班主任演讲稿：留在心底永远的痛

第38页共38页班主任演讲稿：留在心底永远的痛班主任演讲稿：留在心底永远的痛。班主任演讲稿：留在心底永远的痛班主任论坛发言稿：留在心底永远的痛尊敬的各位领导，各位教师，大家好！非常快乐参加这样的论坛活动，不仅能分享大家的充实与快乐，感受班主任工作的幸福，还能学到大家的成功经历，领略班主任的爱心与智慧。本想也和大家分享下十多年班主任工作中的收获与喜悦，但深埋心底不堪提及的往事却总是浮如今心头——那是我心底永远的痛，今天就借此时机说出来，希望诉说能减轻心底的疼痛，得到些许慰藉。也希望能给在座的各位同仁一个提醒。那年的冬天特别的冷。一天晚上查完宿舍，刚回到办公室，一个关系特好的同事就急匆匆的找来了，她的话语中带着更多的心疼与自责：“我的羽绒服找不到了！”从她的话语中，我明白了事情的缘由，昨天晚上不小心把羽绒服弄脏了，爱干净的她就用湿布擦了擦，今天早上把羽绒服挂在了宿舍楼前的晾衣绳上，中午吃饭的时候还特意看了看，本想下午把衣服收了，可是由于准备第二天的课，把这件事给忘了，刚刚想起来，跑出去一看，衣服不翼而飞！她的心情我完全可以理解，那时我们的工资程度还比较低，一个月二三百块钱。一件衣服，将近两个月的工资，衣服丢了，谁不心疼，谁不着急呢？会是谁拿了呢？我们猜测着。同事吗？不可能！学校年轻女教师也就那么一二十位，互相间都比较熟悉；校外人员吗？也不可能！大门看得那么严。那的可能就是学生了！第二天利用早读的时间，我俩又去女生宿舍看了看，遗憾的是，没有发现任何线索！为了找衣服，我俩可是想了不少方法，但最终衣服还是毫无下落。怎么办？无奈中，我们报给了政教处！没想到，时隔一周，事情竟然有了转机。早读时候，我正沉醉于学生的学习热情之中，突然发现小倩穿了一件漂亮的羽绒服，款式、颜色和同事丧失的衣服特别接近。小倩，竟然穿了一件羽绒服？不会吧，拿衣服的竟然远在天边近在眼前？可能是注意到我的专注了吧，小倩低下了头。下课后我把自己的发现告诉了同事。经同事暗中观察，确认衣服就是自己丧失的那件。这件事情该如何处理呢？小倩的情况我理解，家庭经济状况不是很好，母亲一人带着两个未成年的孩子，父亲由于盗窃，被刑事拘留，难不成真应了“龙生龙，凤生凤，老鼠子女会打洞”的俗语吗？但是这个孩子平常的表现还是很不错的，话语不多，学习勤奋，从没有违犯过班规校纪。正在我犹豫不决的时候，同事已经把这件事情反映给了政教处。政教处通知了小倩，作为她的班主任我也被请到了政教处的办公室。我到如今也没法忘记，那天小倩在办公室的脸色，从黄到红，又从红到白，她被突如其来的行动吓懵了。她当然说不出任何可以解释的理由，只是低着头，谁也不敢正视，到后来，大哭起来……我也不知道该说什么好，事到如今，也只得听从政教处的处理了。〔班主任演讲稿〕可是接下来的事情大出我的意料。当天下午，小倩就找不到了，她没有请假，也没有回家，我们费了好大劲才从邻村她二姨家找到了她。人找到了，政教处也宣布了对她的处分——开除。过了一个多月，小倩的哥哥来到学校拾掇小倩的行李。拾掇铺盖的时候，她的哥哥不好意思的说，家里实在太困难了，供她上学已经下了很大的决心。如今又出了这件事……从此以后，小倩再也没有回来。这件事也就这样过去了，当时作为违纪学生的处理，我虽感到一丝失落，但是也没怎么把她放在心上。直到自己成家，有了孩子。每每想起当年对小倩的做法，我的内心就感到一缕不安：如今想想，小倩做这样的事情时，可能并没有考虑太多，只是一时糊涂，抑或是想满足自己一点虚荣心，也许还有其它理由，但我们却把这样的事情闹的沸沸扬扬，生怕起不到“杀一儆百”的作用，我们不经意间做着伤害小倩的事情。后来又听同学说，小倩离去后，再也没有到学校读书，在集市上和妈妈在做着一个卖菜的生意，见了同学的面头一低就过去了，很明显是在躲避。对于小倩，虽责任不全在我，但是我也经常问自己：假设当时我可以及时的做出一个决定，假设在政教处我能替小倩在争取争取，她还会是如今的这个结局吗？半年前，我在一家超市见到了她，看到她的一刹那，我特别冲动，想要和她说说话，说说我对她的挂念，说说我内心的不安。可是，她的头一低，就走向一边去了。从心里说，我希望的不是这样一个结果。这是我教育生涯中永难忘记的一次失败。我在工作中成长着，思索着，渐渐地我明白了，教育与警察不同，教育的成功绝不是抓出一个小偷，它还有比抓小偷更重要的事情，那就是用爱心改变一个孩子的心灵……学生是正在成长的孩子，犯错误在所难免，为学生引路，是教师自身价值的表达。一位专家说过“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”揪出小偷来无疑可以在班级中起到____的作用，但是这样会伤害学生的自尊心，况且很多学生在“作案”时只是一时糊涂并没有意识到“偷”的严重性。倘假设我们教师对此小题大做，往往会伤害学生的心灵，甚至会给学生的心理带来阴影。学生的身心敏感而脆弱，他们需要关心、呵护、帮助，他们更需要尊重。作为教师只能是承受孩子犯错误的现实，想方设法用爱心铺就一条正道，影响和改变学生的心灵。教育需要爱心，教育也需要智慧。我相信在我以后的教学生涯中，我一定会谨记：还有比抓小偷更重要的事情，那就是用我们的爱心、我们的智慧改变学生的心灵。2023____成功70周年演讲稿：永远的痛1937年7月7日，____筹划了“卢沟桥事变”，发动蓄谋已久的侵华战争，，揭开了中国人民还击____侵略、全民____的序幕。那是一段血与泪的历史，是一部沉重的灾难史，是每一个中国人心中永远的痛。侧耳细听，似乎还能听见当年那枪炮的轰鸣，还能听见抗日先烈气壮山河的呐喊，还能听见八百里太行烈马追踪的嘶鸣。遥想当年，祖国那积贫积弱的时代，____帝国的铁蹄肆意践踏我国大好河山，置我同胞于水火，丧心病狂的杀戮掠夺，对中国人民犯下了令人发指的滔天大罪。