实用的环保教案模板10篇

第页实用的环保教案模板10篇环保教案篇1

活动目标：

1通过视察、嬉戏等形式引导幼儿相识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。

2培育幼儿用语言表达视察内容的实力。

3激发幼儿关切、酷爱小动物的情感。

活动打算：

1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。

2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。

（老师扮演主考官，活动前先给几位幼儿作学问铺垫）。

3幼儿绘画用的材料。

活动过程：

1说一说。

你喜爱小动物吗？喜爱哪些小动物，为什么要喜爱它们？

2情景表演。

小挚友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参与我们的聘请会了。

看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小挚友们相互问好。

考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本事吗？”

鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的食物，我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜爱吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。”“行！”考官满足地点点头。这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！”突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好，你们都是了不得的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。”

3出示动物挂图，引导幼儿相识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。

1）小挚友们，动物王国的美容师听说我们我们来了，都出来欢迎我们了（引导幼儿视察各种动物的外形）。

2）请小挚友们每人找一只小动物做好挚友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。

3）请小挚友看看你的好挚友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地方工作？有什么本事？（让幼儿自由和动物说话，用语言表达视察的内容）

4）幼儿分别介绍自己的动物挚友。

5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师，你还知道哪些动物也是大自然妈妈的美容师。（青蛙、螳螂、啄木鸟、小燕子等。）

6）请幼儿将动物送回家（贴到原来的活动墙上。）

4绘画活动。

以巩固幼儿对以上动物生活习性的相识和了解他们与环境相互依存的关系。

环保教案篇2

一、环保主题的诞生：这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来说，这真是个难得的教化题材。于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大（1）班每个孩子与老师的“必修课”。“亚运解说员”也随之产生了。今日轮到张清岚来解说昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份《扬子晚报》，并娴熟地翻到体育版面，看着精彩的竞赛画面进行了流利的解说：“大家看！这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了101米跨栏的第一名，大家为他鼓掌！”在孩子们热情地掌声中，我听到陈一豪说：“这是《扬子晚报》，我家也有呢！”季茗璐接着说：“我奶奶还订了《江阴日报》呢！”张冰也不甘示弱：“我家有《无锡日报》呢，上面有许多许多的新闻。”……

等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来说给小挚友听听呢？”陈一豪说：“我爸爸一看完报纸就扔了。”张冰说：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐说：“我家那么多的报纸都被妈妈生火烧饭了。”……孩子们的一言一语激起了我遥远又深厚的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜爱让人忧！

于是，我问孩子们：“你们喜爱报纸吗？”“喜爱！”“为什么喜爱报纸呢？”“因为报纸上有很远地方的新闻。”“因为报纸上有美丽的照片。”“报纸上还有几月几号、星期几呢！”“老师，报纸还可以做成小挚友接力跑步的小棒。”“我还会唱《卖报歌》呢！”……好不简单等到孩子们的声音落幕，我又充溢激情地问：“小挚友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本事吗？”“想！”全部的孩子都异口同声。“不过，报纸的本事须要小挚友和老师一起动手、动脑，才能学好，你们有信念吗？”“有！”这次的回答更加整齐划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随意扔掉了吗？”“不能！”在这充溢憧憬的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题《废旧报纸也是宝》。

二、环保主题的价值：一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它望见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀！的确，谁不希望自己的家园环境整齐、空气清爽、花红柳绿、生态平衡？但是，随着人类的进步和发展，在物质环境渐渐提高的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。

地球只有一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。爱护好地球，是人类造福千万子孙后代的必定选择。当今世界，环境爱护日益成为人们关注的焦点。环保教化作为解决问题的根本出路，必需从幼儿抓起。

对于孩子们来说，环保教化的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来说，环保教化是没有止境的。如何将这两者有效地相结合呢？我从孩子的年龄特征和驾驭水平考虑，确定以“一点”为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸”作为环保教化的一个手段、一种题材，把一些孩子们须要认知的环保理念与意义渗透于幼儿园的一日生活中，从而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡”对于人类是多么的重要！

