见习教师实习情况总结

Word-32-见习教师实习情况总结作为新的幼儿老师，我们有许多地方都是懵懂的，但是我们与老老师们一样肩上都承载着很大的责任。大家应当都知道幼儿园是启蒙教育，是基础的教育，孩子假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的进展空间。而无论是新老师还是老老师他们的灵魂在于是师德，所谓师德即老师的品德。一个老师的品德不外乎看老师对于这行的重视或者对这行的喜爱程度。

一、爱心起航

苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育。爱是一种无形的力气，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在布满爱的环境中接受教育。我们作为老师的应当把自己全部的爱灌输给孩子，不仅仅是表面的爱，更是内在的爱，让幼儿在布满爱的环境中学会成长。我们注意的言传身教，只有老师做到更好，我们的孩子才会更加的懂得去做到更好。

当时选择幼儿园老师的时候，我是欣喜若狂，我就是冲着对孩子的那份宠爱，冲着对这份工作的喜爱，我选择了幼儿园老师。虽然幼儿园老师的工作很繁琐，很杂，但是我也情愿对这一行坚持究竟，完全是由于我从小就憧憬当一名布满爱心的幼儿园老师。时间荏苒，两年的时间让我从一个全新的老师，成为一名能带动幼儿一同嬉戏，一同学习，一同查找欢乐的老师，在孩子们的身上我不仅能查找到一份欢乐，更能查找到童年的乐趣。孩子的纯真笑容，是我每天上班最大的动力，最大的满意。即将面临第一届孩子毕业，我是那么的不舍得，还记得我刚进幼儿园的时候，惧怕给孩子们上课，惧怕与孩子们接触，但是时间一天一天的过去了，我与孩子们打成了一片，时不时听到孩子们会叫我：“姐姐。”原来付出真的有收获，我情愿与孩子们在一起，我情愿陪着我们的孩子度过一个有意义的童年，我更情愿将这份爱始终传递下去，让更多人感受到老师的爱是一份真挚的爱，有情感的爱。

二、急躁教育

作为新老师的我，应当秉着除了爱心之外的急躁，孩子还小，不懂得什么比较深的道理，有时老师跟他们说他们不外乎是应一声，其实根本不知道老师说的是什么，这个时候的老师不能冲着我们的孩子而发火由于孩子是很无辜的，孩子的内心世界是天真和善，他只是不太懂得，我们应当很有急躁的为幼儿细细地为幼儿去讲解为什么，怎么样、怎么做，让幼儿觉得老师的那一份执着与急躁。作为老师，我们不行对我们的孩子有任何的体罚行为，让我们的孩子惧怕老师，我们应当是让孩子们喜爱上老师爱上老师情愿与老师做伴侣。做什么都是从新老师开头做起，只有经受了这个坎，那么后面的道路将很顺畅了。

三、责任提高

作为新老师的我们很稚嫩，很懵懂，但是作为新老师的我们却又一份剧烈的责任感，经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论学习上让我爱上了这份职业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为从新老师到现在第一届孩子的毕业，心中都有了一个底。幼儿老师是启蒙老师，她的一言一行及教育质量都会直接影响到今后学习质量以及力量的提高。园丁”多么贴切的词语，它是人们形容育人职业的尤其是对幼儿教育的工，老师是神圣的，我们作为当前的幼儿园老师，应当对我们的孩子负责，对我们的孩子有无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德对我们新老师来说不仅仅是一个学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此，我们应当为自己树立一个良好的形象。

老师见习工作总结篇二

时间荏苒，白驹过隙，一年的见习期已经结束。这一年里，在校领导的正确指引和各位老师的急躁帮忙下，我仔细做好领导支配的各项工作，进取完成学校布置的各项任务，使自我渐渐进入了一个老师的主角。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下头我将这一年的思想、工作等情景做以总结：

