实用的活动计划集锦10篇

第页实用的活动计划集锦10篇活动安排篇1

一、活动主题：

“学思想、送暖和、凝党心”——中文系本科党支部文化生活

二、活动目的：

中文系本科党支部是中文系本科生党员的“家”，也是我们学生党员的战斗堡垒。我们要更好的发挥党支部的战斗堡垒作用，将中文系党员紧密地团结在党支部四周。使党支部保有战斗力的前提是具有强大的生命力，体现方式就是能将支部党员吸引到组织中来，共同为支部的发展出谋划策。而要达到这种就必需使党支部有活力，并不断保持这种活力。本次中文系本科生党支部活动主要以提高党员们的思想教化性，树立党员的时代性和先锋性，丰富党员的文化生活为主，活动将邀请探讨生党员参与，促进两个支部党员之间的学习与沟通，增加党员同学的集体主义观念，激发同学对党支部活动的热忱与支持．为党员同学们供应一个呈现才艺的平台，并从中充分体现中文系党支部的精神文化风貌．

三、主办单位：中文系本科生党支部

协办单位：中文系探讨生党支部

四、策划人：陈愉愉

五、活动内容：

本次中文系党支部活动开展注意“一、二、三”原则

在中文系会议室开展“学习十六大精神发挥党员先锋性”座谈探讨会

一个中心：侧重于思想性和教化性。仔细贯彻学习十六届六中全会的会议精神，以座谈会的形式开展，提高大家的思想觉悟感，把“落实科学发展观、构建社会主义和谐社会”的思想，深化每位党员的精神中.激励大家提出建议，制定一次有意义的活动，上交党支部老师审核，并就近期开展。让党员在策划活动的过程中感受到自己的责任和义务，从中得到教化和启发。

参观广州中山纪念堂了解先辈的革命历程提高党员的民族觉悟

两个体现：让党支部成员在实践中学到理论学问，将理论和实际联系起来，并从中强化党员的相识、责任提高党性修养，从而体现到今后的学习生活中。发挥党员的先锋性，让党员从中看到自己的影子，看到党员的责任和义务，呈现时代性和特征性。

在某饭店多功能会议厅开展“歌音传情凝党心”

——中文系学生党员文化生活

三个学到：一是让党员学会唱红色歌曲。二是让党员更多地了解党的相关学问，了解活动的价值和意义，从而支持支部的活动，促进良好关系的发展。三是学到开展支部活动的相关阅历，如党员的热忱，支持度，面对对象的反响等等，为今后供应珍贵的阅历。

