦12111936··卡门的影响下，钱学森1955·卡门“你在学术上已经超过我了！〞⑧因此，坦然成认并为自己被超越而欣喜，是自信的最高境界。〔〕以下对文章内容分析的一项为哪一项〔 〕全文主要运用事实论据进行论证，使文章的论证更具体、更有说服力。

〔选自?学习之友?〕“C.“我不能〞，是一种实事求是但不自信的表现。D.自信的最高境界是坦然成认并为自己被超越而欣喜。〔〕下面对本文的论证思路分析的一项为哪一项〔 〕界：必须对自己所具备的能力和所能到达的目标充满信心。段以丁肇中教授接受央视采访为例子，证明自信的第二境界：我不能。·作自己的成就，把别人的成功也当作自己的快乐。文章论述了自信的三个境界，论证思路清晰，三个境界之间的关系是互相并列。〔3〕结合自身经历谈谈：你的自信到达作者阐述的哪个境界？以后努力的方向是什么？阅读下面的文段，答复以下问题。九月与秋棠当了一辈子花匠的爷爷，极爱秋海棠，所以为我取名唐棠。年少记忆最深刻的时光，就是随着父母一起为爷爷祝寿。每年九月的最后一天，便能欢天喜地来到爷爷的总能换来一个宠溺的拥抱。的闺名，所以总是在爷爷的寿宴上，求他给我改名字。爷爷笑呵呵地摇头：小棠的名字好，不改，不改，然后为我夹一片樟茶鸭，看我气鼓鼓地吃完。的不知是什么东西。看到我询问的目光，他赶紧解释，这是精挑细选的海棠种子，开的花特别好看。我无奈地笑笑，将种子随手塞进行李箱，怀揣着对大学的憧憬，踏上了与爷爷所在的方向相反的火车。那一年，意气风发，如刚出笼的飞鸟，迫不及待地翱翔云天。偶尔和父母通 ，问及爷爷近况，情况好。大学第一年的暑假，我没有回家。有时室友卧谈，也会提及各自家中的长辈。大家的爷爷，有大学教授，有退休工人，有老红军……好友侧过头，问我：小棠，你爷爷呢？我爷爷当了一辈子的花匠。“哇〞的声音顿时响起，室友们都认为爷爷的家一定花团锦簇，生机勃勃。连我自己都不知道，当时爷爷已经被医院第二次下达病危通知书。父亲打来 ，声音疲惫，要求我在爷生日之时回家一趟。我在九月三十日背上行囊，期待着第二日能赶上爷爷的生日。然而，到达医院后，迎来的却是一片冰凉：爷爷在头一天去世了！击，呆立在那儿。“十月一日，国庆节〞。我突然惊觉，九月根本就没有三十一日！这么多年来，只是隐约记得“最后一日〞。自作聪明地以为自己能赶上，却没想到，这一错过就是一生！永远也不会开花了。12“生日快乐〞。樟茶鸭的味道远远近近，仿佛夹杂着泥土与海棠的气息，钻进回忆里。爱，最怕的不是得不到，而是回不去。〔1〕阅读文段，完成表格。

〔选自?中学生?有改动〕〔〕不动笔墨不读书，批注是一种良好的读书方法，请任选角度给以下句子做批注。〔3〕文章多处为写“我〞错过了见爷爷的最后一面埋下了伏笔，请找出其中的一处并分析其作用。〔4〕“爱，最怕的不是得不到，而是回不去〞，请你结合自己的经历，谈谈你对这句话的理解。八、作文阅读下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，让我们感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫……你一定有很多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。请以经历，让我收获 ▲ 〞为题，写一篇文章。②③600文中不得出现真实的人名、校名、地名。九、名著阅读名著阅读我母亲的钱，你拿“……〞一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。〔〕.选文出?朝花夕中的? 选文中的〔甲〕指的是 〔人名〕〔2〕.联系全书内容，写出两件与〔甲〕有关的事，并概说她是什么样的人。〔3〕.有人说，?朝花夕拾?包含了作者“温馨的回忆与理性的批判〞。请根据文章内容，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆〞和“理性的批判〞的内容。答案解析局部一、选择题B【解析】【分析】A.气概：正直豪迈的态度。可以用于革命烈士。符合语境；B.随声附和：形容自己没有主见。贬义词，不合语境；C.眉开眼笑：形容快乐愉快的样子。符合语境；D.灵敏：反响快；能对极其微弱的刺激迅速反响。温度计能随时显示气温变化，可以“正确；故答案为：B活使用。D““‘缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。二、句子默写1〕我言秋日胜春朝〔2〕山岛竦峙〔〕博学而笃志；切问而近思〔〕乡书何处达；归雁洛阳边〔5〕杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西竦峙、笃、归雁、啼、夜郎〞是此题中的易错字词，另外注““我言秋日胜春朝山岛竦峙(4)(5)杨花落尽子规啼、闻道龙标过五溪、我寄愁心与明月、随君直到夜郎西要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。三、字词书写1〕静谧〔2〕余晖〔〕咄咄逼人〔〕骇人听闻【解析】【分析】〔1〕静谧：安静。注意“谧〞的书写。〔骇“马〞。