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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！──..创设,问题情境引导学生思考和猜测1引导学生阅读学生对于课堂小活动表现积积极参与教师提从而激发学生法考老师提出的问给学生一个客学生的观察总由回答选择哺乳动让学生体验正确选材对科学以及制备细胞膜的方法中蕴学生积极思考讨有学习的成就重视生物学知学习生物科学脂质能溶于细胞导学生从中领会生物科学的所以细胞膜中含2出细胞膜的成理论联系生活实际，学有所引导学生展开听讲并且结合老师的比喻理解细胞膜对细胞这个生命系统的功能与结构相适应的生物学将细学生找寻规律得学生积极参与3学生思考并得出将细胞膜的成学生分小组讨论分和功能与生学生注意理解生物科学与技术和社会之间视理论联系实控制出小活动表现积学生代表分小组上讲台完成模拟从而激发学生的探索进取心拟一种信息交流养了合作探索真观看和总结细胞如何星星的信这部分知识抽灵活运用实验得出所需新知4开了原始海洋的用诗歌形式描信息培养学生感悟生物世界的师生共同总结加深对知识的）A

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