品德是打算一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。要想成为一名合格的老师，思想品德首先应当过硬，所以这一年来我时时到处严格要求自我，深知要教育好同学，老师必需身先士卒，时时做好教书育人、言传身教、为人师表，以自我良好的思想品质和实际行动去感染同学。平常我还虚心向学校老师学习教学阅历，学习其他老师的优秀品质，并一向努力自我能做到。无论在什么情景下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自我，力争使自我成为一个思想品德过硬的人。

二、学习情景：常言道，“打铁先得本身硬”，在这一年见习期内我深深的体会到这句话的含义，要想成为一名合格的老师首先自我应当有过硬的理论学问和实际工作本领。一年来我从以下几个方面仔细做起：

1、端正态度，踏实仔细，很好的完成了辅导老师支配的一切工作。

2、摆正自我的身份，做到在工作中学习在学习中工作，时刻把自我当做一个新人来看待来看待，也把自我当做“同学”来看待，在听辅导老师讲课时能做到用心听讲，并记录老师所讲授的精华学问。

3、高标准严要求，仔细备好每堂课，用心讲好每节课，努力做好课前方案，课后总结反思并向老老师借鉴阅历，我认为仅有经过不断的学习总结才能使自我快速成长为一名合格的老师。

三、其他工作情景：自上学期开头担当班主任工作以来，我感到压力很大，可是在领导和老师的热心帮忙下，我还是按要求完成了各项工作，并且在带班的过程中我坚持从以下几个方面做好班主任工作：要当好班主任，首先须树立班主任的威信。其次班主任工作还要有荣辱感，要想法设法为班级增加荣誉。第三是老师要当好同学良师益友。其次管理同学时应坚持一个标准，那就是公正公正的对待每一个同学。最终老师应当真心观赏同学，为同学的每一个提高喝彩。我觉得仅有这样才能成为一个受同学欢迎的班主任。

经过一年的工作与学习，我收获的许多但也存在许多不足的地方有待去提高，我觉得最大的不足还是阅历的匮乏，这就需要在以后的工作中不断的学习，不断的总结，多向有阅历的老师请教。另一方面在处理工作中有些事情时还过于急躁，这就需要有更多的急躁。我信任在今后的学习和工作中，经过磨练，我会改善自我的不足，总结阅历，争取尽快成为一名合格的人民老师。

老师实习总结篇三

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群九十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难:譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。

四班级的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

学校四班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说:“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

我似乎总是在感叹时间飞速。现在的我就在做着这样的事，感觉还是在前几天第一次和带队老师站在学校的大门口，而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结。才发觉时间真的好快啊，将近一个半月的实习生活已经过了一大半了。或许高校是个让人很简单就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感。每天都很累但是很欢乐，对着一张张布满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我全部困难的心路。太多难忘的第一次了:上高校以来第一次学到晚上十二点，只是为了备好一堂课；第一次有那么多同学热忱的喊我“项老师”，第一次批作业批到手都酸了，第一次管理一个班级，太多的第一次对我来说都是一笔很珍贵的财宝。

通过这段日子的实习，我体验到了为人师的味道，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成怎样的成果。不过，我得到了一次比较全面系统的熬炼，也学会了书本上所学不到的学问和技能。还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思，这始终是我这么多年来努力追寻的目标，我最终可以领导一些人，我自己说了算了，有点偏激的心理作怪呵呵。记得我们那个时候老师说什么就是什么，从来不敢多问，而现在的孩子却不一样。他们心里有很多的为什么，也有自己独特的思维方式。

实习一开头，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔宝贵的财宝。第一周我始终在听我的指导老师的课，其次周开头我就开头预备我的第一节课了。最难忘的要属自己的第一节英语课了。刚开头的时候挺紧急的，甚至从前一堂课的下课开头我的右眼皮就开头不停的跳，呵呵。开头上课时，慢慢的，教案上的环节和同学的互动都打乱了正常的挨次，到后来我发觉我预备的东西都讲得差不多时整堂课的时间还剩下25分钟，我也慢慢的开头沉不住气了。我可怕我这堂课上不完，开头担忧剩下来的那么多时间我要怎么连续，当时整个人都好紧急，甚至背后都慢慢的冒出冷汗来了。后来我的指导老师始终用眼神鼓舞我，我也给自己增加了不少的信念，最终胜利地讲完了第一堂课，之前担忧的事情都挥之而去了。可以说上完一周的课后，我从最初的羞怯以及由于担忧自己力量不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的坚决与坦荡。现在的我站在讲台上已经可以自如的将预备的学问清楚流畅的传授给同学。