『活动流程』：

1、主持人发言、并请系领导致辞；

2、五个人组成一小组（分组原则是不同年级组合，本科生与探讨生组合），每小组至少演唱一首“百歌颂中华”的曲目；

3、以生动的形式开展党学问竞赛，答对有奖；

4、师生党员提前打算曲目，可独唱、自由组合演唱等，曲目内容不限；期间穿插其他消遣活动，党员们沟通心得等；

5、为全部参唱演员颁发纪念品；

6、活动结束之际全体合影留念。

五、时间：

初定为５月１１日下午1：00——18：00

六、地点：

中文系会议室、中山纪念堂、某饭店会议室（待定）

七、预料人数：140人左右

八、经费预算：

1、参观中山纪念堂门票5元/张140×5=700元

2、总结会议的场地费，4小时预料2500元

3、纪念品5元/份×101＝500元10元×20份＝200元总计700元

3、自助餐费每位20元，共800元

4、制作横幅（“学习十六大精神发挥党员先锋性”座谈探讨会和

“歌音传情凝党心”——中文系学生党员文化生活）

预料费用为200元

5、车费：500元

共计：5400元

中文系党支部

活动安排篇2

安排经济实质上是由政府主宰着经济活动，统计为政府服务是天经地义的。多数统计数据对于政府之外的机构和公民是保密的。而市场经济的主体是企业和消费者，企业和消费者是依据市场信息从事经营和消费活动的。在市场经济国家里，政府利用纳税人的钱生产出来的信息和在政府行政管理过程中产生的信息，都属于全体公民全部，是一种公共产品，除少数涉及国家平安和利益的信息外，政府有义务向全体公民供应。发达的市场经济国家把统计信息作为公共产品，以此为动身点进行统计立法，制定统计制度、调查规则、资料保密、数据发布等制度。我国现行的统计法就统计信息产品的归属、统计服务对象等基本问题上，没有明确的规定。在实际统计工作中，实行的是以“政府为主、社会为辅”的方针，反映到统计设计上主要是考虑政府的须要，而很少探讨企业和社会公众的须要。在统计数据披露方面，实行先内后外、内详外略的“政府优先”的政策。在一些政府部门把统计数据当成部门的私有财产，甚至被政府机构中的少数人所垄断，成为他们谋取部门和个人利益的资源。这种统计数据归政府全部、部门全部、个人全部的观念，导致了政府统计行为的商业化，出现了一些政府部门以数谋利的行为，增加了企业获得统计数据的成本。

活动安排篇3

一、指导思想：

健康是社会进步和文明的重要标记，是推动事业发展的重要保证。学校将教职工身心健康提到学校工作的议事日程，为使人人参加健康、人人享受健康，以“科学、文明、健康”的方法追求健康，结合学校教化教学工作特点，制定支配我校教职工身心健康活动安排，以不断提高教职工身体素养和心理健康，以更加充足的精力和健康的体魄投身教化教学工作，为学校的发展，为培育出更多的建设人才作出贡献。

二、目标任务：

1、每位教职工选定至少一项体育健身项目。

2、每位教工每周至少参与1次，每次30-60分钟的活动。

3、工会每年开展多项体育竞赛活动和每年一次的教工运动会。

三、活动的实施

（一）、个人健身活动敏捷多样，达到“忙里偷闲”动起来。

1、每位教职工可依据自己的爱好爱好，身体状况选择至少一项体育熬炼活动项目，充分利用早晨、课间课、课外活动时间熬炼。

2、工会给每个工会小组配备排球、羽毛球、板球、跳绳等体育器材，以保证教工活动的敏捷性、多样性。

3、工会组建教工篮球队、乒乓队、羽毛球队、棋类、跳绳等业余体育爱好队，有专人负责，进行训练和竞赛。教工可依据爱好选择参加。

（二）、工会每年坚持开展固定的活动，以竞赛的形式调动大家主动参加，增加团队精神。

1、教工运动会。依据教职工男、女年龄等特点，设竞技项目、趣味类项目，每次运动会参加人数要达到75%以上。

2、开展以工会小组为单位的体育竞赛活动。举办球类、棋类、跳绳等竞赛。

四、活动的落实：

1、教职工体育健身活动将作为学校、工会一项重要的长期的工作任务，每年纳入工作安排和老师年度考核实施落实。

2、工会负责本校教工的活动，要制定出本组老师健身活动安排，充分利用器材，组织好本校老师课间、课外活动时间的熬炼活动。

3、每学年学校对组织得好、参加效率高的工会小组和坚持参与健身活动的教工进行表彰嘉奖。

4、健身活动从20xx年4月起启动。

健康是我们终身受益的财宝和事业的保证、家庭华蜜的基础，让我们主动行动起来，投身熬炼、享受健康。

林果中学工会

活动安排篇4

以《通知》精神为指导,围绕“一般话——五十年推广,新世纪普及”的主题,重点宣扬国家语言文字法法规、方针、政策和50年来所取得的成果,宣扬一般话规范学问。广泛发动各方面力气参加宣扬活动,扩大推广一般话的社会影响,努力创建良好的人文和语言文字环境。开展推普周活动,有利于进一步宣扬《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进全社会树立语言文字规范意识,推动语言文字工作的深化开展。今年9月10日至9月16日是第九届全国推广一般话宣扬周,为组织好本届推普周的有关活动,结合我中心校实际,现将详细工作支配如下:

一、指导思想:

接着深化宣扬<<国家通用语言文字法》,进一步提高全体师生的语言文字规范化意识和推普参加意识,促进推广一般话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、活动的主题:

