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第页大班社会独一无二的我教案大班社会独一无二的我教案

作为一名教职工，通常须要打算好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的大班社会独一无二的我教案，欢迎大家共享。

活动目标:

1、比较和发觉自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。

2、情愿自己动脑筋,和别人有不同的想法。

3、敢于大胆的在集风光 前表现自己，喜爱自己,为自己与别人的不同感到兴奋。

4、能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算:

A4纸若干张

活动过程:

1、不同的名字。

师：我看看是不是全部的.人都到我这来了，点到名字的小挚友告知我一声。(老师点名)李泽轩?还有没有李泽轩?你是李泽轩吗?你是谁?原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告知客人们好吗?

2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。

师："除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方?找一个自己的好挚友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。"

3、不同的声音。

师："刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。"

师："咦?这是谁在说话呀?""我们来看看是不是他们。""他们的说话的声音一样吗?""有没有人的声音和自己一样?让我们试试看!"玩嬉戏"请你猜猜我是谁"，让幼儿凭声音推断出同伴。

4、不同的喜好。

分别请几位小挚友用自己最好听的声音唱一首自己喜爱的歌曲给大家观赏。唱完后老师分别问："我们喜爱的歌曲也不一样!除了喜爱唱不同的歌以外，你们还喜爱什么?"

请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜爱的动作。

5、不同的想法。老师设置问题请幼儿思索并实践。

师："我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应当学会自己动脑筋和别人有不同的想法。"提出问题："我们走路用什么走?假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?"老师启发幼儿多角度思索："大家试试看，还可以用什么部位移动身体。"发觉不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情激励幼儿，为他的独特想法感到兴奋。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。

6、请幼儿用自己不

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