美术生实习个人总结（汇总6篇）

Word-16-美术生实习个人总结（汇总6篇）篇1：美术个人实习总结

一,实习目的

毕业实习是美术组20xx级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固同学专业思想,培育合格的专业人才的重要环节,目的在于培育同学的综合素养,独立担当产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作力量;培育同学高度的社会责任感,事业心和乐观的工作态度,并深化调查讨论企业生产的现状,从而深化教育教学讨论和改革,努力培育出适合于企业需要的有用型人才.

二,实习要求

1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟识工艺制作的全过程并能独立完成制作流程.

2.在原班主任的指导下,参加思想教育和管理工作,帮助组织集体活动,当好见习管理人员.

3.实习老师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度.

4.实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特别的状况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习老师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准.

5.对实习企业有看法或建议,肯定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决.

6.听从领导,虚心好学,友爱队友,敬重师长.

7.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方.

8.刻苦钻研教材,深化了解工作流程,工作仔细负责,克服困难,全面完成实习方案规定的各项任务.

9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪大事.

三,实习时间和实习单位

1.实习时间:20xx年x月15日――20xx年x月xx日

2.实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司.

四.详细工作支配

实习单位实习阶段

a),实习前召开实习动员大会,宣读实习方案,宣布实习纪律,明的确习目的要求.

b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配.

c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作状况,制定管理人员见习方案.

d),请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历.

e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.

(二),实践实习阶段

a).实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作.

b).实习两周后召开一次实习阅历沟通会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参与工艺制作比武.

c).在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织同学仔细进行评审.

d).同班级的实习生必需相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,仔细听取指导老师的看法.

e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案.

篇2：美术个人实习总结

转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开头的时候，还每天希望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取老师的建议和教育。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特

点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。

在实习过程中我也总结了一些阅历，现在给大家共享一下，不足的地方还望各位老师和同学批判指正。

在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的情

绪，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。

我认为美术学习是以同学为核心，老师引导，组织同学乐观参加，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术共性才能进展的方向，确定宠爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到同学全面把握学问技能，提高学习爱好和学习效果的目的，如何让全体同学生动，活泼，主动的学习，进展呢？我主要从以下几个方面入手：

1、走进同学群体，了解成长特点

做为一名美术老师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想熟悉水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点。学校生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不精确     ，带有许多印象成分；3内容不受约束，带有剧烈的自我表现欲。因此，在要求同学完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，由于他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解同学水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。

2、在良好的课堂、情景中教学，会让同学在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能够乐观思维，从而唤起学习的爱好和制造的欲望。

“爱好是同学最好的老师。”假如同学没有爱好，被动的学习，直接影响教育效果，因而在日常教学时，我采纳了多样化的教学激励方法。

1、当新课学问讲解之后，必需要检查同学的学问把握状况，最好的方法就是把同学的作业选择出来展现在黑板上，让大家集体观看，再让同学自己评价，老师最终小结。这种让同学当面评论美术作业的方法，能充分发挥同学的主动性，活跃课堂气氛。而且在同学的讲评中，老师准时的了解同学学习的状况，并能发觉学习存在的问题；同学之间相互讲评也有利与激发学习爱好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使同学的绘画水平得到提高。

2、在每次授课后，用五六分钟的时间对同学作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点，赐予适当确定；在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，实行鼓舞性的话语，比如“你这幅作平是特别好的，假如颜色搭配的更加艳丽一点就更好了。”这种方法大大增加了同学的胜利感和自信感。

3。每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的赞扬。

以各个角度确定同学作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色仔细，作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手力量较强，想象力丰富，真不错！”对于力量较弱的同学写上“你的进步越来越明显，你真棒！”同学在看到自己的作业时，同学的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了！通过这些方法的实施，既有利于把握每个同学的学情，又能准时赐予指导，大幅度提高同学的美术水平。美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育同学的绘画爱好，激发绘画的欲望。

四、培育同学的力量

好的美术作品基础在于人的观看力，想象力和制造力的水平凹凸，如何才能让同学具有这些基本素养呢？“生活中的美无处不在，只是我们要擅长观看。”因而培育同学的观看力量是非常必要的。而力量的培育，主要方法是让同学多观看实物，学校生的观看对象相对简洁些，也可以临摹有肯定难度的作品，我在教学时，对同学进行实物观看，绘画训练，如：画出窗户，椅子，教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细节观看力，想象力和制造力的培育可多做基本型的添加，变形练习。例如，给出一种外形，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，宠爱的动物等。