一边是战争狂人冷气阴森的狞笑，一边是国土沦丧、满目疮痍、血流成河。在中华民族存亡的非常时刻，多少热血儿女决然奔赴抗日前线，参加救亡图存的行列，他们为赶走____鬼子，求得民族的解放，不惜抛头颅、洒热血，在枪林弹雨中写就了他们惊天地、泣鬼神的壮丽的人生篇章。历时八年的峥嵘岁月，中国人民终于熄灭了日寇在华夏大地燃起的战火硝烟，赢得了抗日战争的成功。70年了，70年弹指一挥间，中华民族自此改变百年衰败沉沦的历史，古老的中国从此走向民族的独立与自强。在反战争中，中国人民浴血奋战所铸就的前仆后继、不屈不挠、团结奋斗、对抗侵略的____精神是一种伟大民族精神，是一种具有中国特色的爱国精神，是今天我们这个时代最珍贵的精神财富。“我们回首战争，因为珍爱和平”，在无数英烈用鲜血浇灌的土地上，在战士用生命换来的和平中，让我们缅怀，让我们反思，和平可贵，生命难得，当我们中华民族再次崛起于世界东方时，让我们凝聚民族力量，弘扬民族精神，将和平与友爱传播向全世界。最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿回忆一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获很多但是也有缺乏的地方。今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。一、观察细节，培养良好的习惯。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕可以养成的，这就需要教师长时间不断的要求、促进。常听有的教师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信心地观察，理解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有时机；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。如今即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。二、施展爱心，做学生的贴心朋友接班后，我首先对每个学生进展全面理解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面理解学生，通过打、家访等方式经常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和教师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间非常钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家长联络，理解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得渐渐地对她进展启发、引导应该是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来答复我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校仍然在耐心的引导、帮助她，相信一定可以让他走出自闭的阴影。三、进步成绩，一个都不放弃。我班学生学习根底较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，很多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何进步每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子非常有进取心，教师布置的任务他们都认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能进步。我抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。同时，我认真分析^p了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，假设掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好根底。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于根底太差，成绩还是不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身情况不同，我采取了哪里根底没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个非常得意的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上？经过理解，我发现他是个做事认真的孩子，很屡次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他立即举手，可是毕竟他认识的字太少了，每次答复他都出错，我并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。虽然在单元考试时，他成绩仍旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简单的计算。班主任演讲稿：十佳班主任演讲稿班主任时时刻刻在监视学生，实际上，学生也时时刻刻在监视着班主任。