大班美术教案汇编九篇

第页大班美术教案汇编九篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。

2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。

3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。

3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

活动过程：

1、视察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。

◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？

◎老师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？

◎引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行视察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。

2、引导幼儿视察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。

3、示范讲解制作纸版画的方法。

◎老师：轮船的船身是什么形态的？

老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。

◎老师：轮船的船舱是什么形态的？窗子是什么形态的？

老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。

◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。

◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最终轻轻地揭开覆盖在上面的纸。

4、幼儿操作活动。

讲解操作留意事项：

◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。

◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。

◎在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。

5、展示幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面整齐和自身整齐，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿观赏纸版画的特别艺术效果。

大班美术教案篇2

一、活动目标：

1、在与多媒体手段的互动中，充分感知物体前后遮挡的层次关系。

2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。

3、体验画面布局的审美情趣。

二、活动打算：

1、课件：小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。

三、活动过程：

（一）创设情景，导入课题

利用课件设置情境："今日，有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的嬉戏，我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"

（二）初步互动，感受遮挡

1、初步互动

师幼以干脆拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。说一说：我的小老鼠是怎么藏的？

过度：小老鼠捉迷藏的事变成了一幅好玩的画，可是你们觉得这幅画有什么问题吗？

2、纠错修正

（1）发觉画面中的不合理之处：被遮拦住的线条仍旧出现在画面中等

（2）出示老鼠和粮仓实物教具，加以验证。

（3）利用课件呈现真实的遮挡视觉效果（将透亮式的线条隐去）。

（三）充分感知、尝试表现

1、设疑揣测

（1）利用课件中的小猫，引发揣测：小猫要来和小老鼠做嬉戏了，假如它来到粮仓前，猜一猜，什么会被档起来？

（2）引导孩子视察：粮仓被猫拦住了一部分。

2、多层遮挡

引导幼儿视察：猫拦住了部分粮仓，粮仓又拦住了老鼠的部分身体，这样组成了一幅更困难、更好玩的画。

3、分层聚焦

（1）幼儿自由沟通：画猫和老鼠在粮仓旁捉迷藏的画时，可以先画什么，再画什么，为什么？

（2）老师小结提升，并用电子白板演示正确的绘画依次。

（四）大胆创作、观赏共享

1、自主绘画

幼儿以个体为单位，独立、大胆地进行绘画，老师巡察并激励孩子呈现不同遮挡关系、不同动作姿态的画面。在此过程中，老师用相机随机抓拍孩子胜利的作品。

2、相互观赏

幼儿相互观赏各自的作品，然后展示绘画过程中老师随机抓拍的胜利作品。

（五）嬉戏延长、结束活动

老师带领孩子们到户外进行猫捉老鼠嬉戏。

大班美术教案篇3

我设计的古陶

活动目标:

1.观赏古陶造型美和图案的装饰美.

2.了解古陶的制作过程和作用.

3.尝试自己设计古陶.

活动打算:

各种造型的陶器图片﹑自己设计的古陶图片﹑有关陶器方面的学问.

活动过程:

一.观赏各种各样的古陶

1.小挚友看看今日老师给你们带来了什么?(这些都叫古陶.)我们一起来看看这些古陶的形态有哪些？(小结：古陶的形态各种各样，有瘦长的﹑敦实的﹑带棱角的……)

2.观赏古陶图案。古陶的图案很简洁，但是却古朴美丽。而且在瓶口和瓶底还装饰了花边。

二.了解古陶

古陶是古人通过劳动积累阅历独创的，用土和水活成泥，再捏成各种古陶形态，然后晾干刻上漂亮的花纹，最终在经过大火烧成的。最早人们用古陶来访东西，现在古陶是装饰家庭的装饰品。

三.观赏我设计的古陶

1.出示各种古陶范画。提问：你最喜爱哪个古陶，它身上的图案是什么？

2.和幼儿一同观赏各种古陶上漂亮的花纹。

3.介绍对称图形的画法，让幼儿在空中和老师一起练习对称图形和古朴的花边装饰。

四.尝试自己设计古陶

今日我们不仅观赏了各种形态的古陶，还学习了怎样画各种装饰花纹的画法。现在请小挚友动起我们的小手，自己设计一个美丽的古陶。

五.活动结束

观赏小挚友设计的古陶，对每个小挚友都作出确定的评价，对不足之处提出改进的方法。

大班美术教案篇4

【教学目标】

1。学习在指纹上添加简洁的线条，使其变成好玩的动物形象。

2。尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。

【教学打算】

1。彩色粉纸、水彩笔人手一份。

2。红、蓝印泥，擦手的毛巾。

3。实物投影仪。

教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简洁的线条。

教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体协助教学。

【教学过程】

一、手指嬉戏，激发爱好

1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗？那我来看看谁坐的最神气！现在老师要来和你们玩一个手指嬉戏，伸出你们的小手跟着我一起做！

