高考语文一轮复习之散文阅读(提高理解能力深析词义、句意题)专项提升练

专项提升练(27)散文阅读(提高理解能力，深析词义、句意题)一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)稻田里的等待周华诚稻子们高傲地昂着头，稻穗挺立，捏一捏其中的一颗两颗三颗，依然是轻飘柔软，里面空空如也。天气渐渐转凉，本来稻子该是灌浆的时候了，再不灌浆，很可能意味着收成不佳。隔着一条田埂，邻家的杂交稻一丛丛的稻穗已经低下了头，清清爽爽，散开了谷粒，显得低调而又成熟，相比之下，我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。周一那天，父亲问我：“我们的水稻不会灌浆，稻穗不低头，我担心可能没有产量。”不会灌浆，对稻子来说，是一件严重的事情。好几亩稻田，如果都是空秕，这一年花在上面的汗水和心血都会白费。我想了半天，想不出什么言辞来宽慰父亲，只好说：“没有关系，我们就顺其自然吧，好好观察记录它的生长，就可以了。收成的事，也急不来，能收多少是多少。”在种田这件事情上，我的经验是苍白的。我拿着稻子的照片，去请教水稻研究所的专家。专家说，问题不大——看起来，水稻才刚开过花，还没有到散粒的时候。吃了一颗定心丸，我便也这样安慰父亲。父亲说：“那好的，只能等了。”接下来，父亲每天都会去田间察看，并用手机拍下照片发给我。到周三，父亲终于又忍不住了，问我：“邻居家的杂交水稻已经垂下头，颗粒饱满，我把他们的谷粒掰开看了，浆水很多。我们的水稻还依然直立。开花的时间，我们的水稻还比他们要早两天，但我们的还没有浆……我担心，如同去年的黑糯稻。”去年我们试种了一点新品种的黑糯稻，不知是缺乏种植经验还是品种原因，也是灌浆不良，最后半亩田的水稻收割起来，只得了二十来斤稻谷。因是试种，面积不大，但说起来，总归是不成功的例子，而汗水与辛劳的损失，就无从计算了。周四清晨，父亲又去田间拍了照片，问我：“你觉得，有变化吗？”我看了十几分钟。虽然稀稀拉拉有几株稻穗已开始散粒低头，可大多数依旧故我，真的像青春期里，那些不知轻重的孩子，只会执拗地挺着脖子，恨不得给他一下子。“好像，还是差不多。”我过了好一会儿，弱弱答道。沉默好久，我觉得有必要再说一些什么。今年的品种是我定的，我不能让父亲担心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放宽心，我们静观其变吧。对于我们来说，这样的风险和变化，或许会是一种更大的收获。”这样的话，是我真实的想法，但对于父亲，能算得一种安慰吗？即便算得，这安慰也是空洞的。而且我还没有预计到，这对于父亲信心是否有打击，一个种了一辈子田的农民，有什么会比自己田里没有收成更令人沮丧的呢？但我又不能问。好在，父亲过了一会儿，还是回复我：“好的。”几天来，我居然开始默默祈祷。和庄稼待久了，在田野待久了，开始有点迷信，或祈祷，希望丰收，因为知道有一些力量，是人力所不及的。农人常常觉得无力，因他所面对的是自然，自然是神秘的，也是无法预料的。比如干旱、洪涝、虫害、病害，以及其他农人眼里始料未及的状况，或许都会轮番出现。一群蝗虫，或许能让一片稻田颗粒无收；一场稻瘟，也会让连片水稻一夜焦枯。此外，稻子发棵多不多，开花好不好，授粉佳不佳，几乎都得听天由命——农人们在这些事情上，能够介入的程度相当有限。我常常觉得，草木自有草木福，且由它们去吧。种田种久了，人的狂妄的自信心是会低下来的。低下来，得听稻子的话，听天的话。我记得年幼的时光里，多少次陪着父亲母亲一起，守在田埂上，守护涓涓细流流进自家田畈；也曾拿着脸盆，在小小一方池塘里舀水入渠，为久旱的稻田送去甘露。