打铁先要本身硬，学生不可能每天都去看制度，看得最多的是他们的班主任，班主任就如一面镜子，镜子平整光洁，学生就照你的样子做，做出来就不会变形，许多事情不用去操心，学生就会做得很好，因为每天时刻陪伴在他身边的班主任，就是这样做的，还用得用制度去压制学生吗？，五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目的。我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现理想的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会，鼓励学生以乐观的态度坦荡地对待人生，学会做人、求知、安康地生活，为实现自己的人生理想，成为建立国家的人才而努力奋斗，采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进展主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力，能使学生受到强烈感染，潜移默化地受到教育。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进展思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，我经常与家长进展沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有“感动班级十大人物”、“进步奖”“纪律之星”等等。奖品可以是一个作业本，一张奖状，甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需本钱的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里不单装着“品学兼优”、“三好学生”，也同样装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性进步了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓重了，对自己的要求也严格了。八、要实行“三个一”的教育通过几年的探究，我得出的“三个一”经历，那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个好心的微笑，一份成功的喜悦”，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起色。九、施行自我管理，培养学生管理才能。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，开学第一天我就要求他们做到“自律、自立、自信、自强”为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。例如我们班除了10位班委及课代表，每组设有各科组长，每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理标准，我班根本到达了“人人有事做，事事有人做”的目的。在理论中，师生不断完善班规，形成了良好的班风，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作非常轻松。十、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们13班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里，我班没有违规、违纪现象发生，同学们获得歌咏比赛一等奖，我班的成绩总是名列前茅，在历次级部评优秀班级时，我们班都是第一名，全年量化全级部第一。为此，我被聘为导师级班主任和被评为XX年聊城市优秀班主任。同时，我的评教和师德级部第一，公开课级部第一。我经常对学生说“你们是我的骄傲！”学生经常对我说“您是我们的骄傲”。在此，我要感谢带给我快乐的孩子们。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。13班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级组的正确领导，也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的教师们。在此，我代表13班的学生和家长们谢谢你们。回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业班主任演讲稿捧着一颗心来不带半根草去众所周知是一班学生的组织者和领导者，不仅要教给学生知识和做人的道理更要给予学生以“心”的教育，对党的教育事业我有一颗忠诚的心。给学生以爱心，耐心、操心，还要给家长热心。忠诚，意味着我们要捧出一颗热爱祖国，热爱人民之心，牢记党和人民的嘱托，“一切为了学生，为了学生的一切。”让每一个孩子都能在关爱中茁壮地成长。十六年，弹指一挥间，我在平凡的工作岗位上，挥洒自己的热情与活力，体味教师生活的快乐与艰辛。在我的孩子刚刚出生的时候，我还是一名军属，丈夫远在千里之外，刚刚休完产假的我就决然把不到一百天的孩子交到十九岁的保姆手里，就回到了学生中间。同事们看见了同情的说；“自己一个人拉扯一个嗷嗷待哺的孩子，带着一个不懂事的保姆，干嘛！赶紧请假去____找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事们的关心和体恤，我是一个母亲但我更是六十多名学生的教师，我是一个女人但我更是一个职业女性，既然我选择了教师这一行业就应该守得住贫寒，耐得住寂寞，无怨无悔将自己的青春和热血奉献给教育事业。