五、明确课堂课题的学习领域，留意课堂量化的比例。

篇3：美术实习总结

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我们这些即将毕业的师范生开头了为期六周的实习生活。我们实习的学校是现代中学。在学校领导和带队老师的关怀和仔细指导下，我们很快熟识了自己的工作，并投入角色。

处于学校阶段的同学的心情情感的进展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而学校美术教学应切合学校生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有同学信任老师，老师喜爱同学，教学活动才能进行得顺当完满。

第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的同学做自我介绍，和预备下周的上课教案。一周的实习下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简单的事!作为一名老师也是一件最幸福的事!

我利用课堂上欣赏同学作业的机会和他们做了一点沟通发觉他们大部分对美术是很感爱好的，觉得美术是具好玩味性的学科。对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要仔细上好每一节课，应预备好教案和教具。

处于学校阶段的同学可塑性是特别强的，所以作为一名老师，对于同学的教育不光是学问的传授，还要对同学进行德育。“学高为师，身正为范”，老师在应当不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给同学起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底转变了许多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到许多东西，我们会不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

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篇4：美术实习总结

2022年6月16日，我们开头了始终期盼的水彩实习。当然我们之所以这么兴奋，是由于我们来到了浙江西塘古镇。我们几乎都被这漂亮质朴的山村老舍所吸引，作画的同时也观摩了这里的建筑和名胜风景，在水彩作画水平得到有效提高的同时也增长了很多见识，给自己留下了较为深刻而美妙的印象。当然，仅仅几天的美术训练尽管有限，但这赐予自己的专业力量的方面不少乐观向上的影响，并且使我们对山水风景有了一个较为直观、详细的熟悉，对祖国的大好河山有了更加深刻的体验。总的来说，这次水彩实习，我们受益匪浅。

都说上有天堂，下有苏杭，我想说：

西塘还真是很美的，她有她独特的美。西塘――生活着的千年古镇，世界历史文化遗产预备名单，中国首批历史文化名镇，国家AAAA级旅游风景区，最具水乡魅力影视基地。西塘历史悠久，人文资源丰富，自然风光美丽，是古代吴越文化的发祥地之一。

西塘历史悠久，人文资源丰富，自然风景美丽，是古代吴越文化的发祥地之一。早在春秋战国就是吴越两国的相交之地，故有“吴根越角”和“越角人家”之称。能来到这里实习，我们心中很多说不出的感动。6月17日当到嘉善县境内，那一座座古老的建筑，那深厚的历史气息深深的吸引了我们。当天下午，我们开头游逛漂亮的西塘古镇，参观、观赏它的独特的建筑和迷人的风景。我们来到这里，目的是学习，是作画，所以其次天我们就去写生了，这里水与古建筑的结合，人们住的房子由灰墙土瓦建成，这样的房子小而别致，带有丰厚的历史气息。古镇里小桥流水，风景美丽，这江南水乡的漂亮是谁也抗拒不了的，任谁见了都会不由得拿起手中的画笔记录这一幕幕的精彩。这里的建筑大都依水而建，这是水所孕育出来的人间仙境。

学习真的需要劳逸结合，这样才能事半功倍!实习期间，我们不但收获了玩的欢乐，重要的是还学到不少的学问。在这里的游园景区内，我们看到了许多名家作品，知道水彩画特别严谨，颜色的搭配、运笔的讲究等都是特别重要的。我们不仅增长了专业学问，而且陶冶了情操。那种深处古老文明环境中的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学会了如何思索存在而不被我们认知的东西。另外，在这里我们还感受到了水乡人民的热忱、真诚好客。

通过实习，我们对《颜色》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。颜色课的学习使我们对颜色的熟悉不再停留在色相方面，对颜色的明度、纯度也有了肯定程度的了解。并且，还提高了我们的艺术修养和审美力量。有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的观看力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去作画，由于那样作出来的东西只能算是一张应付老师的作业，而不能说是一副作品。那它就无疑要被专业人士称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要专心去作的，自己不要看轻自己，不要看轻自己作出来的东西。每天我们选择不同的时间进行作画，这就为我们深化对光和颜色的规律熟悉，熬炼把握视觉颜色和运用颜色的力量，培育表现颜色的力量和对技法的把握力量供应了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的颜色调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

