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《地形》教学设计课题 第二章 第一节 地形教学目标 1、了解我国地势西高东低呈阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区2、了解我国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布，四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布3、培养读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力教学重点我国主要地形、地势的特点及主要地形单元的名称、分布教学难点我国主要地形单元空间位置的形成和地形、地势对人类活动的影响课时安排1课时教学准备教师相关图片资料学生课前预习、分组合作教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入欣赏《童话镇》中播放视频，观赏视频并齐唱，回国地形版视频引入。引入课题。忆我国地形地势。二、预习交

预习案展示

及时点拨

学生交流展示流展示三、学习探究学习探究一

找出我国地势的特征、三级阶梯主要地形

展示中国地形图，要求学生读图。

自主学习教材20页内容，完成相关活动及界线、归纳地势的影响。地势特征：2.三级阶梯主要地形及展示空白地图。在空白地图中找出界线：我国三级阶梯的界3.地势的影响：(河流流线。向、水能、降水和农业)教师总结抽问学生回答学习探究二

要求学生读图并归纳我国地形特征、地形的影响。

展示中国地形图自主学习教材21页和中国各类地形内容，完成相关活动比重图1.地形特征：2.地形的影响：展示问题通过连一连，展示学生学习情况。学习探究三展示我国主要山脉展示我国主要山快速浏览教材22页分布示意图，说出我国脉分布示意图。图2.3，完成自主学主要山脉名称及走向。习相关内容。1.东西走向山脉2.南北走向山脉3.东北—西南走向的山脉4.西北—东南走向山脉5.弧形山脉展示空白地图抽问学生完成找一找。学习探究四展示中国地形图，展示中国地形图快速浏览教材23页找出我国主要地形区名图2.5，完成自主学称、分布及主要特征。习相关内容。1.四大高原展示图片看图识高原2.四大盆地通过连一连检测3.三大平原看图识平原4.东南丘陵展示空白地图

抽问

通过比一比检测，同桌之间相互抽考。四、课堂测1.能力提升展示问题学生完成验2.链接中考举一反三举一反三五、学生自本课内容教师点评学生展示查地形一、我国的地势板书设计1、地势特征2、三级阶梯主要地形及界线3、地势的影响二、我国的地形1、地形

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