当然更不会忘记，农忙时节割稻和插秧，怎样地挥汗如雨，累到像一条只会伸出舌头喘气的中华田园犬。然而，也正是在这样的劳作里，人变得敬畏。种田人常常不明白，这世上有些人的不可一世，是从哪里来的。面对一块稻田，我和父亲都有变化。父亲慢慢理解我，知道我们期待的收成，其实不只是稻谷。劳作本身，即是收获。即使是一把空稻，对我来说，也是意义非凡的。我们每一次的尝试和创新，所需要承受的失败风险，不正是其应有之义吗？时间长了，种了一辈子水稻的父亲，终于慢慢学会用新的眼光来看待这一切。会低头的水稻才有收成，今日我们离开城市回到水稻田，低下头，也是在用另一种眼光看待脚下的世界与生活。我们这一季的水稻品种，是沈博士研制的新品，一种长粒粳稻，与我们故乡南方历来种植的籼稻很不一样，首先生长时间就不一样——这也便是为什么，一埂之隔的邻居家的水稻已经散粒结实，而我们的稻穗还带着稻花，仍执拗直立——当然，我们是后来才知道这一点，因为时间一天天过去，我们家的水稻田的稻穗，终于也日渐一日地低下头来，慢慢地显出成熟与内敛。秋天快到了，我们就在这样的时光里，耐心等待稻子成熟。1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．从“我”请教水稻研究所专家、与父亲通过照片交流和“离开城市回到水稻田”的内容可以看出，“我”是一个平时已经离开乡村生活的人。B．虽然“我”担心对父亲的安慰是“空洞”无效的，但这安慰也说明“我”相信科学种田，对今年稻田会有一个很好的收成是充满信心的。C．作者回忆幼时劳作的经历是为了说明自己“敬畏”意识产生的原因，也暗示这世上有些人的不可一世正是不懂敬畏的表现。D．“听稻子的话”“听天的话”赋予稻子和天以人的特征，生动地表现了种稻给人带来的启示：要顺应自然规律。B[B项，“充满信心”没有依据，从“几天来，我居然开始默默祈祷”可以看出，“我”对今年稻田会有一个很好的收成是没有把握的。]★2.如何理解下列句中加点词语的表达效果？(6分)(1)我们的稻田就令人焦虑不已，像是没心没肺的浪荡少年。(2)会低头的水稻才有收成。答案(1)用了比喻的手法，生动形象地表现出稻子尚未灌浆时的状态，也侧面表现出“我”和父亲的焦虑。(2)用了拟人(双关)的手法，既写出了成熟水稻的外在形态，也写出了思想收获的前提是敬畏自然。这样表述既生动又使内涵更加丰富。★3.“另一种眼光”在文中的含义是什么？请简要分析。(6分)答案①成熟是需要耐心和时间的(或水稻新品种的特性与旧品种不同，不能用旧品种的标准对待新品种)。②收成不只是稻谷，劳作本身也是收获。③尝试和创新要承受失败的风险。(意思对即可)二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)鄱阳春不老罗张琴①没去鄱阳之前，“春不老”于我，只是一个好听的咸菜名儿。我对它的全部印象定格在《咸菜和文化》的描述里：“各地的咸菜各有特点，互不雷同。北京的水疙瘩、天津的津冬菜、保定的春不老。”北方春不老不就是南方雪里蕻嘛，也没啥可稀奇的。②到了鄱阳才知道，此春不老和彼春不老不一样，它稀奇得很。《广群芳谱》有说到这种蔬菜，“菜有锐锯齿及缺刻，类芥菜，菜稍纤，花黄，雪天诸菜冻损，此菜独青，故名”。鄱阳春不老，茎白洁而光滑；叶色绿如墨；形虽似芥，却比一般芥生得壮硕、饱满；叶片大且厚；其香绵长清雅，不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈。③更稀奇的是，它种的地方，只要一出鄱阳镇东湖五公里，就会变异，变成类似芥或菘(白菜)的样子，叶色不黑了，叶片也不肥厚了，口感淡而无味。