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小学语文一年级上册课件（人教版）

7青蛙写诗绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网我会认写诗点要过给当xiěshīdiǎnyàoguògěidāngchuàn

menyǐ

串们以成chéng绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网我会写下个雨们小组合作：1.把课文读熟。2.说一说，你发现了什么？初读全文，理顺文络。1、学生读课文。

2、提问：都有谁来帮青蛙作诗了？

蝌蚪水泡泡水珠阅读小提示：(1)读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。(2)圈画出课文生字，再多读几遍。(3)边读边用笔标出自然段。再读课文，随文识字下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：

“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”

再读课文，随文识字小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号

池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”

再读课文，随文识字荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”再读课文，随文识字荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”再读课文，随文识字青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”青蛙写诗

小蝌蚪——小逗号

水泡泡——小句号

水珠——省略号写成了一首诗

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩，体会到大自然给我们创造的美。

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物

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