名师讲评现代文阅读

现代文阅读课件补充内容说明文阅读指导及参考答案一、白话引力波.解题指导：本题考查的是说明文语言准确性的特点。我们可以按照此题型的答题模式进行回答，回答的时候一定要注意将考查的“词语”与“句意”结合起来回答，做到具体明确。参考答案：（1）不能，“几乎”意为差不多，表限定，表示宇宙诞生时形成的引力辐射的传播差不多无衰减，若删去则变成完全没有衰减，与事实情况不符合。.解题指导：本题考查的是对词语的理解及说明语言生动性的特点。理解词语含义注意要结合具体的说明内容来进行回答，结合上下文，找出有助于回答的关键语句。语言表达上的作用则用“体现语言生动性”的答题模式回答即可。参考答案：“高冷”在这里指引力波不容易被探测到的特点，此处运用现实生活中的流行词，使说明语言更生动。二、别让智能手机出卖你3.解题指导：本题考查的是说明文语言准确性的特点。我们可以按照此题型的答题模式进行回答，回答的时候一定要注意将考查的“词语”与“句意”结合起来回答，做到具体明确。参考答案：不能去掉。“目前”是到现在为止，以后会不会改变说不定。表示在现阶段使用智能手机的人有一半以上选择了ROOT或者越狱，若删去则不能表示以后的变动情况，所以不能去掉，这个词语体现了说明文语言的准确性。三、长寿村的长寿秘密3.解题指导：本题考查的是针对问题对文章内容进行信息筛选。答题的要点在于抓住问题的关键词语“长寿秘诀”，然后在全文中找出相关的关键句，如第Q段的最后一句“巴马人长寿的原因”及第Q段的第一句“长寿的重要因素”，回答这类问题，要注意要点齐全。参考答案：⑴基因遗传因素；（2）盘阳河的水以及独特的食谱和“天然氧吧”；（3）尊老、敬老、爱老也是长寿的重要因素。四、抗生素的“末路来生”3.解题指导：本题考查的是对文章内容的理解。在答题时，先理解题目意思，然后到文中查找相关要点，找到关键语句，再按问题要求组织语言进行回答。注意答题时一定要能在文中找到相关依据，不能凭空捏造。参考答案：（1）不自行购买，抗生素是处方药，需经过医生的判断再使用。（2）不擅自停药或减量，抗生素并非用量越少越好，不足量使用更容易催生耐药。⑶抗生素对病毒无效，无菌性炎症无需向医生申请开抗生素处方。（4）在动物身上也不能滥用抗生素，也要咨询医生。五、天空的表情3.解题指导：本题考查的是说明文的内容概括。首先确定说明对象，然后筛选相关信息，最后简洁作答。事物说明文：介绍了**的**特征。事理说明文：说明了关于**的（原因，方法，原理）。程序说明文：说明了**的操作（实验，制作）过程。参考答案：本文介绍了天空呈现出的各种现象与天气的关系。六、花儿为什么有各种颜色3.解题指导：本题考查的是说明文语言生动性的特点，使说明文语言表现出形象生动的一般多运用形象性的动词、形容词及多种修辞手法，我们答题时可以从这些方面进行思考。答题模式：……形象生动地说明了事物……的特点。参考答案：“调皮”一词，将花青素拟人化，形象生动地说明了花青素在不同环境下会使花儿形成不同颜色的特点，点明了它是造就花儿色泽最主要的色素。七、瓷板上的中国书画3.解题指导：本题考查的是说明文的说明方法及其作用。回答此题，首先要辨明运用了什么说明方法，然后再根据说明方法的作用的答题模式进行回答。回答此类题要注意：一是要找齐说明方法，有些句子可能运用了不止一种说明方法；二是分析作用时要结合具体内容。参考答案：第④段运用了作比较的说明方法，将瓷板书画和纸上书画作比较。从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处，更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。八、民间艺术的当代变异3.解题指导：本题考查的是对文中词语的理解。解答此题一定要结合原文认真分析，找出有助于答题的关键语句，然后结合自己的理解加以归纳整理。注意，尽可能用文中的关键词句作答。参考答案：商品经济时代的城市文化对民间艺术产生根本性的冲击，造成了民间艺术的巨大变异；现代旅游业的发展使许多民间艺术转化为旅游对象，使民间艺术在本质上发生变异；在当今时代保持住民间艺术中那种对生活的虔诚与执着极其困难，认真开展原生态民间艺术的普查与记录已迫不及待。九、纳米机器人医生不是梦3.解题指导：本题考查的是对文章内容的理解。在答题时，先理解题目意思，然后到文中查找相关要点，如文中第0段即讲到“纳米机器人”注入患者体内的情况，在其中找到关键语句，再按问题要求组织语言进行回答。