充分相识推广一般话对消退语言隔阂,增加人际沟通,促进社会交往,维护国家统一方面的重要作用,本届推普周活动主题为:一般话——五十年推广,新世纪普及。

三、详细要求:

1.各校要在语言文字工作小组的领导下,有序有效地开展各项活动。

2.大力宣扬贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》。把普及一般话、促进语言文字规范化,创建我中心校语言文字规范化示范校等工作落实到教化教学（）的各个环节,切实提高广阔师生员工的语言文字规范化意识。我中心校将在醒目位置悬挂宣扬标语,向各校发放推普宣扬画。

四、活动内容:

1.各校要结合本次宣扬主题:“一般话——五十年推广,新世纪普及”出一期推普班刊,开展一次推普周主题班会。

2.各校要刚好张贴宣扬画和宣扬标语,利用晨会、升国旗仪式的机会向学生宣扬“说一般话写规范字”重要性,提倡全体学生主动响应、仔细落实。

3.发动各校师生主动参与第三届全国语文规范化学问大赛和其次届全国老师语言文字基本功大赛的二项活动,以充溢推普内容,扩大宣扬的力度和广度。

4.要与老师节的活动结合起来,开展多种形式的推普活动。如:座谈会、文艺汇演、老师颂作文朗诵赛、老师基本功竞赛等。切实提高老师用字用语规范化实力。

5.各校要组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动,让学生真正体会到规范用字用语的重要性。

6.高年级的学生可要求他们办一期新奇、有特色的推普手抄报。

7、学校广播站分段播讲、宣扬《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

8、结合校内文明建设工作,发动骨干学生对校内规范化用字进行全面检查,在每个教室挂一幅推普标语。

活动安排篇5

为“喜迎十八”及全面落实中央及省委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，切实组织好XX年“六一”国际儿童节各项庆祝活动，让儿童度过一个欢乐而有意义的节日，依据全国妇联、中央文明办等17个部门联合下发的《关于庆祝XX年“六一”国际儿童节的联合通知》要求，福建省少年儿童图书馆特举办了一系列精彩的读者公益活动，以此庆祝我馆开馆以来的第一个国际儿童节。

一、《迎六一读经典——国学经典诵读及文艺表演活动》

时间：5月26日(周六)上午9：45-11：30

地点：一楼报告厅

本场文艺汇演将组织部分分馆如福州市鼓楼区第一中心小学、鼓楼区其次中心小学、晋安区其次试验小学、晋安区第三中心小学等几所学校的数百名学生带来众多的精彩表演，节目有中国传统国学经典朗诵、歌舞文艺表演、器乐演奏等多种形式。希望通过此次活动，丰富少年儿童的文化生活，庆祝属于自己的节日，过一个有意义、不平凡的“六一”儿童节。

二、《欢乐英语角——手工制作》

时间：5月26日(周六)上午10：30——11：30

地点：三楼低幼专业教室

为了让少年儿童们度过一个不一样的“六一”儿童节，福建省少年儿童图书馆与约克外语共同举办了本期欢乐英语角，该活动寓教于乐，让孩子们在玩嬉戏、做手工的同时，学到学问。本期活动外教老师tom和cody将教一些与天气相关的英文单词，指导孩子们进行手工制作，让孩子增加实践活动，更深刻地记忆所教的课堂内容。活动结尾，还特地支配英文的小嬉戏，让大家更好地记住当天的活动内容。

三、公益少儿国学经典诵读班

时间：5月26日(周六)下午2:30-4:00

地点：三楼低幼专业教室

在“六一”国际儿童节即将来临之际，通过学习中华优秀的传统文化，做一名儒雅的阳光少年，福州孔子学会秘书长，高校《儒学》客座教授，福建省百场讲座进基层十大主讲人，孔子后裔——孔海钦老师来到公益少儿国学经典诵读班授课，带领大家学习《学庸论语》，在经典诵读的同时教育少年儿童如何知礼、懂礼、行礼，让他们过一个有意义的节日。