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！

二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！

三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！

四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！

五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

2、师：刚才我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物？

3、我们的手指本事可大了，不仅能通过嬉戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？

二、视察指纹画

1、出示印有指纹的画，引起幼儿的爱好。

今日老师用手指画了一幅画，你们想看吗？画的什么？这棵树是什么样子的？叶子又是什么样的？你们猜猜看是怎么画出来的？

2、请幼儿细致视察，大胆推断。

师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？

3、老师示范

三、了解指纹的印制方法。

（1）引导幼儿发觉驾驭正确印制指纹的方法。

师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师告知你们一个小隐私，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。

（2）重点：怎样才能印出清楚的指纹。

师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。

四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

1、老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。

师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

2、老师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。

3、引导幼儿细致视察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么？添上了什么？这是指纹添画。

五、观赏课件指纹添画，分组操作。

1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的？我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们现在一起来看看其他小挚友的指纹添画！

2、师：请小挚友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢？刚刚小挚友想出了许多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。

3、老师提出要求：①用左手印指纹，右手添画；②轻蘸颜色，用力压一压；③刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

4、幼儿操作，老师适时地进行指导。

六、作品评价

1、幼儿讲解并描述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师刚好评价幼儿的作品，赐予主动的激励。

2、小挚友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加困难的指纹添画，比一比哪个小挚友的想象力最丰富。

大班美术教案篇5

活动目标

1、让孩子们知道鳄鱼的特征和习性。

2、学会用鸡蛋壳制作鳄鱼。

活动打算

鸡蛋壳，木工胶，颜料，毛笔

活动过程

[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍鳄鱼。—我在密林或是沼泽地里生存。

—我有尖锐的牙齿和大大的嘴，我喜爱随意地抓动物来吃。

—我的腿很短，我的身体很坚硬。我是谁呢？

[绽开]

1、谈谈鳄鱼。—你见过鳄鱼吗？

—你在哪儿见过鳄鱼？

—见过鳄鱼后你有什么感觉？

2、说说鳄鱼的特征和习性。—鳄鱼长什么样？

（鳄鱼的尾巴很长，腿很短，嘴巴很大。鳄鱼的皮肤很粗糙，鱼鳞始终覆盖到尾巴。牢固的大腿支撑着整个身体，脚掌之间有脚蹼所以适合在水里生存。）

—鳄鱼是怎样狩猎的呢？

（鳄鱼有尖锐的牙齿和强壮的下巴，所以它可以攻击岸边全部的动物，把它们抓来吃。鳄鱼的牙齿像可以穿透厚厚的铁板特别的尖锐。）

—鳄鱼和鳄鸟有什么关系？

（鳄鱼和鳄鸟相互帮助着生存。（共存的关系）

鳄鸟吃鳄鱼牙齿缝隙里的残肉，鳄鱼通过鳄鸟可以清洁牙齿。

3、制作鳄鱼并探讨制作材料。—假如要制作出鳄鱼须要哪些材料呢？

—用鸡蛋壳怎样制作出鳄鱼呢？

4、用鸡蛋壳制作鳄鱼。

①把鸡蛋壳沥干打算好。

②把鸡蛋壳敲碎。

③把敲碎的鸡蛋壳用木工胶粘在鳄鱼的身上。

④粘完蛋壳后用绿色的颜料涂在蛋壳上完成作品。

[结尾]

1、让孩子们把完成的鳄鱼介绍给挚友们

2、总结活动

大班美术教案篇6

设计意图

小挚友们都见过夜晚的高楼，万家灯火，背景的天空被灯光与夕阳装扮的绚丽多彩，多么神奇的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一样，夜晚的城市灯火辉煌，那么光明，灯火通明下的大楼把整个夜空染成了漂亮的紫色。

