大班美术教案模板合集八篇

第页大班美术教案模板合集八篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、通过对多幅图画的细致视察，探讨和沟通，感受漫画中五官夸张的表现手法，尝试用夸张的方法表现夸张的人。

2、自行表现面部的色调，体验作画时的欢乐。

3、幼儿尝试用自己的方法来表现大笑时的样子。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、哈哈大笑的人的图画。

2、画纸、各种水粉颜料。

3、背景音乐

活动过程：

1、回忆关于大笑时的相关表情，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：瞧，这是谁，笑起来都是什么样子的？

老师小结：我们小挚友笑起来的时候嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着的。

2、观赏好玩的笑脸图片，感受图片中五官夸张的表现手法。

（1）整体观赏：

老师：小挚友们现在让我们看一些漫画，看看图片里的人快乐时是什么样子的好么？

小结：图画里的人快乐大笑时嘴巴都张得大大的，眼睛都眯着，都快看不见眼珠了。

（2）细致视察大笑时人物的嘴巴，了解这是夸张的表现手法。

老师：那小挚友们，现在让我们来看看他们笑起来的时候嘴巴是什么样子的？像什么？我们能学一学么？

小结：人们笑起来的时候嘴巴有的像？有的像？漫画里把大笑的人嘴巴画的这么大，这么好玩，这是用到了一种表现方法，叫夸张。

老师：有小挚友知道夸张是什么意思么？

小结：其实啊，夸张就是把大的画的更大，小的画的更小，这种方法就叫做夸张。

（3）视察除嘴巴以外的其他部位，进一步了解夸张的表现手法。

老师：这些人除了嘴巴画的很夸张，还有什么地方也很夸张的呢？

小结：漫画里的人啊除了嘴巴画的很夸张外，他们的鼻子、眼睛、下吧、脸、头发等等也是很夸张的。

（4）小挚友们，你们兴奋时候都是怎么笑的呢，是不是像他们一样呢？现在让我们一起来和他们比一比，谁笑的更夸张好么？

小结：在大笑时感受夸张得不同体会，更深刻的体会夸张的表现手法。

3、幼儿作画，交代作画要求，与幼儿共同探讨哈哈大笑的人的表现方法。

（1）探讨创作方法

老师：现在让我们也来用夸张的方法画一幅画好么？我们先画什么，接下来画什么呢？

小结：老师引导幼儿用不同的方法，各自的表现来画自己的画。

（2）幼儿作画（播放背景音乐），老师巡回指导，并引导幼儿用夸张的手法表现。

4、幼儿作品展示，老师赐予评价。

（活动结束）

活动反思：

《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“心情色调”，常停留在“好玩”、“我喜爱”的水平上。结合平常的活动，我发觉大班幼儿的创作欲望特别强，好玩的材料和艳丽的色调能给他们带来极大的满意。

大班美术教案篇2

【活动目标】

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇妙的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

【活动打算】

录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。

【活动过程】

一、身边的房子。

价值分析：通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字，这是什么字？你望见过怎样的房子？

小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！

二、PPT：奇妙的房子。

1、刚才小挚友说的只是众多房子中最一般的一种，接下来看看老师打算的这些奇妙的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇妙的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形态各具特色。

三、设计奇妙的房子。

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小挚友帮个忙，我们来听听他须要什么帮助？（老师播放录音）

2、过度：你们情愿帮助莉莉设计将来的房子吗？

3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么奇妙的地方？

小结：小挚友设计的房子这么奇妙，有……，有……还有……，真特殊！它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画。

1、出示老师打算好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？

2、这里有许多的房子，你喜爱哪座？为什么？

要求：请小挚友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！

3、幼儿想象设计将来的房子。

五、作品展示。

价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的爱好。

评奖：创意之星、漂亮之星、环保之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

【活动反思】

在活动的起先，我先让孩子们观赏了一些奇妙的房子，让他们感受了不同的设计。《将来的房子》，通过与幼儿的谈话：你想为外星挚友设计怎样的房子呢？孩子们的讲解并描述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们激励幼儿自由创作，等绘画结束了，孩子们都兴奋地向同伴及老师展示自己的作品。希望以后会多设计些这样的活动，让孩子们在大胆表达表现、展示自己的想象与创意方面得到更多的发展机会。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整齐的习惯。

活动打算：

1、幼儿利用光线做影子嬉戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价）。

大班美术：金灿灿的油菜花

大班美术教案篇4

一、活动目标：

1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。

2、学会吹画和点画

3、初步接触ABB词“粉嘟嘟”

4、体验合作的欢乐

二、活动打算：1、颜料（黑、粉红）

2、白纸

3、半湿的毛巾

三、活动过程：

1、说

师：小挚友，你们知道现在是什么季节啊？（春天）

师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？（激励幼儿完整表达）

师：哦，原来春天里有这么多漂亮的花啊，那我刚刚听到小挚友说春天里有桃花是吗，今日啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来观赏一下好吗！（看课件）

师：好，我们观赏完了桃花，那谁告知我我桃花是什么颜色的？

师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！

2、画

（1）、师：小挚友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？

师：那你们想用什么来画？（油画棒、水彩笔）

师：可是今日啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看！

师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要细致看好不好！（好）

师：我呀还要请我的好挚友来帮忙，当当当当（出示颜料）颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？（黑色）

师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？（树枝）师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。

师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜料宝宝挤出一些来，小挚友留意了哦，不能挤太多！然后再来吹一吹！看，树枝有没有吹出来了，好不好看！（好看）

