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文档简介

第页大班美术花与花瓶教案大班美术花与花瓶教案

作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班美术花与花瓶教案，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1.学会简洁的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语言反应实力。

2.学习精细视察，描绘及构图实力。

3.培育幼儿团结协作的精神。

4.培育幼儿的观赏实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学打算：

1.相关课件(闻名画家的花卉图若干幅，如梵高的等;

2.各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿观赏;

3.各种干花、枝条、花瓶、桌布等;

4.油画棒、8K黑色卡纸人手一份。

教学过程：

一、观赏

1.观看课件，逐一点击画面，引导幼儿观赏与视察

提问：

⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色艳丽、花很美丽、花瓶也很美)

小结：静物写生是画家将一些他须要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的.画笔画下来。假如他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。

二、操作

1.供应材料，让幼儿自由合作插花。提出要求：

⑴先选择桌布，再摆放花瓶，最终插花;

⑵选材时留意色调搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出

⑶插花时留意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。

2.幼儿自由选材、搭配和摆放，老师适时帮忙。(放轻音乐)

3.与幼儿共同观赏成品

⑴你最喜爱哪组静物组合，为什么?

⑵你认为哪组须要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。

(适时指出组合中的不协调：如颜色搭配不好，花摆放不好看等)

三、绘画

⑴表扬幼儿的插花技术;

⑵将自己喜爱的花画下来吧!交代要求：先想一想怎么构图?然后在动笔画画。

⑶幼儿自由选择位置作画，老师巡回指导。

四、评价

将幼儿的作业一一展示，师生共同观赏评价：

⑴从构图、色调及画面处理和效果加以评价;

⑵确定每位幼儿大胆并仔细作画的看法;

⑶激励幼儿说出对他人作品的观赏。

教学反思：

从作品可以看出，孩子们的创建力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且胜利的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色调艳丽的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示：

1.老师应留意引导、启发、擅长发觉孩子们发展实力的不同之处，确定优点，指出不足，并且因材施教，帮助他们完成自己的表现，促进其个体发展。

2.幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个按部就班过程，只要老师擅长发觉，留意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和主动性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。

3.早期教化教化的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创建力，通过写生训练，体现了这一点，所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发，并坚持

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