学生需要我，我更喜欢和学生在一起。如人饮水，冷暖自知。当孩子刚满两周岁的时候就送到幼儿园特护班，每天六点就得起床，给孩子穿衣、喂饭，整理物品，七点半之前准时把孩子送到幼儿园，孩子太小，每次送每次哭，每次都会赖在车座上不下来，每次我都是先扳开紧抓坐椅的小手，再拉出紧勾坐椅的小脚，最后拽开再次抓住我上衣的手，放在教师怀里，头都不敢回俩眼含泪向学校走去。自从我2023年调入三小，我敢说我没有迟到早退过一次，对于工作我无愧于良心，对于儿子我欠他太多。爱心是一个班主任管好班级的根底，只有爱学生，学生才会信任你，我们班有一个叫李森的学生，他父母早年离异并都又再婚，本来他跟爷爷奶奶幸福的生活在一起，学习成绩一直很好，可是在他上三年级的时候，最疼爱他的爷爷也不幸离世，这对他来说无疑是雪上加霜，从此他是一蹶不振，学习成绩也是一落千丈，他变得很自卑，学习也不积极了，并且在班上经常搞恶作剧。我得知他的这种情况以后就一直跟照顾他，找他谈心，可是效果一直不是很好。一天，我在检查课前非常钟的朗读情况，突然发现他双手捂着肚子，脸色蜡黄，经过询问得知长期不吃早饭，导致的胃痉挛。我立即买来面包把暖气上给儿子暖热的牛奶给他吃，他当时感动得泪流满面，对我说“谢谢您，教师！”，我拍了拍他的肩膀对他说：“到教室好好学习吧！命运是靠自己改变的！”从此，他明显的像变了一个人似得，不但自信起来了，而且学习也直线上升。我想，这就是爱心感化的结果吧！教育学生是一个复杂的工作，班主任的工作更是千头万绪，不是一朝一夕之功。这就要求我们不仅要传授知识，对待学生还要有一定的耐心，尤其是学生犯错误时，我们教师不能只是一味的批评指责，而要找到错误的根，然后耐心进展教育转化，让他真正认识到自己错误，才能主动改正，自从我当班主任以来几乎没有请过事假，有时生病，也都尽量放到中午或晚上治疗，有时还干脆把输液瓶提到办公室来，同事都说我太拼了，说实话就是回家了我也不能踏实，总感觉我一走，学生就像没了娘，不放心呀！班主任的工作既劳心又劳神，还是一项其操心的工作。班主任除了管好学生在校的方方面面以外，出了校门我们也不能不管不顾，我校附近小商小贩多，如今的商贩那是利益熏心，只要是能挣钱，什么也不管不顾，学生反映有学生在小卖铺里赊钱买东西的，从家里拿钱存到那里买东西的，更有黑心的店主，还悄悄的在隐蔽处架起一台游戏机供学生赌钱。我就亲自找到店家进展商讨，可是谁知这些商贩那是当面一套背后一套，没有效果。最后我就拿起法律这把武器向工商、文化局等部门举报，拔掉这些毒牙，扫清了校园周边环境。教师的热心是家校关系的黏合剂。当家长来学校时，教师要热情地接待家长，主动理解孩子在家表现，并介绍孩子近期在校表现，热心地与家长共同讨论教育方法，帮助家长解决家庭教育中遇到的疑难问题。教师的热情往往能调动家长的热情，从而使家校关系更加和谐。有利于共同教学好学生，其中有我暑假里，顶着30度高温找学生3个小时的事例。热心帮助家长会有助于家长支持我们的工作。更能进步我们在家长心中的形象。“捧着一颗心来，不带半根草去”我用心耕耘，把无私的爱洒向每一位学生，赢得了学生的信任和喜欢。“亲其师，信其道”教育教学自然就显著了。成绩意味着过去，展望将来任重而道远，我将一如既往的将我的爱心，耐心，操心，热心去换取学生的开心，家长的放心。班主任的梦想演讲稿的梦想小小班主任，也可以有大大梦想。我们的梦想不一定是要当什么大教育家，大思想家。而是希望在我们任教期间和一批批孩子健安康康快快乐乐的成长。在渐渐变老的过程中享受着桃李满园，并感受着青出于蓝而胜于蓝的愉悦。但凡当过班主任的教师都能深深地体会到班主任工作繁琐而又复杂，有时被搞得焦头烂额，有时身心很疲惫。时常扪心自问一天到晚在瞎忙个啥？为了摆脱困惑和郁闷，做一个不再瞎忙的班主任，这一轮我充分发挥务实文化作用，用心开好晨会和班会，用正能量的思想来引领学生，如那心灵鸡汤渐渐滋补着孩子们的心田。这就是我要讲的第一个主题：思想养心。我们虽不是思想家，教育家。但我们一定要学会做一个好的思想工作者！在晨会和班会上我很少给学生讲空洞的大道理，我经常给他们打比方，记得孩子们刚入校时，我就告诉他们我们的人生就好比是一座花园。你在里面种瓜得瓜，种豆得豆，一切全在你自己的把握之中。我们可以在这个花园里播撒积极的种子，也可以播撒消极的种子。积极的种子可以给我们力量，让我们到达成功的此岸。消极的种子，会让我们迷失反向，最终让我们一事无成。是让你的人生花园姹紫嫣红呢，还是让它杂草丛生？那就让我们从自己的个人卫生做起吧。假设你连自己脚下的一亩三分地都清扫不干净，那么何扫天下？一定要反复地对学生思想教育，使学生彻彻底底明白一个道理，好习惯好人生。就像存银行一样，好习惯会让人一生用不完的利息，而坏习惯会让人一辈子还不清的债务。所以，一旦给学生讲明白了道理，下面的工作就好开展了。紧跟步伐我又设立了“每日诚信十问”,其中有一条就是：“今天，我在校的卫生如何？满意给自己积非常；不满意积分为零。”这应是学生的自我思想教育，也是自我提升的最好教育。另外，我每天修改学生的“家校联络本”上，也有一条：请家长对孩子今天在家的卫生进展等级评价。A优秀B一般C有待进步D需要到校找教师解决。这也是给家长提个醒，孩子的家庭教育至关重要。有了“家，校，生”合力思想教育，让学生养成良好的卫生习惯，我这个当班主任的再也不要像保姆那样事事亲为，事必躬亲。更不用像警观察犯人那样严防死守，虎视眈眈。到头来掏力不落好，弄得师生关系僵硬不堪。当然，班级管理光靠单纯的思想引领还不够，还需要制度管理进一步改掉学生各方面的坏习惯。国有国法；家有家规；班有班纪。正像____同志所言：好的制度，会让一个坏人变成好人；坏的制度，会让一个好人变成坏人。所以，制度育人势在必行！