注意答题时一定要能在文中找到相关依据，不能凭空捏造。参考答案：电影中医生注射到主人公体内的纳米机器人可以在人体内“巡逻”，在锁定其心脏上的肿瘤后，能自动释放所携带的药物，从而精确地杀死癌细胞，比传统治疗方法更快地使主人公摆脱病痛。十、信息时代的“无价之宝”3.解题指导：本题考查的是说明文的说明方法及其作用。回答此题，首先要辨明运用了什么说明方法，然后再根据说明方法的作用的答题模式进行回答。回答此类题要注意：一是要找齐说明方法，“哪些说明方法”指明了不止一种；二是分析作用时要结合具体内容。参考答案：画线句运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。作用：生动具体地说明了数据经过分析和归纳会形成有用的信息，人们可以充分利用数据信息这一重要的特征。议论文阅读指导及参考答案一、有一种精神叫专一3.解题指导：本题考查的是论证方法及其作用。回答此题，首先要辨明运用了哪两种论证方法，然后再根据论证方法的作用的答题模式进行回答。回答此类题要注意：一是要找齐论证方法；二是分析作用时要结合具体内容。参考答案：运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法，通过列举屠呦呦、钱伟长用心专一、事业成功的例子及朱由校、骨科专家用心不专、误人误己的典型事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。二、别让标签绑架了自己3.解题指导：本题考查的是议论文开头段的作用。议论文开头段的作用往往有：引出论点（或论题）；作为论据论证论点；引起读者兴趣（或思考）。结合本题分析，第Q段运用连续发问的方式列举了一些现象，从而引出了论题，也引发了读者的思考。参考答案：第①段列举了两个因为别人的评价而对自己产生影响的事，运用一连串问句引发读者思考，引出下文对于“贴标签”影响人成长这个问题的论述。三、拨正我们的信仰指针2.A（B、C、D的内容都是为个人利益而弃国家利益而不顾的例子，与题目中画线句子所反映的“精神缺乏定力”并不符合。）3.解题指导：本题考查的是题目含义及对文章内容的理解。题目含义即结合文意点出其深层的意思。而谈如何“拨正我们的信仰指针”，则要结合文章第Q段的内容进行归纳整理。参考答案：本文题目的含义是：要树立健康的人生信仰。为此应当以承接传统美德、对接现代文明的社会主义核心价值观为精神导航，深刻领会其精髓，并时时践行。四、不能没有家3.解题指导：本题考查的是事实论据的位置选择。回答此题，首先要分析所给的事实论据的内容，然后分析（A）（B）（C）位置所处段落的观点，要明确论据是为论点而设，辨明论据可以论证哪个位置的观点后，即可确定答案。参考答案：放在C处最恰当。因为贝利这个事例正好论证第Q段“家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生”的论点。（A）处涉及打骂教育，（B）处讲的是关怀和自由，都与事例不相符。五、悦人与悦己3.解题指导：本题考查的是分析议论文某段的论证思路。答题技巧：（1）点出文段的论点是什么；（2）作者选择了哪些材料，用什么论证方法去论证这个观点；⑶最后得出什么结论；（4）用好连接词，答案要准确、简练、通顺。参考答案:首先提出本段论点“不过有的时候，悦己和悦人是会发生矛盾冲突的”这一观点。然后通过梵高、舒伯特的事例论证这一论点，接着通过透彻的道理分析指出“悦己”的人是了不起的，更值得我们仰望的结论。六、宽容与智慧3.解题指导：本题考查的是结合选文谈启示。答题模式：事例分析+文章启示。回答此题要注意的是，一定要对所给的事例，结合文章内容进行分析，不能只是讲启示。参考答案：琳琳因智慧、识见而变得宽容，最终赢得职位。所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识，做一个宽容的人。七、涵养创新的精气神3.解题指导：本题考查的是对文章内容的归纳概括。方法是扣住题目的关键词语“涵养创新精神”，然后在全文有针对性地寻找相关内容即可在第QQ段内找到答案。第二问为开放性题型，言之有理即可。参考答案：需要有一种生存与发展的紧迫感与危机感；需要有抗打击能力（不惧困难和挫折）。作为中学生还需要有丰富的知识（有好奇心，有毅力等）。八、做一棵扎根大地的树3.解题指导：本题考查的是对文章内容的归纳概括。在阅读议论文时，要养成对每个段落重点句子作圈点勾画的习惯。如本文，勾画出了第QQQ段的中心句的话，答案也就自然出来了。