师：孙老师再来吹一根好不好？要细致看老师是怎么吹的！轻轻挤一挤，再来吹一吹！看老师又吹出了一根树枝！好玩吧？你们想不想试一试？（请一位小挚友试一试）

师：咦？小挚友我们来看看，颜料宝宝怎么吹不跑啊？要怎么吹他才会跑，变出树枝来呢？

师：小耳朵细致听，小眼睛啊细致看，吹的时候我们要把小嘴巴平的靠着颜料宝宝，可以向前吹，也可以把头偏过来向旁边吹。咦，你们看，这样颜料宝宝就会跑了，对吗？好，谁再来试一试？（请个别几个来试一试）

（2）、画花儿

师：好，那树枝吹好了，我们要来画什么了？桃花（什么样的）

师：那粉嘟嘟的桃花又是怎样画出来的呢？

师：看他是谁？（食指）对啦！伸出小食指，颜料亲一亲，再来点一点!红艳艳的花儿画好喽！

师：哇，好不好看？谁想来试一试？点一点的时候我们的食指要轻轻地，点好就离开，这样花儿会更好看！（请个别小挚友上来试一试）

师：你画的真棒！你们想不想试一试？

（3）、集体练习

师：你们都想画的是吗？好，那老师为你们打算了白纸，还有颜料宝宝，那小挚友轻轻地走到位置上，我们一起来试一试好吗？

大班美术教案篇5

一、教学内容：大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

三、教学打算：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：

用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：

谈话探讨法、演示法、多媒体协助教学等

六、教学过程

（一）谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小挚友对美术的酷爱。

（二）出示范画，引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做打算。

1.引导小挚友探讨表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候须要留意些什么？

2.请个别小挚友上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小挚友视察范画中的表现方法。

4.老师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

5.思索问题且回答问题

6.小挚友示范正在落叶的书通过出示范画，探讨应当如何表现正在落叶的树，做好绘画打算。

（三）小挚友们分组作画，老师巡回指导。

1.发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2.小挚友们作画，老师指导。小挚友作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

（四）展示小挚友们作品，激励小挚友们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小挚友们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

七、教学反思

在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个打算，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满足的画作。

大班美术教案篇6

活动目标：

1、能让幼儿通过课件的播放视察每一个人不同之处。

2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。

3、尝试用纸浆、气球制作立风光 具，体验资质玩具的乐趣和胜利感。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力

活动重点难点：

活动重点：

能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。

活动难点：

能够运用纸浆和气球制作立体的面具。

活动打算：

1、多媒体播放器、课件（各种各样人的表情）。

2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。

3、稀释的胶水。

活动过程：

一、播放课件引导幼儿视察

1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿视察出每个人的不同之处。

2、再引导幼儿视察身边的同伴有哪些地方长得不一样？

二、产生制作爱好

1、观赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？

2、视察老师为面具添画夸张的五官和好玩的表情。

3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？

三、学习制作方法

1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。

2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，匀称地搅拌。

3、将纸浆一层层地糊到气球上，匀称地增加厚度。

4、在鼻子的位置上反复积累粘贴，增加高度。

将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。

四、设计脸谱和表情

1、请你为自己设计一个最特殊的表情，要尽量别出心裁，可以适当夸张。

2、在白纸上线画出设计稿，留意突出自己最明显的特征。

3、将设计好的脸谱细致地刻画到半成品面具上。

4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。

五、作品展示

在展示区或墙上展示自己的面具，观赏同伴的作品，说说哪些面具很好玩、很独特，最能让人看出是谁的'。

教学反思：

这堂课我觉得幼儿做得很不错，关键胜利的地方在于两点：起先部分以小挚友们自己将接触的事物引入，幼儿对此爱好很高；对于细微环节处我作了很好的打算：首先是孩子活动的组织，要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求，合作的要求等等，我考虑到孩子可能会抢，对此也作了说明强调，同时打算工作也比较充分，另外还有纸团，但是发觉纸团简单烂掉，不太适合，我就去掉了纸团，由于材料的供应也比较有目的性，因此幼儿的活动特别顺当，虽然是第一次跟气球面具打交道，但是每组上都干干净净的，孩子的衣物等等也保持得较干净，作品也完成得不错，看来同样是设计"独特的面具"有的小细微环节不留意可能也会带来大问题，有句话说"勿因恶小而为之，勿因善小而不为"，看来做人是如此，上课也是如此，记得曾在教研活动中将好课比作珍宝，我想假如珍宝当中镶了一到两粒劣珠，胡乱穿起，那这串项链的质地肯定是大打了折，我们幼儿园老师上课要对每粒珍宝基本都要有个数，要有自己的眼光和思索，将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的学问。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、尝试独立制作，学会解决困难。

2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作嬉戏的欢乐。

活动打算：幼儿对会飞的动物已有所了解。彩色卡纸，剪刀、将粗吸管减成一短段1。

活动过程：

1、会飞的飞飞虫

老师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个挚友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，

请一个小挚友帮忙拉住绳子的的园头，老师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。

飞飞虫是怎样诶其拉的呢，在幼儿猜想的基上，老师演示飞飞虫的反面，揭示“谜底‘

做个飞飞虫

2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。

将两段吸管用透亮粘贴在动物的背后，然后想方法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫胜利了，飞飞虫起飞了。

3、幼儿合作嬉戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段向外拉。

幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。

大班美术教案篇8

活动目标

1．依据幼儿美术活动实力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求匀称饱满，勾边深，并在老师的指导下，大胆、创建性地装饰伞面。

2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。

3．教化幼儿关切帮助他人。

活动打算

1．依据幼儿美术活动实力的差异将幼儿分成三组：实力差的一组为小猫组，实力一般的一组为小鸭组，实力强的一组为小挚友组。

2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小挚友标记，粘贴在相应的幼儿身上。

3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小挚友。彩色水笔，固体胶若干。

4．活