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文档简介

第页大班科学教案腰带上的“结”大班科学教案腰带上的“结”

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不行少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班科学教案腰带上的“结”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标

1、尝试用多种材料连接腰带，并能表述连接方法;了解连接在生活中的运用。

2、乐意动手操作，努力找寻解决问题的方法。

活动打算

1、皮带、腰带若干。

2、橡皮筋、回形针、扭扭棒、柳条、夹子、磁铁等若干。

活动过程

一、回忆生活阅历，谈话导入。

1、出示皮带

这是什么?(皮带)你见到谁用过皮带呢?怎么用呢?

2、系皮带。

二、运用生活中的.材料尝试连接腰带。

1、自主选择材料，尝试连接腰带。

(1)老师：今日我也给你们打算了一根腰带，看看这根腰带是什么样的?

怎样把腰带的两头连接起来呢?

(2)幼儿自主选择材料，尝试连接腰带。

(3)提问：你用了什么材料把腰带连接起来了?是怎样连接的?

(依据幼儿回答，进行记录)

(4)小结：刚才你们发觉用柳条、夹子、扭扭棒……可以把腰带的两头连接起来：

有的用柳条、回形针……“穿”过洞把腰带连接起来，还有的用夹子“夹”、磁铁“吸”、回形针“别”……

也把腰带连接起来，方法都很不错!

2、自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。

(1)老师：等会儿请小挚友把刚才没玩过的材料，去试一试，这些材料能把腰带连接起来吗?

已经玩过的材料，还可以动动脑筋想一想，有没有更多的连接方法?

(2)幼儿自主选择多种材料，尝试多种方法连接腰带。

(3)提问：这次你们确定有新的发觉了吧，说一说你们都选了什么材料，用了哪些方法把腰带连接起来?

(依据幼儿回答，进行记录)

(4)小结：你们真能干，又发觉了更多的连接方法。(依据幼儿操作沟通状况，进行小结)

3、嬉戏：腰带上的“结”。

(1)提问：小挚友，想一想在这么多的材料和方法中，哪一种材料、哪一种方法连接腰带最坚固又最便利呢?(幼儿探讨)

(2)幼儿嬉戏。

(3)小结：今日我们自己动手，用6种材料把腰带的两头连接起来，发觉：

有的材料连接起来很便，但不是很坚固;有的虽然很坚固，但是连接起来不是那么便利;

还有的材料连接腰带又便利又坚固，所以我们在生活中要选择比较合适的材料和方法来进行连接。

三、了解“连接”在生活中的运用。

1、老师：其实我们的生活中还有许很多多的连接，你能找出来吗?

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