这也就是我要讲的第二个话题。在制定制度之前我就想，我们的校长办这么大的学校，能轻松做董事长，有很大一部分靠的是督导检查进展各项考核制度评先。我为什么不能在班里成立一个小督导团，进展对班级各项过程评定作出公开，公正，透明地量化积分制度评先呢？因为卫生工作比较艰巨，我就把卫生摆在首位，狠抓习惯养成。于是，每周三人轮换制小督导团成立了。他们自己协商分工，有督导常规摆放的；有督导卫生的；有督导自习的等等。每天放学前在班里总结每人积分情况，一周后统计到小组内，评出优秀小组和先进个人。并给优秀小组和先进个人发放奖品。我非常喜欢魏书生说过的一段话：创新，不是今天发现这个问题，明天构建那个理论，创新就如挖井，你能挖到一个别人没有到达的深度就是创新。“因此，坚持本身也是一种创新。所以，八班用过程量化积分制度从初一一直沿用到如今，越用越完善。这一轮班主任对我来说确实轻松了许多。毕竟初中生还是一批未长大的孩子，他们不仅需要科学的思想引领；制度的约束；还需要天真浪漫的童趣。下面便是我要讲的第三个话题：兴趣领班。我们班除了下午的课前欢乐非常钟有班级快乐主持人主持外；还给那些犯错的学生提供一个快乐改错的舞台。经小督导团检查，假设班里有人犯些大错误，〔如：卫生几组几号被校播送通报；上课吃零食；课间打架，说脏话；抄作业；不订正等等〕且屡教不改，使班级或小组荣誉受损，集体蒙羞。那么，一周总结后，在下午的课前欢乐10分钟，小督导便开始进展”兴趣开铡“.”犯人“可自选各种各样的”铡刀“,当然班里的”铡刀“应是无半点杀伤力的。各小组自行准备铡刀种类，像龙头铡；虎头铡；狗头铡；熊大熊二铡；奥特曼铡；喜洋洋铡；灰太狼铡，海绵宝宝铡等玩具型的，或长气球型的都可以。”犯人“或装腔作势大喊”冤枉“;或声嘶力竭求饶。譬如：大人饶命！小的再也不敢了等等，恳求督导手下留情。如此这样，学生在欢声笑语中知错改错，明白了善与恶。同时，又让学生甩掉了无味儿的分数枷锁，又给他们的生活增添了无限的乐趣。有了兴趣班级，不就有了阳光班级吗？有了兴趣班级，何愁我们没有快乐的孩子？！关于班主任的演讲稿班主任演讲稿【一】尊敬的各位领导、教师们：大家好!今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。小时候,曾有人问我：你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地答复:是教师。不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会很快乐，冲动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说：我要告诉教师，我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润;教师好比春蚕和蜡烛毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训学高为师，身正为范，人民教师是一个多么崇高的职业啊!我下定决心要以此为目的，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好教师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名荣耀的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着一样的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写美妙的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的，用真和蔼哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人。我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：教师，教师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边抚慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上，他随意划了几个学生，事实上他根本不理解该班学生的情况，然后告诉教师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，教师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。罗森塔尔效应告诉我们什么呢?用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到教师的喜欢，而那些淘气捣蛋的孩子总会引起教师的不满，其实他们更需要教师信任和细心的关爱。淘气的孩子更需要爱!问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。谢谢大家!班主任演讲稿【二】很快乐在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起讨论班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。1、信心是第一要素。毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐渐分化成两个派别：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个那么是得过且过，无所事事，没有目的的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根。