活动目标：

1、学习刷画的技巧，了解刷画的特征，初步驾驭刷画的方法。

2、发展想象力、视察力和口语表达实力。

活动打算：

夜景的图片铅画纸画笔与黑色颜料。

活动过程：

一、谈话，引出课题

1、了解夜晚的城市

（1）你见过夜晚的城市吗？是什么样子的？

（2）你喜爱夜晚的城市吗？为什么？

2、幼儿相互沟通，然后个别回答

二、观赏图片

通过观赏图片，丰富幼儿的阅历，开阔幼儿的视野。

（1）这是什么时候的城市？

（2）夜晚的城市有什么？

三、观赏范例，示范讲解

1、通过嬉戏让幼儿了解深色和浅色

（1）你知道哪些是深颜色的？哪些是浅颜色的.？

2、感知色调明暗对比

四、幼儿作画，老师指导

1、引导幼儿画出心中的城市

你想画出什么样的夜晚城市？

2、引导幼儿视察感知远近关系

五、幼儿讲解并描述自己的作品。

活动反思

活动前我在网上搜寻到很多漂亮的夜晚的图片，通过视察孩子发觉了房子晚上的时候窗户和霓虹灯都是发光的，就是它们给房子染色了五彩缤纷的光彩。在观赏图片的过程中，孩子们对那些美景已是赞口不绝，当我出示范画时他们更是连声叫好。在创作过程中孩子们大胆的将自己看到的夜景画出来有的画的是城市的高楼大厦，有的画的是夜晚的霓虹灯，有的孩子绘画的是消防部队的夜晚，有的孩子绘画的是新街口的夜晚，有的孩子绘画的是小区的夜晚，还有的画的是世博的夜景，真是各不相同，自由创作，也可以通过相互谈话激发自己能有更多的创作灵感。

大班美术教案篇7

让幼儿感受创作的乐趣，增加幼儿对美术活动的乐趣，激发幼儿旺盛的求知欲，成为学习的主子是他们更好的享受艺术思维的欢乐，从而提高幼儿的创新实力，通过圆与椭圆的比较，在学绘画圆的基础上画椭圆，借助灵活的手部运动，开启儿童的思维。

活动名称:椭圆的世界

活动目标：

1）让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

2）培育幼儿的思维实力。

活动打算：光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

活动过程：

一：情景活动

1、小挚友们好，今日老师给你们请来了两位好挚友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

2、很好看来小挚友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的嬉戏好吗？（好）

货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小挚友要相识、比较一下自己买了什么形态的东西。

二：观赏与比较

咱们来看看小挚友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

三：探讨（圆形与椭圆形的画法）

画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

四：绘画

1、哇！小挚友们真厉害，发觉了这么多方法。那我们一起来把漂亮的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：1）小挚友们要选择自己喜爱的颜色把五彩缤纷的椭圆形画出来好吗？2）我们把各种各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

2、绘画中，老师可巡回指导。

五：展评作品

让幼儿讲解并描述自己的作品，并对大胆表现的幼儿赐予表扬与嘉奖。

六：延长活动：小挚友们真棒画了这么多漂亮的画，让我们一起把它们展览出去

大班美术教案篇8

活动目标

1、让孩子们了解蟾蜍(青蛙)的特征及习性。

2、学会用黄瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。

活动打算

黄瓜皮，木工胶

活动过程

[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍蟾蜍(青蛙)。

-我“呱呱”地叫，在池塘里生活。

-我小时候的名字叫蝌蚪，我喜爱蹦蹦跳跳，我是谁呢?

[绽开]1、谈谈蟾蜍(青蛙)。

-你见过蟾蜍(青蛙)吗?

-你在哪儿见到的蟾蜍(青蛙)?

-见过蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?

2、说说蟾蜍(青蛙)的特征和习性。

-青蛙在哪里生存?既在陆地上生存又在水里生存的方式叫什么?

(青蛙是两栖动物，因为它既能在水里生存还能在陆地上生存。它是用肺和皮肤呼吸的。假如它的皮肤变干了就不能用皮肤呼吸了，所以它喜爱栖息在池塘、雪地、沼泽或是小溪等有水的地方。)

-蝌蚪和青蛙有什么不同?

(蝌蚪在水里生存用鳃呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮肤呼吸。一起先会很生疏但是渐渐就会习惯了。)

-青蛙是怎样长大的?

(从蝌蚪变成青蛙

1)蝌蚪过了20天就会长出后腿。

2)后腿长出后过了7天左右就会长出前腿。

3)长出前腿4-5天后尾巴就会变短最终变成青蛙。)

-青蛙是怎样过冬的?

(青蛙渡过春天和秋天到了冬天的时候就会在地上挖个坑或是在落叶，枯树下面冬眠，等到了其次年春天再出来活动。)

3、制作青蛙并探讨制作材料。

-假如要装饰出青蛙须要哪些材料呢?

-用黄瓜皮怎样装饰出青蛙呢?

4、用活动纸中的黄瓜皮制作出青蛙。

①把黄瓜皮剪好。

②使黄瓜皮干燥一下会更简单粘在活动纸上。

③用黄瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮肤。

[结尾]1、让孩子们把做好的蟾蜍(青蛙)介绍给挚友们

2、活动

大班美术教案篇9

活动目标：

1、通过看看、