念奴娇赤壁怀古-精美课件

念奴娇·赤壁怀古苏轼苏东坡

（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。文艺全才散文：欧苏（欧阳修）

唐宋八大家（三苏）诗歌：苏黄（黄庭坚）词：苏辛（辛弃疾）书法：宋四家（苏轼、黄庭坚、

米芾、蔡襄）苏轼的词，题材广泛，内容恢宏，对严格的词律有所突破，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。枯木竹石图赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖(áo)战的古战场在现在湖北蒲圻(qí)。念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇，词牌名。豪放词

笔力雄健，气势磅礴，场面宏大，意境开阔。

听范读感受豪放派词1、上阙描写了赤壁古战场怎样的景色？请用一个精炼的词或词组来概括。2、我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么？（1）淘：不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地定出了历史的推进。为我们创造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一个“淘”字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。（2）穿：写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。（3）拍:写出江水与岸拍击的力度；（4）卷：写出了浪花的汹涌，波涛的巨大力量，而用“千堆雪”形象真切。整体感知此句在文中有什么作用？

这几句一开篇就将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。而且将写景与写人融合为一体，作者面对江水不禁心潮起伏激荡，怀想往昔无数的风流人物。为下阕英雄出场作铺垫。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。1、“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，这里已经把前三个小句子具体化了，怎么具体化的？

“大江”具体化为“故垒”；“千古”这里具像化为“三国”；“风流人物”这里具像化为“周郎”。如果说，前面是大场景、远景，而这里就是小场景、近景了，如同镜头拉近了。2、大家再想想，人名与地名相提并论，即“周郎赤壁”，有什么特别意义吗？能不能改成周瑜赤壁？

赤壁是因为周瑜才闻名的。反过来说，周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。1、大家考虑，这三句分别是从什么角度来写的？运用了什么表现手法？“乱石穿空”是从形角度写的，写出了石头那种奇形怪状、参差交错。只有这样来写石头，才能写出战场的景观特点。“惊涛拍岸”是从声音的角度来写。写出了如惊马一样的波涛，拍击着岸边，非常凶猛，翻江倒海，这是一江怒涛。

这几句运用了夸张、比喻的手法，绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面。2、大家刚才已经了解了本词中一些有意境的字词，现在来赏析一下这句。

实写赤壁之险峻雄奇，动心骇目。巨涛拍岸，怒涛汹涌，浪花千叠，如雪堆积不断。有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发之情。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。承上启下。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”是对下阕写人的开启。“如画的江山”是一个舞台，是风流人物活动的一个舞台，在某种程度上，是如画的江山蕴育、塑造了风流人物。“一时”，指的当然是三国这段时期，而下片就集中笔墨描绘周瑜。上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个人。“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？1、下阕可分为几层？两层：第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“故国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。1、称呼：公瑾2、婚姻：小乔初嫁了（我们平常说“出嫁”是哪两个字呢？考虑一下，我们平时所接触到的“出嫁”与这边看到的“初嫁”，效果上有什么不一样呢？）用美女来陪衬英雄，以“小乔刚出嫁”这点更衬出周瑜的年轻有为、春风得意。同时说明周瑜是懂得情感的，懂得爱情的。在苏轼心目中，“风流人物”不但要有武胆，还得要有柔肠。突出自己所敬佩所向往的周瑜“风流人物”那“儿女情长”的一面。3、长相、仪容装束：雄姿英发、羽扇纶巾（“雄姿英发”，描写的又是风流人物的另一面即英雄气概的一面。“羽扇纶巾”实际不是武将的装扮，而是文臣的装扮。是说周瑜有文采的一面。写出他的智慧、聪明和作为指挥官的潇洒从容的一面。）苏轼心目中所敬仰、所向往的，就是要做周瑜那样的刚柔相济、文武双全的“风流人物”！4、作战能力：谈笑间，樯橹灰飞烟灭如果说前面几句属于正面描写的的话，那么，这一句就应当属于侧面描写。用“樯橹灰飞烟灭”来衬托他的指挥艺术。作者有那么多的英雄可以怀念，却为何只怀念周瑜这样一个英雄人物呢？故国神游，多情应笑我，早生华发！周瑜：年龄：24婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就苏轼：年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：壮志未酬

由此可见，作者在情感上倾向周瑜，是因为他渴望建功立业，希望自己也能像周瑜一样能为国家干一番伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬，报国无门。惆怅、失落、无奈之情小结理解之一：此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观。理解之二：此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他特别想得开，所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗？人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱,用酒祭奠江月。激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静学习与鉴赏一、《念奴娇赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在那些方面？（揣摩讨论）1、描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。

2、刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。

3、抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情，词的最后一层倾诉壮志难酬的苦闷，虽略显苍凉，但纵观全词，这种苍凉是对豪情壮志的补充。

二、烘托和映衬的表达技巧（学习积累）1、烘托是“以乙托甲”，使甲的性质更加突出，乙起陪衬作用。词中“千古风流人物”引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后集中为周