三、环保主题的构建：废旧报纸也是宝（大班上学期）

一、主题目标1、通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应当从小培育、环保行为应当从小事做起，情愿主动争做“环保小卫士。”

2、情愿探究“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参加的欢乐与“废宝相结合”的意义。

3、能走向社区，为全社会的环保做宣扬。

二、主要活动支配

三、主要目标

艺术1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作《小小体育相册》。

2、能配对报纸上的色调，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的敏捷性。

3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。

4、能依据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的欢乐。

5、初步学会唱《卖报歌》，理解歌词中所蕴含的故事。健康1、能大胆想象、创建报纸的多种玩法，以开心地心情主动参加体育活动。

2、学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力气。1、通过视察、讲解并描述、竞赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的宠爱之情。

2、了解报纸产生的基本过程与缘由，知道报纸是传递信息的一种手段。语言1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。

2、能依据自己的已有阅历尝试在报纸上找寻相识的汉字，提高对中国汉字的爱好。

3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。社会1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手实力。

2、培育自己喜爱看报、读报的爱好。科学1、感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早独创的。

2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有肯定的损害，知道看完报纸应当立即洗手。

3、驾驭记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。

4、主动参加户外测量活动，共享户外活动的欢乐。

四、环境区域布置家长工作

环境创设1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示，引导幼儿与同伴一起沟通，说一说相册上的内容。

2、开拓“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的实力。

3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行观赏、沟通活动，这样有助于养成幼儿爱视察、爱学习的好习惯。区域材料美术区：

1、供应各种废旧报纸（保留体育画面）、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜爱的体育画面，制作成《小小体育相册》。

2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最终用透亮胶带固定制作成小纸球，供体育活动运用。语言区：将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把相识的汉字圈出来。科学区：供应各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水”小试验。其它活动1、开展“每日读报”活动。

2、小博士问答“纸的独创史。”

3、消遣表演活动《我是卖报的小行家》。

4、参观信特超市门口的报刊亭。

5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。”家长工作1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同共享读报的欢乐。

2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持四周环境的整齐。

3、能协作老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力气。

4、在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱视察、爱学习的好习惯。

四、环保主题的实施：（一）发放主题资料，家园携手收集主题材料。

幼儿园开展环境爱护教化必需取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教化的必要性、可行性。要求家长协作我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教化孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的.建构方案打印成稿，以《家园联系》的方式发放给每一位家长挚友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为老师出谋划策。例如：祝依的爸爸在反馈表中说：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透很多环保学问，这对孩子从小培育良好的环保意识是特别重要的。我们作为家长，将全力协作老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与主动支持，我们对这一环保主题充溢了信念。同时，家长挚友还通过主题资料中的详细教学活动，知道须要为活动打算哪些材料，并与孩子进行了有目的地收集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸；曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》；翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺当开展供应了第一手原材料。有了这么多热心家长挚友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。

（二）多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。

（1）亲子制作竞赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长挚友来园与孩子一起参与设计、制作、展示等活动。在参加中体验亲情、感受环保！

（2）开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》，玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔跑，报纸不能掉落。《投掷大灰狼》，玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透亮胶带一圈圈绑住，规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》，玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最终谁就是冠军。

（3）我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动，尤其在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉许多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅节约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。

（4）小小统计表，本事知多少。——在本次的环保主题活动中，我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的相识、对废旧报纸再利用的相识、对自觉爱护环境的相识。例如：

五、环保主题的功效：当本次环保主题在圆满的句号中渐渐落下帷幕时，孩子们好像还意犹未尽。他们的思绪还沉醉在废旧报纸中，而他们的日常行为却表现在了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起《卖报歌》，提示同伴要珍惜每一粒粮食；当有人洗手开很大水时，孩子们立即会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻，教化同伴要珍爱每一滴水；当有人在白纸上画画有错误时，孩子们就会提示同伴可以将报纸反过来绘画，要充分利用废旧纸张……我想：全部这些在孩子身上干脆体现出来的环保行为与意识都充分说明白环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与劝服力。

