第七届教学能手大赛获奖课件

童年是什么？童年是随秋千高低摇晃童年是趴在地上看蚂蚁搬家童年是和伙伴一起玩捉迷藏我们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的？关于童年的诗句恰同学年少，风华正茂。

毛泽东《沁园春·长沙》借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

杜牧《清明》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

杨万里《宿新市徐公店》牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚《所见》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

高鼎《村居》

品读自读字词扩展结构解读作者我的童年季羡林2023/2/6

当代学者、语言学家、文学翻译家、史学家、教育家和社会活动家。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等。季羡林作者简介《我的童年》季羡林教学ppt教谕（yù）腌咸菜（yān）琐事（suǒ）溺爱（nì）私塾（shú）椽子（chuán）伶仃（línɡdīnɡ）龙肝凤髓（suǐ）地无一垄（lǒnɡ）绿林英雄（lù）

浑浑噩噩（è）光大门楣méi蹿房越脊cuān

字音词义下列加点字拼音与字形完全正确的一项是（

）A．诞生dàn椽子yuán绿林好汉lǜ

肃然起敬jìngB．锁事suǒ

教渝yù

光大门楣mèi家徙四壁túC．溺爱nì

雌威cǐ

臭名昭著zhāo蹿房越脊jíD．济南jǐ

盐碱jiǎn浑浑噩噩è

孤苦伶仃língA椽chuán，绿林lù；B琐事，渝yú，méi，徒；C雌

cí，脊jǐ

D2023/2/6万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，变更。龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。光大门楣：光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

词语释义《我的童年》季羡林教学ppt感知课文

1自读课文，围绕"我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？

介绍了自己生活的社会环境；父亲与叔父艰难的生活；我每天最高的享受；偷吃死面饼子的趣事；介绍我的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代我离开故乡的原因。2、找出文章的纲领句。回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。3、作者开篇即说“

回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文，说说作者为什么如此形容自己的童年？

开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。

作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买；“半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西，家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。第一部分（1）总写作者对童年的感受第二部分（2——13）写我童年的生活

第一层（2——10）交代我的生活背景，回忆童年在家乡的生活。第二层（11——13）离开故乡，抒发思乡之情理清思路

1、本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处？2023/2/6

小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用，每个小标题都是对该部分内容的概括性总结，让读者一目了然，不仅明白该部分的主要内容，而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张，从而突出重点。《我的童年》季羡林教学ppt

2、第四部分，作者为什么重点交代吃的问题？

因为在当时的时代背景下，吃是每个人都必须面对的大问题。在那时，很多人吃不饱，甚至因饥饿而死。而对于一个小孩子来说，他关注的无非就是吃喝玩乐。小孩子对吃的关注更多，且印象深刻。就如文中所说，“我”能吃上白面馒头就像吃龙肝凤髓一样难得与宝贵。奶奶在长达几年的时间里每天都给“我”半个白面馒头，那自然是“我”“每天最高的享受”了。

3、全文除了按时间顺序叙事外，还按怎样的感情线索组织全文？作者出生的年代正是清王朝刚被推翻的时期，社会混乱，民不聊生，社会背景是“一片灰黄”。作者的家庭是“最穷的村中最穷的家”，父辈们也是饿得被迫弃家到济南去谋生，家庭背景也是“一片灰黄”。自己小时候常吃红高粱面饼，很少能吃上白面馒头，奶奶省下来的半个白面馒头则成了“我”“每天最高的享受”，偷吃白面饼子差点儿挨打，童年极差的饭食给“我”的印象也是“一片灰黄”。“我”小时在家没有进过正规的私塾，只是认得几个字，整天的生活就是玩乐，小伙伴们也没有多少出息，这种生活也是“一片灰黄”。最后离开家乡，留下了“永久的悔”（作者曾有《永久的悔》一文），这对作者来说，更是“一片灰黄”。这种“灰黄”的记忆，自然贯穿全文，成了全文的感情基调。4、作者童年伙伴哑巴小成了山大王而被杀，作者为什么为他感到“骄傲”？因为哑巴小本领高强，讲义气。作者的“骄傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。拓展延伸课文给读者呈现了一个“一片灰黄”的童年生活，你如何看待作者的这段生活？

2023/2/6【示例】季羡林先生的《我的童年》，让我们看到了季先生那“一片灰黄”的早年生活，他的童年生活与我们今天的幸福生活形成了鲜明的对比，我们应从季先生的生活中汲取一些精神营养，即面对困境时不要怨天尤人，要敢于克服，奋发向上，这样才无愧于时代、家庭给予我们的厚爱。《我的童年》季羡林教学ppt细读品味小标题：最穷的村中最穷的家介绍了时代背景：一片混乱，一片黑暗皇威犹在，旧习未除作用：概括准确，语言简净之美小标题：父辈们我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。赏析：运用排比的修辞，强调突出了“我的父亲和叔父”到济南后做过许多的事，吃过很多的苦，有效地增强了语势。小标题：每天最高的享受知识卡片：朱自清：我们对于过去的自己，大都像嚼橄榄一样，总有些甜的。我们依着时光老人的导引，一步步去温寻已失的自己；这走的便是“忆之路”。在“忆之路”上愈走得远，愈是有味；因苦味渐已蒸散而甜味却还留着的缘故。最远的地方是“儿时”，在那里只有一味极淡极淡的甜；所以许多人都惦记着那里。我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。“我”“每天最高的享受”是什么？说明了什么？请你赏析这段话。“我”“每天最高的享受”是“我”三四岁时，奶奶每天给“我”的半个馒头。说明了当时物质条件的缺乏和家境的困苦。赏析：我三四岁的时候，每天一睁眼，抬脚就往村里跑(我们家在村外)，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。动作描写，细致地描写了奶奶为我从袖子里面给我取出馒头的过程，既表现了奶奶的慈爱，也表现了“我”对馒头充满热烈的期待。小标题：开始认字作者对于开始认字这件事印像不很深刻，从文中的哪些地方可以看出来？表现了什么？“不记得”，“无论如何也记不起”，“也记不起”，“家徒四壁的家就没有一本书”，“连带字的什么条子也没有”。表现了当时家境的贫寒和学习条件的恶劣。小标题：离开故乡作者离开故乡时心情是怎样的？文中哪里可以看出来？难过。从文中“一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来”“我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”可看出。通读全文，作者在“每天最高的享受”这一部分中，写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。能激励我前进，鼓舞我振作；促进我养成对物质生活要求不高的良好习惯；提醒做父母的爱护子女要得法。主题探究文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。

本文回忆了我的童年生活，再现了20世纪初山东农村劳动人民的真实生活状况，表达“我”对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。总结主要内容：作者通过对童年生活的回忆，记叙了自己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人的怀念，对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中，饱含着复杂而又