大班语言活动：散文诗欣赏《梦》-大班教案_第1页
大班语言活动：散文诗欣赏《梦》-大班教案_第2页
大班语言活动：散文诗欣赏《梦》-大班教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班语言活动：散文诗欣赏《梦》_大班教案大班语言活动：散文诗观赏《梦》_大班教案

在学习、工作乃至生活中，大家常常看到散文吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你有了解过散文的写作吗？下面是我为大家收集的大班语言活动：散文诗观赏《梦》_大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用安静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达实力。

3、初步产生酷爱生活、喜爱幻想的美妙情趣。

活动打算：

1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》

活动过程：

一、图片导入，感受梦的意境。

师：小挚友们，你们在这张图上都看到了什么？

师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！

师：你们有没有做过梦？梦到了什么好玩的事情？

师：你们的梦真好玩呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告知你们吧。

二、老师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

1、师：小挚友们，在我的.梦里你们都听到了什么？

2、师：在梦里，我都变成了谁？

三、老师播放多媒体课件，朗诵诗歌。

1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

2、师：在梦里，我快乐么？你们怎么知道的？

四、老师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

2、师：你最喜爱诗歌里哪些美丽的词语和句子？（引导幼儿用美丽的动作来表现梦的温顺）五、老师引导幼儿创编诗歌。

1、师：小挚友们,老师的梦美不美？你们喜爱么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

师：小挚友们，让我们一起用温顺、甜蜜的声音把我们自己梦大声说一说。

七、活动总结。

老师：祝小挚友们晚上睡觉也做一个美美的梦！

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论