四、迎“六一”亲子活动：带着孩子重温儿时的嬉戏

时间：5月27日(周日)上午9:30-11:30

地点：二楼多功能厅

协办单位：《东南快报》

现场家长带领孩子重温儿时嬉戏，有跳皮筋、跳方格、翻花绳、抛石子、滚铁圈等。届时将邀请福州民俗专家方炳桂亲临现场指导，同时，鼓山苑小学体育老师和玩这些嬉戏的学生高手，还将到现场教亲子家庭一起玩。

五、迎六一《感受生命感受生活》儿童画展览

时间：5月29日-6月28日

地点：一楼展厅

活动主题：童话、童语、童迹

此次画展师生共展出国画花鸟、国画人物、水粉画、卡通画、儿童画、写生线描、想象线描等作品两百多幅，一幅幅天真、稚嫩的作品出自一群四岁以上天使般孩子们的手，年龄虽小，每个画种学画时间才一两年，但酷爱生活的他们，用天真烂漫之眼感悟生活中的点点滴滴，用绘画这一独特的表达方式，描绘诞生命中的感动。

六、迎“六一”《感受生命感受生活》儿童画现场沟通活动

时间：6月1日(周五)下午3:00-4:30

地点：一楼展厅

为迎接属于孩子们的欢乐儿童节，丰富儿童的精神文化生活，使儿童在参加本次活动中开阔视野、增长学问、愉悦身心、受到教化，福建省少年儿童图书馆举办了此次现场指导沟通活动。届时，我们将邀请老师对学生的作品进行现场沟通、指导，让我们儿童过一个开心而有意义的节日，为促进儿童全面发展作出贡献。

七、公益讲座《从阅读起先的童年》

时间：6月2日(周六)上午9:45-11:30

对象：小学中高年级学生及家长

主讲嘉宾：商晓娜

为庆祝“六一”儿童节，闻名儿童文学作家商晓娜将来到福建省少年儿童图书馆，为小读者们带来精彩的阅读、写作指导讲座，带领孩子们体验阅读的情境，共享文学创作的乐趣;通过对独具匠心的“校内轻幻想”儿童文学作品的阅读和赏析，开拓孩子们的阅读视野，从而爱上阅读与写作。

八、公益少儿国学堂体验课程

时间：6月2日(周六)下午2:30—5:00

地点：一楼报告厅

少年儿童是家庭的希望，是祖国的将来，少年强则国强。6月2日下午，国学各专业老师将带领大家一起感受诗情、画意、琴韵、墨趣，享受精彩的国学盛宴，并希望来馆的参加本次国学体验课的少年挚友们能对我国传统礼仪、文化有初步的了解，并通过努力学习，全面发展，成为国家的有用人才。

活动安排篇6

一、活动背景及目的

随着社会的发展，社会上的压力也逐一附加在了仍旧身在校内中的我们身上，来自于学业和就业的双重压力很简单击垮脆弱的高校生内心心理防线，导致一些列心理问题的产生，因此，杜绝此类问题的发生显得尤为重要，而“心情晴雨角”的开展有利于驾驭高校生的心理动向及心态健康与否，并能提高学生的自我认知实力以及自我疏压实力。

二、活动主题

“心情晴雨角”设计竞赛

三、活动时间

12月9日

四、活动地点

大一各班教室

五、活动主办方

现代管理工程系团总支心理部

六、活动对象

大一新生

七、活动流程策划

（1）、活动前期我们将召快乐理委员和团支书会议，通知他们此活动并做好本班上的心情晴雨角设计。

（2）、在活动当天我们部门将和心理指导老师施老师以及院团委心理部的同事们一起去各班教室评比她们的设计成果。

（3）、选出此次活动得到好评的班级，并评出前三名获得班级。

八、活动意义

1、更好的驾驭我系各班班级人员的心理动态。

2、让我系心理部与施老师和院心理部的合作更加紧密，便利以后工作的开展。

3、这次活动熬炼了我部门委员的协调性，让他们更好的融入到这个大家庭来。

现代管理工程系团总支心理部

十二月三日

活动安排篇7

一、指导思想

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在主动的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