作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉，那就是"累"真的是"累"。同时也深刻体会到同学如此渴求有一位学问比较丰富、力量比较全面的，能倾听自己心声的伴侣。作为他们的老师和伴侣，我惟有认真倾听，急躁询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。我带的班级是六班级中的平行班，这个班级里有的同学的素养特别高，成果特别优秀突出，但也有的同学特别顽皮，上课的时候不愿好好听讲，作业也不会仔细完成，整个班级的分化很明显。这也让我不得不对他们的班主任肃然起敬。

在整个实习期间，我仔细完成了班主任日常工作如早读、早操、大课间、自习课等监督与指导工作，具体做好班主任工作，乐观主动与同学进行沟通，融入到他们当中。尤其是他们经行期中考试要我们监考的那三天，更让自己累的回寝室躺那就不动。

现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。同时也要该严厉 的时候严厉 ，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要专心去爱每一个孩子。不能由于他学习成果不好而否定了这个孩子。现在知道一个好的学校老师会影响孩子的是一辈子，由于你不光教他书本上的那点学问，更多的是教他们怎么样去做人。

实习期间由于阅历不足，还不能更好的掌控好课堂。但我信任我往后我可以能逐步改进，向一名优秀老师靠拢。这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热忱的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。我的指导老师谢老师和我带实习班主任班级的原班主任孙老师，她们对我特别的友善也特别的关怀，同时在实习期间给了我很多关心，每次我讲完课他们都会给我评课，指出我的不足的同时也不忘给我足够的确定，这对我来说是很大的鼓舞，让我有自信上好了以后的平行课。所以当我发觉我还有两个多礼拜的时间就要离开他们的时候发觉自己的舍不得，舍不得我们班孩子们可爱天真的笑脸，是他们让我对以后有信念，舍不得那些真心给我们关心的指导老师。班主任教学工作方面我得到了很大的提高，是走向老师岗位的重要一课。

总的来说，这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了。只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素养才能有胜利的一天。

不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有多次。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。

来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。状况稍有有变化，来到这的其次天下午由于指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有预备，不过抱负和现实很大差距，我仔细预备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好同学看到新老师上课都很感动，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片。

听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校同学的素养普遍比较差，同学上课纪律差等问题，我更多地是注意把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与同学互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以同学为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都预备好教案，考虑课堂会消失的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够嘹亮，后面的同学听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。

对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。

转瞬间实习期就结束了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。

老师实习工作总结篇四

这已经是开学的第六周了，由于每周日晚上都是我的晚自习，我发觉了一个可怕的现象：每次收假回学校都需要两三天才能静下心来学习，但学习不到三天就又放假了。每周开头同学闹腾了，再收敛了…如此循坏。

真所谓“5+2=0”，老师在学校五天细心地教育，回家两天就忘得一干二净了。经过了解，发觉这个地区同学的家庭教育都特别不好，家长都忙着工作，没有时间对孩子进行管教了。随着网络嬉戏的扩散，许多学校生沉迷于嬉戏中不能自拔。

在家里没有了同学的规章制度，同学们就开头任意妄为了，纵容自己的坏习惯。去网吧熬夜打嬉戏，追剧……于是，每周返校同学就开头闹腾了。有同学在课堂上争论嬉戏，违法课堂纪律；有的同学上课走神，满脑子里都是嬉戏，挥之不去；有同学生物钟打乱了，只好在课堂上睡觉了……各种违反课堂纪律的现象都消失了。

有很大一部分同学能够意识到这些都是不好的习惯，想改掉但自身的自制力又特别差。这就需要老师的关心和指导了，面对这种呈现周期性的现象，老师肯定要具有强大的急躁，才能够设身处地地去了解每一位同学的状况，不厌其烦地对他们多加引导，多鼓舞他们养成好的生活习惯和学习习惯。

