王雯娟纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说法·雨果走近伏尔泰与名人零距离伏尔泰（1694-1778）法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。

一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。

伏尔泰著作等身，总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学……其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始。他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人多次被逐出国门。维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品：

小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。走近作者我们学过雨果什么作品？《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》写作背景

1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。伏尔泰和维克多·雨果。他们相差整整一个世纪，伏尔泰于1778年病逝，雨果生于1802年，他们二人并没有面对面的交往。但是，阅读过本文的人，无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。陨落诅咒弥留灵柩诉讼无聊

凌驾深邃

睿智蕴涵怜悯

恪尽职守污蔑鞠躬注意下列字词的音和形yǔnzǔzhòumíjiùsòngliáolíngsuìruìyùnmǐnkèmiègōng朗读练习感受课文的激情范读、听读:1、理清作者写作的思路。

2、感受雨果演讲的气势．圈点勾画饱含激情、语言优美的文句。这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。1、本文是什么文体？演说词（议论文）2、演说内容是什么？陨落：灵柩：凌驾：睿智：

yǔnjiùruì文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。死者已经入殓的棺材。高出别人，压倒别的事物。英明有远见。词语注音、解释登峰造极：媚上欺下：恪尽职守：mèikè比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比喻达到极点。讨好巴结上级，轻视欺压下级。严格遵守自己的职责。探究文本作者为什么不说

“一百年前的今天，伏尔泰去世了”？一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。yǔn阅读课文正音，正确朗读“巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。1.作者是如何评价伏尔泰的去世的？一百年前的今天，一颗巨星陨落了。“巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。2.为什么称他是“巨星”？他“培育良知，教化人类”。“过去”和“未来”有什么象征意义？因痛恨而咒骂病重临死之前朗读正音，解释词语他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。请找出几组反义词诅咒——祝福过去——未来欢呼和赞美——嘘叫和仇恨“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。3.他做出这样的贡献，为何还受到“诅咒”？因为他与“过去”进行不屈不挠的“战斗”，所以受到过去的诅咒。“过去”指什么？腐朽的宫廷、贵族、金融界无恶不作、媚上欺下的法官虚伪、狂热、阴险的宗教黑暗邪恶的旧时代他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。

这句话蕴蓄着什么深刻含义？

为什么这是“荣誉的两种美好的形式”？伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，受到未来的祝福表明他对世人的不可磨灭的启蒙功勋。这两种极端毁誉相反相成，都形成对他的赞誉，所以……这句话该怎样理解？朗读：伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。伏尔泰“培育良知，教化人类”，他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。西方认为：18世纪是伏尔泰的世纪。第二课时伏尔泰是怎样战斗的？（1）他用手中的笔战斗利用他的著作和思想去教化人。（2）他用他的“微笑”去战斗微笑是他的人格。1、演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。学生再读课文，讨论探究：伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。斗士、智者分析“斗士”的形象

a．斗争的原因是什么?

b．对象是谁?

c．以何种方式?

d．具体的表现是什么?

e．结果怎样?a．原因：

b．对象：c．方式：d．表现：e．结果：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。宫廷、贵族、金融界、教会。独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。胜利。伏尔泰是“法兰西思想之父'’，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。倔强的斗士形象分析“智者”的形象雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?

明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。为什么要选择这个特点进行描写？小结:雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。

在演说词的最后，一般都会发出号召，达到感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进而又写了什么?

作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人：卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。雨果写这些哲学先驱的目的何在?重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人们能够继承前人的精神，向现实宣战。

伟大丰功伟绩思想启蒙——现实关怀非凡人格（正义、仁慈、诚实、浩瀚的心胸）永恒——播种文明、追求光明伏尔泰斗士智者赞扬崇敬呐喊自由、平等、博爱文明的使者、思想之王结构板书1、富于诗化的格言。

2、跌宕起伏，挥洒自如。

3、口语性强，体现了现场感和交流感。本文是一篇演讲辞，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流。用短句、问句和排偶句增加口语色彩。

语言特点：课外延伸：

伏尔泰哲理名言积累

这里是我的心脏，但到处是我的精神。使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风帆就不能前进。友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。课堂检测一、选择恰当的词填入句中横线处正确的一项是()1.他以战胜暴力，以战胜专制。2.不论他正义的愤怒多大，总会过去，的伏尔泰总会让位于的伏尔泰。A.嘲笑微笑心平气和恼羞成怒B.微笑嘲笑心平气和恼羞成怒C.嘲笑微笑恼羞成怒心平气和D.微笑嘲笑恼羞成怒心平气和D二、解释下列词语。1.孤军奋战2.肃然起敬3.经久不息孤立无援的军队独自奋力作战。本文中指伏尔泰凭