二、领导小组

组长：左加峰

副组长：秦玉辉陈涛

成员：赵维通张宗村张传玲李宗刚张念鹏

于国磊徐丽高海英高苇付鹏

三、活动内容

1、“迎六一”书画竞赛

（1）一、二年级开展书法、绘画竞赛，每班每项各选5份上交；三、四、五年级开展书法、绘画、手抄报竞赛，每班每项各选5份上交。

（2）作品内容以“六一节，我成长我欢乐”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。

（3）书法作品要求运用统一稿纸，一、二年级用铅笔，三、四、五年级用钢笔。绘画、手抄报统一用8k画纸。

2、“庆六一”节目评比

六一演出节目每班至少排练一块，最多不超过两块；同年级节目类型不得重复，提倡师生合作演出；节目要求男女同台、多人参与，拒绝个人节目。

四、活动时间和要求

1、5月24日上午各类作品上交少先队室，5月27日上午评比，过期不候。5月24日下午在学校五楼多媒体教室进行六一节目的评比及选拔。

2、各班于5月28日上午前从其余作品中选择优秀的张贴在教室外面两个窗户下的墙壁上，制成墙报，5月28日下午学校组织有关人员进行评比。

3、中午有利用午休时间在学校排练节目的，班主任写出书面申请上报学校审批，由每天上午值班老师实际监督掌控。

五、嘉奖设置

1、书法、绘画、手抄报（墙报）设奖：

（1）个人设奖：1——4年级各年级各项竞赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；5年级各项竞赛分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

（2）墙报设奖：1——4年级各年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；5年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

对于获奖学生赐予肯定的物质嘉奖，同时对于获奖学生进行拍照并张贴在宣扬栏。

2、六一节目评比设奖：

1——3年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；4——5年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

对于获奖班级的辅导老师赐予肯定的物质嘉奖，获奖班级颁发奖状。

岚山头街道中心小学

XX-05-06

活动安排篇8

一、指导思想

为了全面实行《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》，主动提倡“健康第一”、“每天熬炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培育学生主动主动的体育熬炼热忱，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动"。同时把阳光体育活动与促进和谐校内等紧密结合，培育成老师和学生主动主动的体育熬炼习惯，提高全体师生的身体健康素养和体育文化素养，推动校内体育文化建设。

一、活动目标

为保证学生每天有一小时的体育活动时间,老师每天熬炼时间不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中达到及格以上，35%的学生达到优秀。

二、活动口号

"健康第一"、"每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子"的现代健康理念。

三、活动原则

遵循课外体育熬炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、常常性原则、针对性原则，依据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每天在校1小时的体育熬炼时间，养成健康的生活方式。

四、活动时间支配和活动方式

10月份：

1、实行阳光体育活动启动仪式。

2、全校师生进行感恩手式舞的学习。

3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。

4、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。

11月份上旬：

1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。

2、以班级为单位进行第三套广播体操的竞赛。

3、每天早上做完早操后，全体学生接着做xx舞。

11月份中旬：

1、下午的课外活动时间，在本时间段内由各班班主任及跟班老师进行活动指导和管理。由各班班主任组织熬炼，依据活动内容合理科学地自行支配。

2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育老师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，刚好做好登记和归还工作。

3、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。

11月份下旬：

1、四至六级跳xx舞。由班主任协作少总辅导员、音乐老师、体育组织跳xx舞。2、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。

12月份

1、全体老师学习跳xx舞

1、四至六年级以班级为单位进行xx舞的竞赛。

2、每天早上做完早操后，全体学生接着做感恩手式舞。

七、活动管理

学生的活动必需由班主任或带班老师领队，并负责组织指导和维持学生活动的秩序。少总部监督。

八、留意事项

1、如遇雨天，请各位班主任组织学生在各班的'连廊、及教室进行小范围活动(以练习做操和嬉戏为主)。

2、各班主任在保证学生每天1小时课外熬炼的基础上，依据学生熬炼需求，可自行调整学生的活动时间。

3、踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球(拍)、羽毛球(拍)请老师提前要求学生自备。

一、围绕“做身边环保事，为世博添绿色”开展世博低碳科普系列活动

节能减排工作是一项长期而艰难的事业，依据《XX区节能减排三年行动安排（20xx—20xx年）》，20xx年我们将以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在09年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。