刚开头的我，看到同学们这种状况，我很受打击。真有点“恨铁不能钢”，并且我也挺替同学们焦急的，同时也在质疑自己的力量。思索着“既然管了没有效果，那为什么还要去铺张自己这么多的时间和精力呢”，甚至想过放弃那些同学。

可后来静下心来想想：教育不是万能的，只要自己将心态调整好就能够面对这些不太可爱的同学了。转变他们是一个长期的过程，这些同学都还小，人生观和世界观都还没有形成，只要有足够得急躁去教育他们，引导他们，我信任他们肯定可以遇见更好的自己，能够变得更加优秀！

不急不燥，以一颗平常的心，一颗爱心，一颗强大的急躁去教育同学，定会胜利的！

见习老师实习状况总结篇五

教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会专心协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2022年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到__中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行评价。

一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了许多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日午时到达实习学校__中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，并且给我支配的课时间间隔比较短，可是抱着对同学负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和推举下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。

四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，专心开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，必需要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作。我在一开头我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了同学的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。

经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢

实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经受中添加上了难以铭灭的启示。

老师见习总结篇六

今年依据学校支配，我们走进了xxxx高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结：

六周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了完善的回忆，经过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦！下头我就对这一次的数学教学做一个简洁报告：

一、实习收获

经过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

经过实习，同学们增加了老师的职责感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。所以，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望。

经过实习，同学们增加了交际本领和表达本领。在和学校领导、指导老师和同学相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通本领，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达本领。

经过实习，提高了我们的教学本领和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在礼貌教育中完善了我们的人格素养。

经过这次实习，同学们普遍感到自我在许多方面都有了提高。直接参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作本领同时，能够检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自我能顺当与社会环境接轨做预备。

这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，乐观地进行学习和积累；另一方面，在为同学传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的职责和使命。六周里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展现了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基础。

二、实习心得体会

老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识高一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自我再将听课笔记整理成教案，使自我融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识高一同学的基本情景。

经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自我所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节。

初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。

在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。所以，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课资料能够按时完成。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把同学分成4-6人一组争论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情景组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。

高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：

（一）缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的乐观性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。

（二）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习本领和学习适应性。

所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。

1、多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。

2、要多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情景，这样有利于针对性的对同学进行教育，仅有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

老师见习总结篇七

在20xx年八月份我很荣幸地成为了一名人民老师，转瞬间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新老师，在这一年里，我学会了许多，使我对自我业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作情景做简要的汇报：

一、政治思想方面：

作为一名老师，不仅仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从小事做起，从今刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我乐观参与校内外各种学习和培训，为了能快速完成从师范生到老师的主角转变，乐观参与高州市教育局细心组织的师德教育培训活动，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。教育目的明确，态度端正，钻研业务，喜爱自我的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我乐观培育同学自主学习的本领，科学探究的精神，老师不再将学问填鸭式的传授，而是让同学经过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神，以培育有道德、有幻想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、仔细备课，一切为了同学。

我带学校二班级两个班的数学课，教学任务非常重。平常我仔细虚心的请教我阅历丰富的老师，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自我的业务水平，乐观参与教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自我的教学水平提高，我坚持常常看学习习题集，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了同学能更直观地感受所学的学问资料，我仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际情景设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自我的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比较完整的学问结构。

2、坚持学习，提高自我的专业水平。

我深知新老师仅有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。每个老师都有自我独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在很多不足之处，恳请各位领导及老师批判指正。我必需再接再厉，努力工作。

3、学校为了熬炼我的管理本领，我除了担当两个班的数学以外，我还做二(2)班的班主任，作为见习班主任，我乐观参加了班级的日常管理。第一，我充分利用周会课，了解班级情景和同学们的心理状态，经过讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事来对同学进行思想教学。其次，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的急躁。经过家访、通信、谈话等形式使他们转变。

此刻我们班级已经逐步变为一个布满团结向上风气的团体。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

我今后努力的方向：

第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通；其次、常常向有阅历的老师学习，学到更多的学问，能够独挡一面；