学校支配这次实习，还是很有必要的。究竟，我们学到了许多学问。实习结束了，我们的学习之路还在连续，我们通过这次实习明确了自己的目标，明白了如何发掘自己的潜力，让艺术的魅力在我们这些理科生中也同样绽放这艺术的气息，或许事实告知我们，我们的努力还不够，每个人的路还有走的很长，但是路再长，我们也要活出自己，走的踏实，这样我们才能让自己的人生境界实现质的升华。

实习，我们收获了一些书本上永久也学不到的东西，收获了一些老师永久也教不到的学问，总之，这次水彩实习以圆满结束!期盼下一次的实习，盼望我们可以学到更多!

篇5：美术实习总结

12月18日，我们在老师的带领下去到了珠江公园，参观学习。在那里，我看到了许多设计，也许是读了这个专业后对细节和设计都特殊关注的关系，一个公园，我也发觉了许多设计，也开头会留意它的功能性和设计感的问题。

在这次外出实习中，我发觉在不同的环境里，尽管是同样的物件，同样的功能，也可以有各种不同的设计和伪装，公园的设计者在设计的时候，将一些机械式的，比较现代化，科技化的东西伪装起来，一改亮丽的金属外表，多用石头、木材、或者塑胶化材料包装外表，让这些东西更加融入公园的花草树木之中。而且，公园大而有序，分隔明确，设有相互交通的林荫小路，更有多个座椅，垃圾箱，洗手盆等便民设施，这些东西，我觉得，都很值得我们学习。设计一个公园就像设计一个城市一样，在哪些地方需要用什么样材质的物料，在哪些地方需要设置些什么样的便民设施，等等。这次的学习中让我学到许多“找问题”的地方，这对我日后在城市布局设计中有很好的铺设。

此外，在参观了珠江公园之后，我还去了四周的地方走走，那是在花草之后的，更为贴切我们生活的地方。珠江新城的公路又宽又阔，高楼大厦林立，只是人行天桥不多，而地下通道又难找，我觉得这对行人来说有点不便利。走上桥，我看到了珠江新城高楼的创新，并不是像现在城市随处可见的方盒子那样，而是有弧度的，有很多棱角的，有复古的，各种各样，看得我眼花缭乱。像是高德置地广场占地大，却又划分为几个商场，中间又各自互通，还能连接到地铁站的，我信任这也是一种关于商业区的交通规划。不过，我看到的高楼大厦中，用玻璃幕墙为外表的建筑还是许多的，玻璃幕墙虽然从外表上看很美丽，很整齐美观，只是这玻璃幕墙对光的反射对地球有害，而且在大太阳底下，人也不能直望那些玻璃幕墙，这会让人感到刺眼，等等。我觉得在这次学习中，我不止开阔了眼界，还开头留意生活中各种潜在的问题，“怎样做才比较便民”，这就是我日后的设计中最主要考虑的问题。实习最大的好处就是给了我们实地去观看，用脚步测量，由于城市是人们每天生活的地方，只有我们实地地去感知，才知道怎样更为舒适，才能为人们构建一个舒适的，家一般的城市。

最终，我觉得实习中有自己参观的时间很好，由于这可以提升自己“发觉”的力量，也可以有针对性地参观讨论自己偏好的方面。不过，我认为，假如在一开头能有老师带着我们走一走，讲一讲如何去观看一栋建筑，或者一个地方，就像作为例题的来讲解一番，我觉得我们可以学习更多在“观看”方面的学问，也可以看到的更多。

篇6：美术实习总结

本人是XX学校XX级美术设计专业毕业生，在步入社会正式工作之际，我先到XX公司为期两个月的实习，两个月的实习或许是短暂的，但对我来说是非常珍贵的，它是我在学校学习学问和实际应用的充分结合，是走上工作岗位的一个演习，使我不断的充实自己，提高自己，下面就是实习鉴定。

我是学设计的，在书本上学过许多套经典设计方法，好像通俗易懂，但从未