六、环保主题的延长：

环保是世世代代的大事，孩子们不行能在某一个环保主题中就可以获得全部的环保学问，就会培育一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此，环保主题的延长是重要而必要的。例如：《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣扬环保的优秀主题，我们将在环保主题延长的这条道路上信念百倍的走下去，与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保养分”！

环保教案篇3

活动目标：

1、合理利用废旧物品，培育环保意识。

2、运用粘贴装饰，改变出各种物品，培育幼儿对动手制作的爱好。

活动打算：一次性饭盒和盘子、小彩笔、剪刀；已制作好的作品：镜框、脸谱、包、煤气灶；摄制的录象：随意丢一次性饭盒和筷子

活动过程：

1、观看录象、探讨。

师：出示一次性饭盒和筷子，看看录象中的他们把盒子放在哪了？你喜爱吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）

师：谁告知我你喜爱这样的行为吗？你看到了你想怎么办？（应当把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。）

师：你们这种行为真好，想想有没有更好的方法了，你们可以探讨一下。师引导：仍在垃圾箱里就没有用了，能不能利用一下，美化一下我们的环境，谁来说说可以怎么办？可以做什么东西？（桌、椅、花盆、包……）

2、引导幼儿看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。

师：我们要举办一个“废物大变身”手工艺术品，你们参观完后自己想一想，探讨一下如何制作。

（1）如何制作镜框：剪两块一样大的圆纸盒，将饭盒边剪下一块，然后粘贴在后面

（2）制作脸谱，把饭盒分成两半，然后在后面画上脸谱，贴上布、线、纸或用水彩笔图上颜色等。

（3）还有牙膏盒.吸管.纸杯它们还能变成什么呢？

3、幼儿操作。

幼儿自己动手操作，老师做巡回指导。（制作后幼儿自有结伴玩）

点击此处查看该主题环保小卫士设计意图

环保教案篇4

一、教材分析

《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》其次小节的内容，教材支配了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，探讨生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新实力，让学生用自己喜爱的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保学问，进一步懂得了环保的重要性。最终的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

二、教学理念

地球是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区常常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。爱护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，老师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保学问，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

三、教学目标

1、向学生宣扬爱惜我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

2、丰富学生的环保学问，提高环保意识。

3、教化学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

四、教学重点

向学生宣扬环保的重要性，丰富学生的环保学问，提高学生的环保意识。

五、教学难点

教化学生规范自身行为，提高环保意识。

六、课前打算：

1、以小组为单位调查家乡的环境污染状况。

2、搜集如何爱护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

3、搜集一些环保学问竞赛题。

七、教学过程：

一、激发爱好，谈话导入

师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜爱、最兴奋的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

（生：六一儿童节）

师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

（学生自由发言）

3、相识中国环境标记图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，老师总结：中国环境标记图形寓意为：全民联合起来，共同爱护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

设计意图：学生对世界环境日不太熟识，老师以学生特别熟识的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最终一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的爱好。

二、互动沟通，明理导行。

1、同学们，我们是地球的主子，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染状况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？激励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

老师刚好点评。

2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，探讨：有哪些奇妙的方法让我们的生活环境更加美妙？

3、沟通汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

设计意图：学生在课前打算中已经搜集到很多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们爱护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的主动性、主动性。在同心同德下，他们能想出许多好方法。）

三、创设情境，情感体验

1、听了同学们说的爱护环境的好方法，同学们肯定很想参加到爱护环境的实践活动之中。今日，老师就让大家现场参与爱护环境的活动。你可以用画画的形式告知大家如何爱护环境，你可以采纳表演的形式来提示大家，你还可以扮演环卫工人……

2、学生用自己喜爱的方式将自己的环保实践表达出来。

3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

4、参与了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

设计意图：表演是小学生喜爱的形式，让学生用丰富多彩的形式表达爱护环境的实践，能发挥学生的想象实力。老师创设了情境，学生有了情感的体验，产生心情的共鸣。

四、活动拓展，巩固提高

1、同学们，爱护环境是我们共同的愿望。可是，环境爱护也是一门科学，我们只有驾驭了环保学问才能更好地爱护环境，那么你对环境爱护学问知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