第三、连续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的阅历与技能。这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，我会更加努力工作的。

老师见习总结篇八

20xx年4月9日到4月13日，我在四平市其次试验学校进行了为期一周的见习。回顾这一周，从一开头的不顺当到之后的宾主尽欢，不得不说中间经受了许多。那里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在班主任贾老师的帮忙帮助下我的见习工作圆满完成了。见习的主要任务有这么几项：听课、帮助管理班级、课堂教学等。我们由小组长统一支配进入班级，见习中的一切问题都有小组进步行沟通解决。我们见习的首要任务就是听课，看班主任及其他任课老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

第一次站在讲台上，虽然已经预备得很充分了也不断的做心理建设告知自我不要紧急，可是当真正的站在台上才发觉之前所做的思想工作完全不起作用，只能临场发挥。好在第一堂课讲的有惊无险，反响也还不错。在课堂上熬炼了我的课堂驾驭本领，应变本领以准时间调控的本领。大胆发言的后进同学也让我对老师的教育方式有了新的体会。

在教学方面，经过见习，我了解到了此刻教室的教育模式，也发觉了其中存在的问题，这些都为我以后的工作供应了珍贵的阅历与提示。我将结合书本上所学的学问与实际的阅历，克服自我的不足，发挥利用自我的特长，从而不蹲改善自我的教学，提高教学质量。是我更好地完成老师这一光荣的使命。

虽然这一周很辛苦，可是但结束的这一天真的来临的时候却突然生出了不舍之感。在这一周里，我紧急过、努力过、快乐过、顿悟过。这些从没有过的经受让我提高了也成长了；学会了在书本上在学校里不会学习到的学问，在那里也要感谢我的同学们，我的班主任老师。

见习的主要资料：包括听课、帮助管理班级、课堂教学。见.习期间给我印象最深的是课堂教学以及听课两部分。

（一）听课

我听了班主任以及任课老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自我的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。

经过几天来的听课，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获都让我深刻地明白到，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！我比较深刻的体会有以下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自我的教学方法、教学风格，有着自我的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更见效。可是要适度的选择，不能够照抄照搬别人的方法，要依据自我的特点同学的特点就行筛选和比较，已构成最适合自我的教学方式。

2、吃透教材，把握好教学资料和教学重难点，做好备课工作

有一句话说得好，你要教给同学一杯水，那么你必需要有一桶水甚至要更多，所以你在讲一节课之前必需要做到吃透教材，把握教学重点以及难点，在备课上能够请教有阅历的老师。此外还要有必需的延长，不但要满意大部分同学的需求也要照看到一些理解本领较强的同学，这样才能完成一节完善的课。

3、准时巩固，查缺补漏

在学校阶段的教学资料并不多相对来说也较简单，大部分同学都能够很好的理解。但不是并不能保证每一位同学都听的懂能免会消失一知半解的情景，假如不加以巩固同学很快就会遗忘。所以经过练习以及作业的准时巩固，查漏补缺是非常必要的，而每一次小测验小练习都是查漏补缺的好机会。

（二）课堂教学

我们听课的目的最终还是要落实到讲课，虽然只讲了一节课，可是经过几天来的听课观看以及这一节课的亲身体会，我认为作为一名合格的老师有一些还是要具备的素养，主要有以下几点：

1、留心观看，适时鼓舞

我发此刻老师讲课时有一大部分同学是不参加进来的，也不排解低班级的孩子留意力不集中的缘由，可是老师却占了主要的职责。老师习惯的叫爱举手的爱表现的孩子，为了课堂的顺当进行一般不会叫不举手的孩子，有的时候即使叫他们发言可是总是以批判收尾，这些孩子将会更加的缄默甚至不再敢举手。作为老师应当留心观看每一位同学，明白那一些事会但不敢举手的，在叫起他们的时候要有急躁听他们的看法准时回答不对也要赐予鼓舞增加他们的自信念。这种情景在我讲课的时候比较明显，对于平常