文言实词推断方法

文言实词词义的推断把握规律巧解实词——

1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，

提高解题能力。2、过程与方法：考点导读—方法总结（考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓展。

3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力。教学目标

常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。

近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。考点导读1、追亡逐北

。2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也《自表后主》3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。

《五代史·冯道传·论》多余丢弃

考题导想一想解释划线词语解释划线词语溃败（的军队）灭族方法一：结构/对称推断法在相似的语言结构中（排比、对偶、并列词句对举的现象），处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。解释下列句子中加线的词语①人众车舆（2013年高考安徽卷）②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（2011年高考湖北卷）③讲章句，课文字而已。（2009年高考四川卷）④不计其大功，总其略行，而求其小善。（2011年高考北京卷）

课堂训练大体大的方面学习遭受众多选出对加横线的词解释错误的项（）36、①君何以知燕王（知道）②其真不知马也（识别）③孰为汝多知乎（知识）④则知明而行无过矣（通“智”，智慧）⑤吾与之共知越国之政（知道）⑥悲歌辞旧爱，衔泪觅新知（知已、朋友）⑦绝宾客之知（交情）⑤

⑤主持、管理选出对加横线的词解释错误的项（）37、①闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚（表达，表示）

②假舆马者，非利足也，而致千里（到达）③家贫，无从致书以观（借）④女行无偏斜，何意致不厚（致使，使）⑤衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（尽，极）③③得到，取得选出对加横线的词解释错误的项（）38、①有复言令长安君为质者（人质或抵押）②厚币委质事楚（通“贽”，见面礼）③黑质而白章（质地）④每质狱词，必于死中求生（质疑）⑤唯昭质其犹未亏（本质、实质）④④质问选出对加横线的词解释错误的项（）39、①夫以疾病之卒御狐疑之众（士兵）②初，鲁肃闻刘表卒（死）③卒相与欢，为刎颈之交（终于）④五万兵难卒合（通“萃”集合）④④通“猝”突然，仓猝选出对加横线的词解释错误的项（）40、①因击沛公于坐（通“座”，座位）②停车坐爱枫林晚（因为，由于）③与其坐而待亡，孰若起而拯之（坐守）④指位置所在，坐北朝南（坐落）⑤坐法去官（遵守）⑤⑤触犯、犯罪12

1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。

“欺骗”

２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮课堂训练考题导析想一想隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女,卜者名大著。(冯梦龙《古今谭概》)3、“弄璋”在文中的含义4、“弄瓦”在文中的含义生男孩生女孩方法二：语境分析法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

（2013四川）履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》、《礼》、《春秋》，勒为一书，名曰《通鉴前编》。A.知向濂洛之学向：崇尚B.造诣益邃邃：精深C.履祥倾赀营购赀：钱财

D.勒为一书勒：镌刻

【答案】D、编纂考题导析

课堂训练2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2013江苏）

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

A.其父不愿其然然：这样B.及即尊位及：等到C.时台制，疾满百日当解禄制：节制D.丰尝于人中显诫二弟诫：警告【答案】C,制度

课堂训练3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷）考题导析下列句子中加线的词语解释是否正确明晨俟群猴来，纵之去纵：腾跃（×）放开

课堂训练4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。

《陈公弼传》（2011高考江苏卷）下面句子中加线的词语解释是否正确以公少年易之易：更换（×）轻视

课堂训练5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2012新课标)

淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。A丞相有子就举，欲以属公

属：托付B.桧怀之，既而被檄秀州

怀：衔恨。C.就院易一员往漕闱

易：更换。

D．察官阙，朝论多属燧

阙：失职。D.根据文意“阙”在此处应当理解为：缺失，空缺19

课堂训练解释划线的词语1、

范增数目项王。2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。3、据崤函之固，拥雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。用眼睛示意制裁险固的地势视力

考题导析想一想方法三：词性推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分→推断词性→推测词义课堂训练1、2012（福建）：履苍莽中2、2011（广东）:官夔州游击，夔关临峡

“履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏”。官：谓语，动词，做……官。解释划线的词语3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。4、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。课堂训练

分析：“寝”为使动用法，意为“使……就寝”。分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意为“赞美，赞赏”。。

想想看：

绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是

A．不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受

B．绩力争不变，使者不能夺夺：强迫沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》行年四岁，舅夺母志。《陈情表》B迁移

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助

。

教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。方法四：知识迁移法/联想

推断法亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》试试看：海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》（的确、确实）张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”试试看：吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》（偏爱、偏私）

试试看：1、除南清河太守2、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。3、斯言虽小，可以喻大4、（07年福建）今姑贷汝联系李密《陈情表》“除臣冼马”，意思是：授予官职“疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓联系：成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：边邑试试看：越国以鄙远。《烛之武退秦师》鄙：把……当作边境夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷）

A、不徒高谈虚论徒：只是试试看：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。《廉颇蔺相如列传》湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）

D、北枕大江，南薄五岭

薄：接近试试看：日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》

女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》试试看：屡试不爽：差错。屡次试验都不错。伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。（2006年福建省）

C．我安适归矣适：往，到试试看：适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。《逍遥游》对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．讽帝大征四方奇技讽：劝告B．咸私哂其矫饰焉哂：讥笑

C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待D．太宗初即位，务止奸吏务：致力试试看：讽：《邹忌讽齐王纳谏》用委婉含蓄的话暗示或规劝哂：《子路侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑遇：《鸿门宴》不如因善遇之：对待，招待务：《过秦论》内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于C想想看：1、丰则贵籴(

dí)，歉则贱粜(tiào)2、冀得一归觐

“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。

“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。字形汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。方法五：字形分析法1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关2、从“马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫”者与动物有关

3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关禾--

皿--

宀--

贝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目---

五谷金钱死亡器具丝麻肉房舍毛皮眼鸟雀⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？﹙购:悬赏征求，重金收买﹚（赂：贿赂）⑵用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例：①一曲红绡不知数②自缢于庭树③夜缒而出，见秦伯﹙缢:上吊，吊死﹚﹙绡:丝织品﹚（缒：用绳子往下吊）1、宰臣上炙而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒挞之。3、抚军亦厚赉成名。4、富翁某，商贾多贷其赀。（烤）（打）（赏）试试看：（财）1、方其系燕父子以组

《伶官传序》2、可以独飨白粲(