这里要注意的是单纯用第Q段作为答案不能得满分，因为这是总说，并没有达到“具体”的要求。参考答案：做一棵扎根大地的树要有潜下心来、勇于挑战并坚持到底的信念与毅力。这具体表现为三个方面：（1）扎根大地，踏实行事，需要淡泊的情怀。（2）扎根大地，踏实行事，需要克服困难的勇气。⑶扎根大地，踏实行事，需要持之以恒的毅力。九、勇敢地追求真正的美3.解题指导：本题考查的是议论文重点词语的含义。解答此题要注意结合前后的语境，尤其是一些事例或分析性文字。如前文讲到的“灵魂美”即是后一个“可爱”所指，而后文的画线句子，正告诉了我们前一个“美丽”指的是“外表很美”，前一个可爱指的是“给人的美感”，后一个“美丽”指“觉得他变得好看起来”。参考答案：前一个“美丽”主要指外表漂亮，客观意味很浓；后一个“美丽”主要指让人感到好看，带有一定主观意味。前一个“可爱”是指讨人喜欢；后一个“可爱”是指“人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美”。十、读书是一种心灵修复3.解题指导：本题考查的是议论文全文的论证思路。分析议论文全文的论证思路，要先理清作者写作时安排的段落层次，然后看作者选择了哪些材料，用什么论证方法去论证什么观点，最后加一些表示起承转合的词语将各层次的内容连缀起来。答题模式:作者首先提出了……观点，接着用……事例（道理论据）……进行论证，最后得出……结论。参考答案：选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后点明读书的意义：读书能让人“从容睿智地面对人生”。文学作品阅读指导及参考答案一、我在第三棵树下等你.解题指导：本题考查的是概括内容。答题模式：人+事+结果。参考答案：本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。.（1）解题指导：本题考查的是品味加点字词的表达效果。答题格式：词语意思解释+生动表现出人（事）物的特点（或传神刻画了义义人物XX情态）体现人物义义的心理/心情。参考答案“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。（2）解题指导：本题考查的是品味人物描写的表达效果。答题模式：运用了义X描写，生动形象地写出了义义，表现了人物的XX特点。参考答案：动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。.解题指导：本题考查的是句子含义。回答此题，要抓住句子中的关键词来理解，解说出这些词语的内在意思，即可理解句子深意。如“一堵墙”“鸿沟”意即“真正的感情隔膜”，“一缕风”意即“跟父亲的矛盾是可以很快消散的，在彼此的爱中是无足轻重的”。对重点字词加以分析后，再用通顺的语言组织答案即可。参考答案：其实我和爸爸并没有真正的感情隔膜，我们之间相处中的矛盾就像一缕风一样，在彼此的关爱中很快就会消失无踪，这矛盾不是坚硬、巨大的，在爱中它就是无足轻重的。.解题指导：本题考查的是结尾句在内容和结构上的作用。内容方面的作用：句子在内容方面的作用，主要有表现人物感情、表达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。结构方面的作用：结尾句常有点明中心、总结全文、照应开头或题目以及深化主题等作用。结合本文结尾句加以分析，即可得出答案。参考答案：内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。二、手掌里的清凉.解题指导：本题考查的是根据表格概括内容。首先按照表格内容指引理清全文的结构层次；然后结合题目中已经给出的相关信息，利用关键词找寻法找到一些关键词语，如第0段出现的“感受不到一丝凉快”“渴望”、如最后一段的“将一手清凉传递给弟弟”；最后参照表格已有内容再进行概括回答。参考答案：①渴望（期盼）清凉②传递（给弟）清凉.（1）解题指导：本题考查的是从修辞角度赏析句子。答题模式：运用了XX修辞，生动形象地写出了XX的特点，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。参考答案：运用比喻、拟人的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉作铺垫）。解题指导：本题考查的是品味加点字词的表达效果。