④传说北宋景祐年间，饶州知府范仲淹来到宝胜桥一带，指着东湖北面说，把州学从城内移到这里，以东湖为砚、妙果寺为笔、督军台为印，二十年后当出状元。且不说州学迁移后二十年，果真出了状元彭汝砺，只凭这“东湖为砚”一说，便给人许多想象空间。学子、雅士们在东湖读书、作文，免不了要洗笔洗砚。老百姓便乐得用这饱含墨汁、文脉的湖水挑去浇灌春不老。顺理成章，菜叶也就成墨绿色了。⑤传说无从考证，只能看作是对春不老的一种礼赞和一份感情。之所以能长出那样稀奇可口的春不老，说到底，应该是东湖四岸水质、气候、土地等因素共同作用的结果。⑥鄱阳春不老的生长周期，约三个半月。每年农历九、十月下种。十五天到二十天菜苗破土而出，与小白菜秧有几分神似。冬季，大地休养生息，春不老也仿佛进入休眠期。⑦一开春，可不得了，直往上蹿，得赶紧收割回家，不然，连着三两个晴天，那脆生生的春不老就会抽心开花，转眼成“老”菜。⑧清洗，晾晒。晒谷场，马路边，庭院，走廊，甚至厅堂，全是一篙一篙的墨绿。这时的鄱阳，简直是春不老的海洋。碧波万里春。一湖清水赐予鄱阳鱼米之乡的富庶，人们在海洋里陶醉。⑨我看过鄱阳人腌春不老。⑩菜去头洗净，晒到七八分干。将外围几片叶剥下，拢一堆，大刀切碎，撒盐拌匀，用力揉搓后往干净坛子里塞。紧实、完整的菜心加盐揉搓至茎叶变软后一株株往陶缸里码。⑪娇嫩的春不老在一双大手的反复揉搓中面目全非，我心里特别难过。可是又想，不这样又能怎样？芳华易逝，总不能眼睁睁看着它们更快地沦为一堆堆再无美感、价值的腐叶吧？好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过。⑫一层，一层，垒紧码实，用石头压好。约十多天后，盐渍出来的水漫过了石头。石头底下，茎叶灿黄。有酸香自坛、缸溢出。⑬看似无情的“腌”，让春不老生命之树常青，何尝不是人对美好事物的别样珍惜和另类长情？历史上的湖坝决口和天灾之年，春不老腌菜成为鄱阳许多家庭渡过难关的法宝。⑭鄱阳有句俚语叫“盐贵米贱”。照说，稻谷生产难于食盐生产。但米可自己种，盐却不能。“一包盐在淮安”，民间表达的是可望不可即的事。腌菜离不开盐。过去，盐店几乎占了古饶州小半个市面。时过境迁，盐不再贵过米，那些盐店也早已退出历史舞台，而春不老却代代相传，成为鄱阳人的舌尖之享、心尖之念。我曾尝过一钵春不老煮黄芽头，鱼肉鲜嫩，腌菜酸爽，一吃难忘。⑮春不老，滋养心胃那么多年，却至今鲜有记载，鄱阳人心有不甘，觉得“出东湖五公里而变种”是流传不广的主要原因。于是，他们创建以春不老为主的农业科技园，从蓄积、选种、提纯、育苗、栽培等进行研究，经过二十多年的努力，不仅打破“春不老出东湖五公里而变种”的魔咒，扩种基地十万多亩，还将亩产量从之前的三千斤提高到现在的两万斤，农户种植春不老的亩收入高的可达八千元。⑯春不老，让鄱阳人的日子越过越葳蕤。(有删改)4．下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．文章第②段作者从色泽、形状、味觉等不同的角度写“此春不老和彼春不老不一样，它稀奇得很”，表达出作者对鄱阳春不老的喜爱之情。B．文章第②③段运用类比的手法，写鄱阳春不老的独特之处，凸显了后文当代鄱阳人科技创新、打破魔咒，引领鄱阳人致富的主旨。C．文章多处引用文章典籍、俗语典故，既为鄱阳春不老增添了一种传奇色彩，同时也丰富了文章的文化底蕴，吸引了读者的注意力。D．文章后半部分叙述了鄱阳春不老的过去和现在，表达出鄱阳人对“至今鲜有记载”的“内心不甘”之情，高度赞扬了鄱阳人科技创新、勤劳致富的精神。B[B项，“类比”错误，应该是“对比”。]★5.作者说“好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。(