《捅马蜂窝》实用课件

同学们，在你的生活中一定有过一些冒险的经历吧！回想一下，分享给大家听听？更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网捅马蜂窝马蜂：

学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。马蜂

冯骥才：天津人当代作家。主要作品《珍珠鸟》、《义和拳》、《铺花的岐路》、《神鞭》。纠缠绑捣甸驳仇疙瘩痊粘孽

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diànbóChóu

gē

da

quánnìe

zhān朗读课文，给下列生字词注音读一读

纠缠复仇沉甸甸捅马蜂窝

捣毁痊愈粘上去惊魂稍定纠缠：绕在一起。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。涌出：原指从水或云气中冒出。这里是产生的意思。捣毁：砸坏、击垮。摇撼：摇动，震动，震撼。剧烈：猛烈。本文形容非常疼。罪孽：迷信的人认为应当受到报应的恶行。惊吓：因意外的刺激而害怕。解词：想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？写了我回忆了小时候因好奇捅马蜂窝挨蛰的故事。

默读全文，思考：先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过、结果，再写了”我“对马蜂特性的认识和感受。文章是按什么样的顺序来记叙的？全文是按事情发展的先后顺序记叙的。第一部分：（）

写“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蛰的经过。1-7自然段梳理课文结构第二部分：（）

通过“我”挨马蜂蛰后对马蜂的再认识，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气伤害无辜的忏悔之情。8-11自然段第三部分：（）

写“我”对马蜂归来的期盼。12自然段第一部分：（）写“我”捅马蜂窝的原因，经过和结果。1-8自然段原因：奶奶的叨念和好奇心。经过：我去捅马蜂窝，妹妹由于害怕忘了事先的约定，把我关在门外，我被蜂蜇了。结果：我被马蜂蛰病了，并且因害怕而不敢去后院了。

浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。捅马蜂窝前：

捅马蜂窝时：捅马蜂窝后：

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。

那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。

好奇胆怯愧疚期盼面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。细读课文，结合句子思考下列问题：1、“爷爷的后院很小，里边花木丛生，职业纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。”问题：为什么说爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是“我”儿时的乐园？2、面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上？问题：这里的“罪孽感”是指的什么？“我”为什么会有这样的罪孽感？1、为什么说爷爷的后院是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土？

因为那里花木丛生，枝叶纠缠，环境非常好。除此之外，还有别的原因吗？“我”从不伤害它们，大家自得其乐，互不侵犯。2、为什么说也是“我”儿时的乐土？你可以想象“我”在院子里的活动，感受快乐。

鸟儿、蝶儿、虫儿们在这里快乐的生活，“我”在这里快乐的嬉戏。我们自得其乐、互不侵犯，所以小院成了鸟儿、蝶儿、虫儿们、“我”共同的乐园。

面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？

“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”为保卫家园宁愿牺牲自己的生命

面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？因为作者有爱心，很善良。他敬佩那只死去的马蜂，佩服马蜂的激情和勇气。对自己的莽撞行为更是怀有深深的自责，觉得自己犯了罪，是个“杀手”。心情无比后悔、沉重。所以，面对这只死去的小飞虫，“我”会有一种罪孽感。“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷说。

知道：

1.给爷爷奶奶的生活带来不便。

2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。

3.知道了捅马蜂窝的方法。

3、从爷爷和奶奶的对话中，你知道了些什么？找出文中描写作者捅马蜂窝情景的句子，体会紧张而扣人心弦的生动情景。（1）我脱下褂子蒙住头顶用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼睛。

“脱”、“蒙”、“遮盖”、“露”写出了捅马蜂窝之前的准备，体现了作者当时好奇、兴奋、紧张、激动的心理。（2）只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。“嗵、沉甸甸、一团、腾空而起”这几个词语说明了马蜂窝的大，马蜂的多以及马蜂动作的快。（3）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。“径直、凶猛、扑来”是形容马蜂复仇时，目标明确、动作迅速而猛烈。“燃料耗尽、决心相撞、战斗机”则表明了马蜂以死相拼的果断与决然。概括文章主旨：

本文通过叙述“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蛰的故事，赞扬了马蜂为保护家园和入侵者同归于尽的英雄气概，表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。谈谈你读了这篇文章后受到了什么启发。请写下来与大家共同交流。

马蜂蜇人是为了保护家园，是自卫行为，可以用死来捍卫自己的尊严。许多动物都是这样。它们不主动伤人，但如果人类威胁到它们的安全，它们会不惜一切代价与人类斗争。如果人类能爱护动物，动物是能够和人类和睦相处的。捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是……无知无畏单纯冒失莽撞练习题1.速读全文，说说你从中明白了什么道理。2.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝。3.“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是--------------4.读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《-------------》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是------------。6.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”------------、妹妹------------和马蜂-----------等描写可以形象地感觉到.7.文中加()的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。8.马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?答案1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。2.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝3.比喻惹祸或触动不好惹的人4.从百草园到三味书屋5.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝·6.捅马蜂窝的动