我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得教师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的信心泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互信的重要手段。当然交流的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生交流的场所。每一次的交流不一定要多长时间，甚至可以是简单问候式的，当然特别问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不连续的文字交流也不失为一种有效途径，特别是对于性格内向或不擅长语言交流的学生很有效。这种交流每间隔三到四个星期一次即可，不可过多，否那么学生会把它当成新的作业负担。2、班风是班级灵魂班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应该开始的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会轻松很多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应该不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建立的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比较容易引导的。经历过八年级的动乱期后，进入九年级，假设良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。我刚好经历了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信心了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、游戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不认真是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前考虑了很多，也准备了很多。信心鼓励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析^p，并附有点评(鼓励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深化。在接下来的时间里，每周我都会根据我观察到的或是理解到的班级情况进展汇总分析^p，精心确定主题，开好班会课。渐渐的，学生就有了一种对每周班会课的期待，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。培养出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应逐渐的出来了。适宜的班规，在班级管理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特殊化，真正让所有的学生感受到班主任的严格、公正。对学生的承诺我也会及时兑现，也必须及时兑现，真正做到以身作那么，正所谓言传不如身教，否那么难以获得学生的信任。学生有了信心，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信心稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以施行了。愚见敬请各位指点。班主任演讲稿【三】尊敬的领导、教官、各位教师、亲爱的同学们：大家下午好!今天是个值得纪念的日子，70年前的今天，经过十四年艰辛卓绝奋斗，伟大的抗日战争成功了。我们应牢记历史，毋忘国耻，结实树立国防理念。今天在这里隆重举行军训发动大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和衷心的感谢!向XX级高一新生的顺利入学表示热烈的欢迎!同学们，军训是我们新生入学后面对的第一次考验，也是同学们完成高中学业的第一步，同学们，请挥洒你的汗水，擦去你的泪水，让我们在苦累交织中进展一次困难但弥足珍贵的跋涉;迈开你坚决的步伐，挺直高耸的脊梁，在训练场上展现亮丽的青春风采!只有这样，才能将自己的意志磨练得更顽强;只有这样，才能把自己的体魄训练得更强健;只有这样，才能进步我们的综合素质与竞争力!为今后的学习和生活打下坚实的根底!为了圆满完成这次军训任务，不辜负学校领导、教官对我们的期望和信任，我们所有军训指导员将在本次军训中努力做到以下几点：第一、在思想上高度重视本次军训工作，以饱满的精神状态投入到本次军训当中。第二、关心保护我们的同学，帮同学之所需，解同学之所难;想同学之所想，为同学们的军训提供一切有利条件。第三、利用军训的这次时机，认真做好学生的生活指导工作和平安教育工作，让同学们尽快适应新的环境，为下面进入正常的课堂学习作一个铺垫。第四、在训练期间，严格做好组织安排，细致观察学生的动态，耐心地做好学生的思想工作，让同学们真正体会到军训的意义和作用。我相信，凭全体教官和指导员的关心，凭我们挥洒的汗水，凭我们队军训的激情以及钢铁般的意志，本次军训一定会获得圆满成功!最后祝全体同学们学习进步、身体安康!谢谢大家!