大班美术教案彩色的蜗牛

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大班美术活动教案《彩色的蜗牛》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用美丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳，感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感，快来看看幼儿园大班美术活动《彩色的蜗牛》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用美丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

4、培育幼儿初步的创建实力。

5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。

活动打算：

1、范画一张。

2、彩色笔人手一盒。

活动过程：

1、听谜面，引起幼儿爱好

-老师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

你知道它是什么动物吗？

2、观赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

-出示范例，建议老师这样引导：

（1）小挚友，小蜗牛的房子美丽吗？

（2）怎样才能使小蜗牛有一个漂亮美丽的房子呢？

（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形态的？

（4）你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗？

-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简洁的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

3、交代绘画要求，幼儿作画，老师巡回指导。

激励幼儿选择自己喜爱的明丽的色调给蜗牛房子和长长的身体涂色。

4、展示幼儿作品，结束活动。

表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，仔细装饰画面和色调和谐的作品赐予赞许，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最美丽。

教学反思：

孩子们对今日的这个绘画技法还是比较熟识。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完备的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。

本文扩展阅读：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

大班美术教案彩色的蜗牛2

活动目标：

1、观赏漂亮的树叶，感知树叶色调和线条的美。

2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。

3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。

活动打算：

1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机一台。

2、黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把。

3、幼儿会唱歌曲《小树叶》，会玩嬉戏《秋天》。

活动过程：

一、音乐活动《小树叶》，引出主题。

——老师带领幼儿随着音乐表演唱《小树叶》。

——老师：秋天到了，秋风一吹，一片片树叶从天空中飘落下来，飘呀飘，飘呀飘，飘到了我们教室里。飘呀飘，飘到了我们的电视上，小挚友让我们一起来看一看。

二、引导幼儿视察用实物展示仪放大的幼儿用书上的“秋叶”，感知不同的装饰方式。

——老师：你望见的秋叶是什么颜色的？叶面上有什么？

——老师：你喜爱哪一片叶子？这片叶子是怎样装饰的？

——引导幼儿视察叶面上不同的装饰手法，感知将叶子中间分割装饰、不对称装饰以及对称装饰、自由分割装饰、装饰中心和装饰周边等方式，感知丰富多样的装饰手法。

三、幼儿示范装饰树叶，感知装饰树叶的手法。

——老师在黑板上画一片大树叶，先请一个小挚友上来装饰，然后再启发小挚友装饰添画，老师依据幼儿的表现赐予适当的评价，引导幼儿视察并感知分析装饰树叶的手法，激励幼儿想出和别人不一样的装饰手法，勾线装饰漂亮的彩色树叶。

四、幼儿操作活动，老师视察并赐予适当地指导。

展示幼儿的作品，激励幼儿介绍并评价自己的作品，然后讲解并描述自己最喜爱的小树叶，及其缘由。

引导幼儿用剪刀剪下树叶，启发幼儿手拿着小树叶在室内空的地方飘舞。

五、音乐活动：秋天。

——老师带领幼儿随着音乐边唱边飘舞，表现树叶在空中飞和树叶飘落在地面的情景，老师扮演扫树叶的清洁工，与幼儿共同玩音乐嬉戏。

孩子对于这种线描画接触的已经许多，所以，我只要和孩子讲讲叶子的特征，孩子就起先了创作。

从孩子的作品看，他们对线描画的驾驭还是挺好的，能合理的布置画面，并有所创新。

色调。活动前，我要求孩子们利用双休日和爸爸妈妈一起出去野外或到公园，观赏大自然的美景，收集秋天的树叶，带回来细致视察。首先我让他们看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？再看看它们的颜色有什么改变，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发觉它们微小的改变。然后我让他们辨叶形。秋天的树叶形态怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的，再细致看看它们隐隐的叶脉怎样？只有视察细致，才能发觉秋天树叶的形态异样漂亮。有了对实物的视察，孩子们对秋叶有了很深的相识，为下面的装饰叶子作下了很好的打算。

大班美术教案彩色的蜗牛3

幼儿园大班阅读教案：彩色的蜗牛

一、活动目标：

1、学会依据画面上实物的颜色和动物的色调，揣测想象故事情节，感知象声词带来的`趣味。

2、关注并阅读表示时间的汉字“第×天”，会依据数字推想时间的进程，并依据故事中食物与动物色调之间的关系，大胆地讲解并描述自己续编的故事。

二、活动打算

挂图一套彩色笔人手一盒

三、活动过程

（一）、谜语导入没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，立即躲进房里头。

（二）、引导幼儿观看画面，初步感知画面内容。

1、依据画面讲解并描述第

一、第

二、第三幅图片内容师：有一只蜗牛，它喜爱到处旅行，它又是一位美食家，喜爱品尝各种彩色的食物，看，小蜗牛出去旅行了。

出示图一：

提问：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？（学说象声词沙沙沙沙）出示图二：

提问：小蜗牛吃了一个橙色的桔子，会变成了什么颜色的蜗牛呢？

小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？

出示图三：

提问：小蜗牛变成了蓝色的蜗牛，猜猜它吃了呢？

引导幼儿学说象声词：咂咂咂咂完整讲解并描述三幅图片内容。

2、接着依据画面揣测第四、第五、第六幅图片内容。

先提问再出示图四：

提问：接下来是第几天呢？（巩固相识汉字“第“第×天”天”），小蜗牛会吃什么颜色的食物呢？又会变成什么颜色的蜗牛呢？引导幼儿学说象声词咕兹咕兹同时出示第

五、第六张，让幼儿依据画面，说出画面内容并说出象声词“咔嚓咔嚓”“啊呜啊呜”。

完整讲解并描述六幅画面内容，边指图片边带领幼儿一起讲解并描述“吃了××，变成一只×××蜗牛”。

（三）、尝试续编故事。

1、小蜗牛六天旅行吃了各种颜色的食物，变成了不同颜色的蜗牛，那第七天，小蜗牛又会变成什么颜色的蜗牛呢？它又会吃些什么颜色的食物呢？请你想一想、画一画，完成后再对同伴说一说。

2、幼儿大胆讲解并描述创编内容。

3、小结：小蜗牛吃了这么多颜色的食物，变成了一只彩色的蜗牛。

大班美术教案彩色的蜗牛4

活动目标

1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

2、学会用美丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

活动打算

1、范画一张。

2、彩色笔人手一盒。

活动过程

一、听谜面，引起幼儿爱好

1、老师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

2、你知道它是什么动物吗?

二、观赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。

1、出示范例，建议老师这样引导

(1)小挚友，小蜗牛的房子美丽吗?

(2)怎样才能使小蜗牛有一个漂亮美丽的房子呢?

(3)请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形态的?

(4)你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗?

2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或

简洁的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。

三、交代