答题格式：词语意思解释+生动表现出人（事）物的特点（或传神刻画了义义人物XX情态）。参考答案：拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。.解题指导：本题考查的是人物形象。根据文章主要情节，结合题目句子分析人物的性格特点，用恰当的形容词形容人物。注意回答的时候，要性格分析+结论。参考答案：因为他对身边的人有爱心，懂事，遇到困难肯动脑，而且肯吃苦，有毅力。他具备了如此优秀的品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。.解题指导：本题为灵活考查标题的含义及作用。要注意的是，回答的时候要有两个标题之间的一种比较，才体现出“改的好处”。参考答案：①题目新颖而有美感：手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣；②暗示了文章的主旨：由手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴；③以“清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。三、他在岁月面前认了输.解题指导：本题考查的是概括内容。答题模式：人+事+结果。参考答案：①“我”带他去商场购买衣服，他主动掏钱。②父亲辨不清方向，他让“我”牵着手回家。.解题指导：本题考查从修辞角度赏析句子。要注意的是，这个句子里面运用了两种修辞手法，赏析的时候两种手法的表达效果要写齐。参考答案：这里运用反复和比喻的修辞手法，反复使用“矮下去”，突出父亲确实老了，把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”，生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去，表现出作者对父亲老去的伤感之情。.解题指导：本题考查的是插叙及其作用。插叙作用：交代……，丰富……人物形象/文章内容，补充了……，突出表现了……中心。参考答案：这段话是插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节，同时，在对比中突显父亲“老了”，“在岁月面前认了输”，突出了文章的中心。.解题指导：本题考查标题的作用。回答标题的作用大体可以从四方面入手：①品析修辞生动性；②点明主题，揭示文章中心主题；③设置悬念，引出下文，吸引读者阅读兴趣；④起线索的作用。结合本题实际，经分析后可以作答。参考答案：①题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②线索作用：本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；③暗示文章的主题：以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。四、守桥.解题指导：本题考查的是概括内容。（1）通读全文后，理清全文的结构层次，按照情节过程来缩小答题范围。（2）确定答题范围后，扣住主要人物和情节进行概括。（3）概括的方法为：人+事+结果。参考答案：发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，石桥危在旦夕。高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。.解题指导：本题考查的是环境描写的作用及表现手法。环境描写的作用：（1）渲染XX气氛（2）衬托（表现）人物的义义心情（特点）（3）推动故事情节发展。表现手法：为下文某情节做铺垫，引起下文。要注意要点答齐。参考答案：①交待了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者阅读兴趣；②引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫；③推动情节发展；④表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。.（1）解题指导：本题考查的是品味语言。回答此题可从“人物描写的角度”进行赏析。答题模式：运用了义义描写，生动形象地写出了义义，表现了人物的XX特点。