班主任演讲稿【四】各位领导，各位教师：按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。各位教师，如今我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违犯校纪班规。针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些根本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重别人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也可以压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违犯纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特别地告诉他教师不管他有哪些危害。比方说如今我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习进步不快。你违犯课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖教师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假设真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假设你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。我的话还没说完，他就说：廖教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后一定可以改正，你相信我吧。如今你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。如今他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找时机关心他，使他真正得到教师的温暖。所以我们教师只要和学生先建立一定的师生友谊，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析^p问题，与他们真诚交流，他们一定是会听教师话的。各位教师，如今学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假设这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让教师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才可以按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的心诚那么灵，嫩枝易弯也易直吧。班主任演讲稿【五】尊敬的各位领导、各位教师：大家好，有幸站在这儿跟大家一起分享做教师的幸福，我演讲的题目是《立德树人爱心谱写幸福人生》。作家冰心说过：爱是教育的根底，是教师教育的泉，有了爱便有了一切。回想过去，我也已有二十几年的教学历程，这一路走来，曾有风也有雨，有欢笑也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但时间给我积累了经历，经历告诉我应该珍惜什么，那就是用自己的爱心去演绎无悔人生，书写师德二字，用自己的青春智慧诠释人民教师的，用真和蔼哺育幼小纯洁的心灵，用无私的爱心谱写幸福的人生。作为一名幼儿教师，首先要做到爱岗敬业。我热爱自己的职业，虽然它没有别人羡慕的地位和权力，也没有显赫的名声和财富，但我仍然二十年如一日，坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真得意的孩子，我就是多个孩子的母亲，从不歧视，一视同仁，把爱洒向全体幼儿。每天我都会微笑着迎送每个孩子,帮他们拉拉衣角，系系鞋带，扣扣纽扣，这些自然的举动，滋润着孩子的心灵，也让家长放心。假设孩子有问题和困难，我会及时理解情况，有针对性地解决。幼儿教师的工作很多是在课外完成的,上班时间要上课，又要教研，或教育幼儿等，下班后往往还要钻研教材，阅读专业书籍，及时做课堂反思等，这样的背后付出，也许不为别人所知，但我仍然在这平凡的教学生活中坚持着。目送一届又一届的幼儿分开，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，从未求过回报，也仍然幸福。虽然生活中也会遇到这样那样的琐碎事，但我总会尽全力妥善安排，以饱满的精神状态去迎接每一天的工作，从不懈怠。平凡而琐碎的工作让我学会了从工作中寻求快乐，孩子们的天真活泼感染着我，他们的快乐就是我的幸福，而我的快乐也传递给每一个孩子。有时，生活中也不免会听到对我们的职业不理解的声音，说幼儿教育就是哄孩子。我不怪他们，因为我深知幼儿教育这一太阳底下最光辉的事业的重要意义与不易。雨果曾说：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我愿意做那默默奉献的绿叶，时时衬托着鲜花的娇艳。我既然选择了幼儿教育这份职业，就对自己的这份责任与使命选择无怨无悔的付出，不计名利，积极进取，努力创新。作为一名幼儿教师，其次还要做到关爱孩子、尊重孩子。冰心说除了宇宙，最得意的就是孩子。孩子年龄小，天真烂漫，但他也是一个独立的、有思想的，需要尊重的个体。只有热爱孩子，尊重孩子，不把孩子随意呵斥，把自己与孩子平等相待，爱生如爱子，孩子才能尊重教师，愿意跟教师一起游戏，学习。在工作中我也