故答案为：⑴静谧⑵余晖⑶咄咄逼人⑷骇人听闻【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。四、综合性学习【答案】1劳动教育〞意义重大。〔2〕雄心可创千秋业，巧手能绘万代春。【解析】【分析】〔1〕此题考查筛选概括重要信息。结合材料“在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的开展意义深远〞，归纳答案：新时代背景下，“劳动教育〞意义深远。注意不超字数。〔〕此题考查拟写对联。对联分上下两联，要求上下联字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。材料所给共计147字。从结构上分“““““““““雄心春〞是平声，这联为下联。故答案为：雄心可创千秋业，巧手能绘万代春。劳动教育〞意义重大。⑵雄心可创千秋业，巧手能绘万代春。⑴进行能概括，语言要简练。。⑵解答对联题首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要横向或纵横交叉地进行比拟。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。五、课内阅读1A〔2薄急躁就不能修养性情。〔3〕描述了虚度光阴、一事无成的生活状态。提醒我们要惜时勤学、努力成才，做对社会有奉献的人。【解析】【分析】〔1〕此题考查一词多义。学：都是动词，学习；/连词，和；/动词，行走；/。〔点字词及句子翻译。①“宁静：屏除杂念和干扰，宁静专一〞。②重点词语“淫慢：放纵懈怠〞“励精：振奋精神〞“险躁：轻薄急躁〞。翻译为：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄急躁就不能修养性情。〔大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破屋舍里，到时悔恨又怎么来得及？这句话为我们描述了虚度光阴、一事无成的生活状态。这启示我们要珍惜时间，不盲目懈怠，要为了目标而努力奋斗。故答案为：⑴A⑵⑶描述了虚度光阴、一事无成的生活状态。提醒我们要惜时勤学、努力成才，做对社会有奉献的人。⑴此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。一词多义指的是同一个词具有两个或两个⑵此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其美。⑶此题考查学生对文章感悟启示的表达能力。此题为开放性试题，需在理解文章意思的根底上，了解文章主旨，这是解答此题的关键所在，然后联系自己的学习经历，结合实际生活来谈感悟。【参考译文】君子的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲用，只能悲哀地困守在自己穷困的破屋舍里，到时悔恨又怎么来得及？六、课外阅读1B〔2〕有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋〔3〕侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。【解析】【分析】〔1〕B.有友人与之书而不能答：有个朋友给他写信，但是他却不会回信。书：写信。应选B。〔2〕此题考查断句。句意为：他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。故断句为：有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋〔读书的效果，从而突出读书能使人增长才干。故答案为：⑴B⑵有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋⑶侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑵文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起的意思，还要考虑句子的结构。⑶的话概括。【参考译文】泛“七、现代文阅读1C〔2〕D〔〕自信的第一境界是对自己所具备的能力和所能到达的目标充满信心。我认为我自己到达这一境界，90分的目标，我对这一目标充满信心。第一次阶段考试我只考了75分，第二次考试仍只有85分，但我没有灰心，依然相信自己，最终期末考试得到92“知之为知之，不知为不知。〞【解析】【分析】〔1〕此题考查学生对文章内容的理解能力。“““冯卡门坦然成认钱说服力。所以A项正确；“②③我能〞，他才可以成功竞选总统。所以B项正确；⑤我能〞的信心和成功的业绩根“可知，这种觉悟表现的是实事求是，不能不懂装懂，并非不自信的表现。所以C项不正确；⑧段应选C。〔2〕此题考查学生对论证思路的分析能力。““林肯在竞选的路上一直失败却依然自信，最后竞选成功〞的例子证明论点。所以A项正确。“证明分论点。所以B项正确。““·卡门和钱学森师生二人〞“把别人对自己的超越当作自己的成就，把别人的成功也当作自己的快乐〞的分论点。所以C项正确。