二、围绕绿色学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展

20xx年将重点开展环境教化活动。20xx年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子竞赛、“汇知杯”环保综合实力竞赛、“汇中杯”环保故事竞赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教化”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时主动组织学生开展XX市青少年“为一行动”安排、XX市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，主动参与各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和XX区其次届“田林田三杯”家庭亲子擂台赛活动。

三、以学科渗透为基础，推动学校环境生态专题教化的有序进行

依据国家环保总局、中宣部、教化部《关于做好“十一五”时期环境宣扬教化工作的看法》的通知中“加强基础教化阶段的环境教化，在基础教化相关课程中要渗透环境教化的内容，因地制宜地开展与环境教化有关的专题讲座、探讨性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教化。

四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的探讨

以创新实践活动为载体，把环境教化与探讨性学习相结合，接着在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注意对学生环境科学探讨课题的培育，为学生课题探讨找寻和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学探讨课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探究供应服务和指导。

五、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教化活动

充分利用社区环境教化珍贵资源，利用“XX市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新试验室”等学校与社区的共建资源，社区学校、大专院校、企业及科普教化基地等社会资源共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教化向家庭和社区延长，促进公众可持续发展理念的普及和提高。

六、加强绿色学校的创建与管理工作

依据国家环保部对“绿色学校”创建的工作要求，注意对学校绿色品牌的培育。完善XX区绿色学校评价体系，使学校能够明确在争创绿色学校中的优势、特色、不足以及努力方向，促进各级各类绿色学校的创建与管理工作。今年是我校绿色学校环境教化第一年和创建安排达标年，争取在下一轮参与市级绿色示范校的评比。

附件：

本学期科技活动实施安排与内容：

1、9月其次届XX区“田林—田三杯”头脑奥林匹克家庭亲子擂台赛（初赛和区赛）

2、10月组织学生参与市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评比并获得等级奖。

10月组织学生和项目参与XX市“科技启明星”活动，主动组织材料申报全国小院士活动。

3、11月主动参与全国和XX市的太阳能各类竞赛活动。

4、11月主动组织学生参与市区及各类科技竞赛活动。

5、12月主动组织材料年申报明年的学问产权试点校。

活动安排篇9

加强中小学心理健康教化，是针对当前中小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要，也是培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，特性心理品质对人的健康成长和事业的胜利起着重要作用。当代青少年具有众多的优良特性品质，同时也的确存在一部分学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题还比较严峻。

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教化问题成为一个须要普遍重视的问题。《中共中央国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教化，培育学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力。”

一、学校的心理健康教化应达到以下标准

1、要将学校心理健康教化工作纳入班级工作安排。

2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教化中心组，并配备肯定比例的专(兼)职心理健康教化老师。

3、要有课时安排(含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等)。

4、设有心理询问室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。

5、对专(兼)职心理健康教化老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修安排。

6、制定并实施相应的考评方法。

二、心理健康教化的组织领导

学校充分相识到心理健康教化的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教化作为深化教化改革、全面推动素养教化的一项重要工作来抓。要把心理健康教化工作纳入德育工作体系，要把心理健康教化做为增加德育实效性和针对性的重要突破口。

学校依据本校实际状况，主动开展调查探讨，制定符合本校的发展规划和健全心理健康教化工作网络，成立心理健康教化中心组，研讨、指导学校心理健康教化，做到有分管领导，有专兼职辅导老师。

三、心理健康教化的内容及基本原则

在中小学生中开展心理健康教化是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异样现象，增加学生的心理体验和感受，并初步驾驭一些心理保健常识和心理调整技巧等。依据学各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教化重点。