2、分组进行学问竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

怎样才能珍惜纸张？怎样做可以削减水污染？

设计意图：学生在课前了解了一些环保学问，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的主动性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。

五、活动拓展，情感升华。

同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

老师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最终，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

设计意图：老师的教化不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

环保教案篇5

活动内容：

中班艺术领域--美术《牛年画牛》

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。

活动内容：中班艺术领域--美术《牛年画牛》

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。

活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。

难点--驾驭好牛的比例关系。

活动打算：物质--老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

活动形式：集体活动与个体活动相结合。

活动过程：

一、导入：

谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征）

过渡语：今日有位牛宝宝为小挚友们送来了礼物。（出示范画）

二、绽开：

1.依据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。

中班美术教案：印染丝巾

中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”

环保教案篇6

一、活动目标：

1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装。

3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。

二、活动打算：

1、阅历打算：常常收看时装表演;对服装有会有自己的看法

2、材料打算：

主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉

书机、适合服装表演的音乐

三、活动内容：

(一)观赏表演激发爱好：

1、观看一段时装表演录像。

2、谈谈说说：介绍其中最喜爱时装的名称及宠爱它的理由。

3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象?

(二)幼儿创意设计时装：

1、激发幼儿设计设装的愿望

师导语：“这些美丽的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套美丽的时装吧!”

2、幼儿构想沟通：以小组为单位，老师介入指导。

(三)幼儿动手设计时装：

1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(老师进行示范)

2、讲解协助材料的运用。

3、相关协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面

胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

(四)老师有针对性地进行指导：

1、老师重点帮助实力差的幼儿，给与言语与动作指导。

2、提示实力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

(五)时装展示秀秀秀

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

2、展示自己设计的时装。

环保教案篇7

活动目标：

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

3、发展创建力和审美实力

重点难点：

1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

2、难点：装饰服装设计别出心裁

活动打算：

1、时装秀视频、环保时装秀视频。

2、物质打算：报纸、剪刀、胶带、音乐。

活动过程：

一、视频导入引出课题

老师：请幼儿看一段视频。（播放时装秀视频）这是什么表演？

幼儿：时装表演。

老师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样

幼儿：时装设计师设计美丽的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。

二、设计时装

老师：再请看一段视频“环保时装秀”

老师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？

幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。

老师：这样的表演是什么表演？

幼儿：环保时装秀。老师出示“环保时装秀”字样

老师：小挚友你们真棒，什么是环保时装秀？

幼儿：利用废旧物品制作时装，不奢侈资源。

老师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小挚友们观看我的时装表演。音乐，请两名小挚友穿时装表演。

老师：小挚友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?

幼儿：想。

老师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提示幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避开垃圾的产生，帮助一些实力较差的幼儿设计及制作。

三：时装表演

音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，相互观赏。

四：老师小结：

小挚友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有许多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更美丽的时装。

五：延长活动：

“好，今日把我们设计的时装让其它班的小挚友观赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。

活动评析：

这是一次幼儿极为感爱好的服装设计活动。起先由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充溢了爱好。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也非常的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，非常的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成漂亮的服装时，幼儿体会到了胜利的喜悦，增加了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着快乐的笑，自信的笑，树立了自信念和自我意识。

环保教案篇8

活动目标：

１、培育幼儿酷爱祖国、酷爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不奢侈，养成良好的环境意识。

２、培育其口头表述实力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

活动打算：

各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。

活动过程：

一、谜语导入：引出“纸”。

“有个用具它不简洁，可以写字，还可以把数算。

订起来是一本书，拆开来是一张张。

它是谁，我们都来猜猜看。”

二、思维发散：

老师：“有没有小挚友告知老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平常，我们怎么用纸的呢？”

幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”

探讨：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？

幼儿：“应当是工人叔叔制造出来的。”（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）

小挚友，你们知道纸是怎么来的吗？