大班综合活动教案：《地震》

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作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的大班综合活动教案：《地震》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

20xx年5月12日，我国四川省汶川县发生了8．O级的特大地震，在这场地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命财产遭遇了严峻的损失。此次地震波及范围大，对我们湖北省也造成了不同程度的震感。地震发生时，我们幼儿园的老师快速将孩子们组织到操场上，当时孩子们并不知道发生了什么。事后，老师告知他们是发生了地震时，他们对“地震”这个词感到很生疏和新奇。接下来的几天里，孩子们从电视报道中了解到了四川汶川地震的一些状况，常常三三两两地聚在一起叽叽喳喳地争论着。于是，我抓住这一教化契机。设计了本次活动。

●活动目标

1．让幼儿初步了解地震的基本学问及地震造成的危害。

2．培育幼儿对他人有爱心、怜悯心的良好品德。

3．帮助幼儿驾驭地震发生时自我爱护的方法，提高防震意识。

●活动打算

1．阅历打算：通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的状况。

2．物质打算：有关地震学问的录像短片，电视机、影碟机等电教设备。

3．环境打算：让幼儿收集四川汶川地震前后的图片若干张，布置在活动室四周。

●活动过程

1．通过小兔新闻播报的形式，引起幼儿对地震事务的关注。

新闻内容：2022年5月12日14时28分，在我国四川省汶川县发生了8．O级的地震，在这次地震中，大量的.房屋倒塌，几十万人无家可归。此次地震波及重庆、甘肃、湖南、湖北、北京等地的部分地区，造成不同程度的震感影响，人民的生命财产受到了严峻的损失。

①你们知道是哪个地方发生了地震吗?(四川汶川)小挚友们也收集了很多汶川的图片资料，我们将它们布置在了教室的四周，现在请你们去看一看。幼儿自由观看图片，相互沟通感受。

②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一样呢?幼儿讲解并描述汶川地震前后的区分。

2．观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。

①通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或错动，这就是地震。

②老师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么灾难呢?

幼儿自由讲解并描述：地震时，地面猛烈振动、裂开大缝，房屋倒塌，山体滑坡，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。

3．引导幼儿帮助灾区人民，培育关切他人的良好品德。

①汶川的地震牵动着我们每一个人的心，虽然地震给人民的生命财产造成了巨大损失，但只要我们大家相互帮助，就能渡过难关。现在灾区的许多小挚友没有地方上课，甚至没有饭吃，没有水喝，我们应当怎样帮助他们呢?

②幼儿探讨、沟通，老师对幼儿的想法进行表扬。如，为灾区的小挚友捐钱、捐衣服、买食品，把他们接到自己家里一起生活，为他们建立防震的教学楼等。

③启发幼儿发挥想像，怎样来预防地震灾难的发生。如，独创一种地震探测仪，建立可以防震的楼房，修建临时的避难场所等。

4．帮助幼儿驾驭一些地震发生时自我爱护的方法。

①组织幼儿分组探讨，发生地震时我们应当怎么办?

②每组请一位代表发言，讲解并描述大家探讨的结果，老师激励幼儿演示正确的身体动作。

③老师对正确的做法进行梳理小结：假如是在一楼，要快速跑到外面空旷的场地；假如是在高层建筑里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在桌子等坚实家具的下面；无论是什么场合，要爱护好头部，避开危急之处；在发生地震时，不能运用电梯；为了不阻碍避难疏散的人群和车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，尽量削减物品的携带，等等。

5．嬉戏活动：《爱护自己》。

播放一段心情激扬的音乐，幼儿随音乐自由做动作，当音乐停止时，幼儿听老师的指令快速做出反应：当老师说“请分散”时，幼儿双手抱头快速站在教室的墙角边；当老师说“请蹲下”时，幼儿双手抱头屈膝下蹲；当老师说“请撤离”时，幼儿有序地分成男女两队走出教室。

●活动延长

开展为