(一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

(二)建立对他人主动的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

(三)自我调适。要引导学生正确相识自我、评价自我、帮助其树立信念，获得主动的自我认同感。要让他们学会调整和限制自己的心情和意志。

(四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。

(五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培育学生具有主动适应生活和社会的各种改变的实力，提高抗挫折的心态和实力，在各种意外环境下学生能够自我爱护。同时要加强对学生的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应实力。

心理健康教化是一项科学性、实践性很强的教化工作，除应遵循学生身心发展的特点和规律外，还必需遵循以下基本原则：

1、目标性原则。学校心理健康教化的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素养，培育学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应实力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教化的内容主要有人生观与价值观教化、人格培育、心情情感训练、意志力的培育、自我觉察与相识、生存训练、潜能开发等。

2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教化的老师，因此，要依据本校的实际状况、老师教化的实际实力、学生发展的实际水平和须要，有针对性地选择适合本校心理健康教化的内容。

3、发展性原则。心理健康教化是面对全体学生，促进学生身心全面发展的教化。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治，更是面对广阔健康学生，实行科学有效的手段促进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素养的教化。对于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待，帮助他们主动治疗。

4、差异性原则。心理健康教化要特殊留意特性教化，要在敬重每个学生特性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、爱好爱好、智力水平、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点，通过个别询问与辅导提高教化效果。

5、主动性原则。心理健康教化要实行主动主动的方式，把它做为一种预防性教化，而不是一种补救式教化。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持主动向上的心情和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惊、焦虑等消极心情和困惑，真正做到防微杜渐。

6、活动性原则。依据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教化的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教化的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，留意活动过程的教化作用。在学校心理健康教化的内容中，应创建性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参加中、在亲身体验中获得成长与发展。

7、全程性原则。心理健康教化要渗透到学校整体工作中去，要渗透到教化教学的全过程中。广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样，每一位老师都应成为心理健康教化的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教化，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造深厚的心理健康教化氛围。

四、实施心理健康教化的途径和措施

(一)接着加强心理健康教化的宣扬和动员工作，让广阔教化工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师仔细学习中央和教化部有关加强心理健康教化精神，主动学习全国各地开展心理健康教化的典型阅历，主动开展对本校的调查探讨，制定安排，重点推动，分层实施。在各校的素养教化方案、德育工作安排中，必需强化心理健康教化的内容，保证心理健康教化工作有安排、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。

(二)心理健康教化应渗透到学校教化中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班(团队)会活动中，都应注意对学生健康心理的引导和培育，充分实现“全面渗透、全程开展、全员参加”这是心理健康教化的根本途径。

(三)充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教化学问，让学生学会学习，酷爱学习，驾驭科学的学习方法。

(四)大力开展心理健康教化活动课。学校开设心理健康教化活动课，把开设心理健康教化活动课作为开展心理健康教化工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班(团队)会活动课进行;也可结合选修课进行，把传授心理学问富于活动之中，在活动中注意指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增加学生适应生活的实力，做到心理相识与行为指导同步，切忌上成心理学学问的讲授课。

(五)科学开展询问和辅导，提高教化的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要刚好进行耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要依据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利专心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。

(六)努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对学生进行心理健康教化是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家进步行心理健康教化基本学问的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教化的合力。同时，学校要会同有关部门，主动净化学校周边及社会环境，创建有利于学生健康成长的良好社会环境。

五、实施心理健康教化的主要措施

1、接着深化开好心理健康教化课程，提高课堂心理教化效果

本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教学，心理辅导老师每人担当一个年级的心理健康辅导课。

2、在学生和老师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理健康问题

本学年我们准备在老师和学生中招募一批心理健康志愿者，扩高校校中关注心理健康的人群，便于随时把握学生及老师的心理健康动向，对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行刚好了解，刚好疏导，刚好解决。志愿者的主要职责是发觉身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生，并与心理健康询问老师取得联系，刚好解除学生的心理健康隐患。

3、充分发挥心理询问室作用，做好学生的个别心理询问工作

我校的心理询问室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：

1、发挥舆论导向的作用，让学生相识到心理询问是老师对学生的真情关怀。

2、扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让学生感到心理询问室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高询问室的运用率。

4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放