大班美术有趣的变形教案

第页大班美术有趣的变形教案大班美术好玩的变形教案

作为一无名无私奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的大班美术好玩的变形教案，欢迎阅读与保藏。

活动目标

1、感受简约美，提高对美术活动的爱好。

2、发挥联想想象，把几何形分割简洁后变形成肯定意义的作品。

3、把剪下来的每一块纸片都用起来，萌发初步的节约意识。

4、合作完成作业，形成团队精神。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：把几何形简洁分割变形成肯定意义的形象

难点：把所剪的每一块材料都用起来，萌发初步的节约意识

活动打算

阅历打算：驾驭相关的几何图形以及有关动物的特征

物质打算：幼儿用――剪刀、固体胶水人手一份，大量的各色蜡光纸小几何形，64K再生纸若干。老师用――订书机、泥工板(红色、黄色各一)、吹塑纸几何形(已分割、沾水的白色三角形和蓝色正方形)、范例若干

活动过程

一、引出课题

出示范例让幼儿逐页观赏，猜猜这些好玩的形象原来分别是什么形态的。

二、演示与启发

结合教具示范、讲解，帮助幼儿驾驭几何形简洁分割和变形的方法。

1、以红色泥工板为背景，将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树，然后移动局部又变成一间小房子(吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动)。

2、在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：全部剪下来的纸片都要用起来。

3、想一想：还可以怎么变其他形态的几何形可以怎么变(请2―3位幼儿发表看法)

三、交代留意事项

1、每一个几何形变一幅画，画面又简洁又好看;

2、把剪下来的全部纸片全都用起来;

3、先摆摆看再粘到背景纸上;

4、动脑筋变出跟别人不一样的东西，又多又快。

四、幼儿创作

幼儿每4人一组合作，练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形。老师巡回指导，刚好作个别和小组评价，适当激励和表扬，并时常提示他们把剪下来的东西都用起来，先摆、后粘贴。常常看看同组的其他小挚友变出了什么，要跟他们变得不一样。

五、作业讲评

请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片;老师把幼儿作品以组为单位订成一本本“书”，比一比哪本“书”又厚又好看。

活动延长

请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形。

活动反思

一、设计意图

本活动的主要目的是培育幼儿节约意识，培育幼儿的环境情感。因此，老师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸。沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动，削减了材料的奢侈。先演示简洁的三角形变形，可以变成树，也可以变成房子;再演示较困难的正方形变鱼，并反向演示把鱼变回正方形，让幼儿理解：全部剪下来的纸片都要用起来。幼儿的`操作材料利用一些小面积的边角料，背景纸是64K再生纸;特殊是教幼儿“把每一块材料都用起来”，使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的意识和不随意丢弃物品的良好习惯。另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系：整体可以分成很多个局部，全部局部加起来才是整体，由此迁移到对环境的相识――人类、自然环境、人造环境组成了缺一不行的整体环境。老师的教当然重要，同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分。本次活动中，幼儿分成4人小组创作，最终以组为单位把作品装订成“书”，比一比哪一组的“书”最好看、最厚。这样做的好处有：第一，强化团体意识，培育集体荣誉感;其次，同一本书里应当没有相同的页面，促使幼儿关切别人做了什么、自己该怎么做，同时相互启发。

二、效果分析

幼儿对这个活动相当感爱好，课堂气氛特别活跃，他们“变出”了各种各样的形象，如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等。由于可简可繁，无论怎么变都是对的、好的，满意了不同层次幼儿的胜利需求，使他们获得了创作的欢乐与胜利的喜悦，增加了幼儿对美术创作的爱好，提高了他们的审美实力和联想的实力。大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起