“我能““我能〞的信心和成功的业绩“:‘“坦然成认并为自己被超越而欣喜，是自信的最高境界〞可知，三个境界之间的关系并非互相并列，而是逐层递进的关系。应选D。〔“自信的三层境界〞来谈启示。故答案为：⑴C⑵D⑶自信的第一境界是对自己所具备的能力和所能到达的目标充满信心。我认为我自己到达这一境界，如90分的目标，我对这一目标充满信心。第一次阶段考试我只考了75试仍只有85分，但我没有灰心，依然相信自己，最终期末考试得到92分。我觉得我还得向自信的第二境界努力，做到孔子说的：“知之为知之，不知为不知。〞【点评】⑴此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。⑵结合每一个选项进行比对，从而做出准确判断。⑶不唯一，但内容一点要积极向上，充满正能量。1A.愧疚〔2〕如：“如骨鲠在喉〞运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了作者有痛苦无法说出的难受心理，表达了作者因自作聪明而无法见到爷爷最后一面的痛苦和愧疚的情感。〔3②“我〞错过了见爷爷的最后一面这一情我〞为自己的自作聪明而深深愧疚之情。〔4因此经常不被发现。现在你可能感受不到亲情，但是只要失去，你就会发现生活变了，变得枯燥无味，所以要学会发现爱、珍惜爱，不要等到失去了，才追悔莫及。““我曾经对自己的名字不满A“十“看到我询问的目光，他赶B“如骨鲠在喉，却流不出眼泪。我知道，C““懊悔〔愧疚〕等〞。〔如骨鲠在“如骨鲠在喉〞意为骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。结合。自作聪明地以为自世无法说出而痛苦的难受心理，表达了作者因自作聪明而无法见到爷爷最后一面的痛苦和愧疚的情感。〔〕此题考查伏笔的作用。伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。作用：交含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。有助于全文到达结构谨、情节开展合理的效果。结踏上了与爷爷所在的方向相反的火车“父亲打来 ，声音疲惫，要求我在爷爷生日之时回家一趟〞分析方向相反〞“声音疲惫〞“在爷爷生日之时回家〞是伏笔暗我〞错过了见爷爷的最后一面这一情节，突出表“我〞为自己的自作聪明而深深愧疚之情。〔我〞与爷爷之间的故事，十岁时，爷爷我〞报爷爷对我的爱了。在此根底上联系生活实际写出自己的理解即可。失去后才懊悔莫及。现实总是残酷的，它不会给我们那么的时机，有些东西错过了就不会再来。故答案为：⑴⑵⑶伏笔：①每年九月的最后一天，便能欢天喜地来到爷爷的小院子，推开院门看到那满目鲜艳的花树，⑷平常时，一句关心、一句唠叨、一杯水、一顿饭都是亲人对我们的爱，爱有时是无法用语言表达的，此题考查学生对文章内容的理解和对故事情节的概括能力。解答此类题，需要认真通读全文，八、作文【答案】【参考例文】经历，让我收获自信……我飞奔回家，就是为了可以把稿背透。我在房间里一次一次的对着镜子演示着。自己排练着，生怕自己出一点错误。我一直努力着告诉自己：表情要做到自然，动作要有着些许夸张，咬字要清楚，语音语调要做……“别紧张，你是最后一个上场的，还有时间熟“嗯嗯，我早就背得滚瓜烂熟了，绝对没事。〞没一会儿功夫就轮到我上场了。我带着紧张的心情走上台，开始了我的演讲之旅。刚开始我可以轻敌〞了吧，讲到中间的时候却不知怎的地卡住了。那时，“自信〞我接过老师手中的奖状。信。【解析】【分析】此题考查半命题作文。首先，审题。“我〞限制了写作人称，第一人称，限制了选材范“经历〞是本文的写作对象，是过去发生的，是具体的事件。题目中的空白处填写的应是某一次的经历让我收获的具体内容，可以是某种感情，可以是某种感悟，可以是某种品质，总之，一定是精神上的，而不是物质上的，比方，让我收获快乐，让我收获友情，让我收获自信，让我收获乐观等等。写作本文，应以某一次的经历为写作内容的重点，以自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨，写出真情实感。其次，思路。从题目上看，本文适合写出记叙文，并且要有具体的情节。补题就是选越是小的事件，在记叙和描写的过程中，越能够贴近自己的生活，越是能够贴近读者的生活，越是能够给读者似曾相识的感觉。同时小事情，大思考，以小见大的方式去挖掘主题，文章不容易写空，主题可以写的更加扎实。素材的展现，要有自己的风格，可以是情感丰富型的，可以是幽默幽默型的，可以是新奇有创意型的，尽量的展现出独有的特点，这样才能脱颖而出。第三，结构。记叙文结构安排要有起伏，要有波澜，在经历的过程中收获，可以按照实际顺序来展现，也可以采用欲扬先抑、倒叙等方法，让文章的结来产生深远影响，这样的收获方才有书写的价值。【点评】此题考查学生的写作能力。半命题作文首先要考虑补题，即可以补什么，适合补什么，选择与生经历，让我收获自信……我飞奔回家，就是为了可以把稿背透。我在房间里一次一次的对着镜子演示着。自己排练着，生怕自己出一点错误。我一直努力着告诉自己：表情要做到自然，动作要有着些许夸张，咬字要清楚，语音语调要做……别紧张，你是最后一个上场的，还有时间熟嗯嗯，我早就背得滚瓜