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文档简介
记金华的双龙洞叶圣陶
原名叶绍钧,现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
叶圣陶金华双龙洞简介双龙洞在浙江省金华市,距市区约15公里,坐落在海拔1000多米的北山南坡,洞穴分列三层,以朝真洞最高,冰壶洞居中,底层的双龙洞这最有名。双龙洞分内外两洞。原来金华北山是一座石灰岩构成的山体,石灰岩容易被水溶解,经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解,形成了现在的溶洞。金华双龙洞简介双龙洞由内洞和外洞组成,从外洞进入内洞必须经过小河逆水而行,水面离穴顶30余厘米,想进入内洞,必须平卧在船里,仰面擦崖而过,非常有意思。讲到这个船呢,需要提一提毛泽东进双龙洞游览的事。毛泽东晚年的时候因为发福,没有办法卧船进洞,曾卡在中央进退两难,还是卫兵硬把船往下压才解了围;而郭沫若是因为觉得自己是文人怎能平卧船上让人拉来拉去,自认清高才不肯进洞的。
双龙洞的“双龙”双龙洞有两条自然形成的石龙,一条青色一条黄色。两条龙的龙首在洞口,龙身在洞内。洞内光线很暗,又因为龙身很长,所以不能拍到双龙全身的照片。生字学习浙臀甸鹃桐
兀蜿
蜒浙江油桐明艳聚集杜鹃孔隙臀部稍微额角擦伤蜿蜒石笋突兀森郁或浓或淡系绳子盘曲而上变化多端罗甸第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?理清线索:(路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞)开头四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。(时间)(人物)(地点)(事件)思考题(1)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色?(请用:画出来)。(2)“明艳”是什么意思?为什么作者会感到“眼前一片明艳”?(3)溪水为什么会变换调子?这里写溪水实际上是写什么?这溪水是从哪里流出来的?山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。映山红油桐新绿用一个字来形容入山的景色是什么?你从哪些句子可以看出来?一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。
一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流也时时变换调子。1、请找出这句话中的两对反义词。宽——窄急——缓2、模仿造句:
请用“时而…时而…时而……”写个句子。金华双龙洞洞口龙首局部外洞大
洞口特点是什么?从哪些句子可以看出来?走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。外洞:宽
大思考题
(1)我们与叶圣陶爷爷游到外洞,必须干什么?(2)叶圣陶爷爷给我们介绍的小船是什么样的呢?叶圣陶爷爷是怎样乘船的?(3)这小船是顺水而行,还是逆流而上?洞内奇观重点句:
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。从“稍微”“一点儿”,你体会到了什么?眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头抬起,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。稍微一点儿孔隙:窄、矮、险黄龙青龙洞内奇观洞内奇观洞内奇观洞内奇观洞内奇观请问,内洞又有什么特点?从哪里可以看出来呢?
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。加点词语说明了石钟乳和石笋形状各异,强调了它们颜色多样,突出了“内洞”的奇,使人叹为观止。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。洞内:黑、奇、大溪流——时而……时而……两人并排仰卧外洞很宽很大仿佛大会堂
洞中有洞洞中泉欲览泉源卧小船记金华的双龙洞沿途山——盘曲而上花——显得精神树——或浓或淡一片明艳孔隙窄小难行內洞挤压撞破擦伤黄龙青龙值得观赏游双龙洞——浙江金华石钟乳石笋出洞金华罗店外洞孔隙内洞溪水作者游览线路图入山洞口《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览
的经过。课文按照
,依次写了去、游
、由
进入
、
的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上
的景色、欢唱的
,外洞的
,内外洞连接处孔隙的
、内洞的“
、
、
”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详略得当,详写了
、
风貌,突出了双龙洞的特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。金华双龙洞游览顺序金华双龙洞的路上外洞外洞内洞游内洞明艳溪流宽敞窄小黑奇大孔隙内洞葱郁—()隐隐约约—()
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