参考答案：运用心理描写，生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心，表现出形势的危急，以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。（2）解题指导：本题考查的是从人物描写来分析人物情感变化。重点是扣住词语，结合语境进行深入分析，感受人物的心理变化。参考答案：运用动作描写和神态描写，写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程。.解题指导：本题主要考查的是标题的含义。“守桥”一词含义丰富，重在回答要全面。参考答案“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”；“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。五、雪花的心跳.解题指导：本题考查的是概括内容。首先按照所给内容指引理清全文的结构层次;然后可在答题范围内寻找反映重要情节的关键语句，如第Q段的“捡到雪儿”、第Q段的“未看完信，方医生早已泪盈眼眶”；最后参照已有内容的格式再进行概括回答。参考答案：收养女婴泪读书信.解题指导：本题考查的是揣摩人物心理。注意：（1）描摹心理活动要符合文中人物身份。（2）注意题目的要求，要用对人称。（3）采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性语言。参考答案：孩子，我是你的妈妈。但妈妈没脸告诉你真相，谢谢方医生给你健康的身体，幸福的生活！妈妈准备到南方发展去了，等到你上大学的时候，好为你准备一笔丰厚的学费。孩子，你要好好的长大啊！.解题指导：本题考查的是环境描写及句段作用。回答的时候注意要点齐全。参考答案：此句是景物描写，运用了比喻的修辞，形象生动的写出来雪花的轻盈灵动的美。该句奠定了全文的情感基调：伤感中的人性之美；也为下文写方医生收养弃婴做了铺垫。.解题指导：本题考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情节，结合人物所做的事情及言行举止进行分析。参考答案：从方医生收养女婴可以看出方医生善良，有爱心；从方医生医好了雪儿的腿疾可以看出方医生医术高、医德好。六、谢谢您，师傅.解题指导：本题考查的是标题的含义及作用。标题含义：表层含义+深层含义。标题作用则可结合本文内容，运用答题模式经分析后按需作答。参考答案：含义：一是女孩每次坐朱师傅的车时都很有礼貌地表达感谢。二是表明姑娘常怀一颗感恩的心，也因此度过了成长过程的难关。作用：（1）故事围绕出租车师傅和姑娘的故事展开，“谢谢您，师傅”是文章的线索，串联起全文的故事情节。（2）“谢谢您，师傅”这句话作为事件和人物感情的联系点，同时突出女孩懂礼貌和师傅慈爱的性格特征。（3）深化主题。表明姑娘常怀一颗感恩的心，因此，也度过了成长过程的难关。（含义作用分别答出两点则可）.解题指导：本题考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情节，结合人物所做的事情及言行举止进行分析。参考答案：①坚强自尊。父亲去世，不想得到同学的怜悯；一个人跛脚步行一个半小时回家；努力读书，成名立业。②勤奋努力。为减轻母亲负担，努力学习考上重点高中；努力工作，成为最年轻跨国公司副总裁。③有礼貌，懂感恩。每次都跟师傅说谢谢，也因此打动师傅；长大成人，不忘师傅恩情而努力报答。④积极乐观。父亲遇难，自己残疾。都不影响她的拼搏；不愿接受同学怜悯，自己化解痛苦；保有纯真的感情，对生活乐观向上。（答出两点则可）.解题指导：本题考查的是伏笔和悬念的表现手法。伏笔的作用：对将要在作品中出现的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼应。设置悬念的作用：（1）使情节环环相扣（2）使文章情节曲折生动（3）激发读者阅读兴趣（4）突出了文章主旨、人物形象（5）达到震撼人心的效果。结合文章内容，分析后可作答。参考答案：示例一：例句：“朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来”，暗示着他曾经多次在这里停留。作用：（1）与后文中他女儿患癌去世相呼应，也为他和女孩的巧合机缘埋下伏笔；（2）表现了师傅对女孩慈父般关心。示例二：例句：“女孩远远地朝他招手”，“他的红色桑塔纳与别人的并无不同，女孩怎么一眼就能认出来？”暗示着朱师傅的出租车就是女孩父亲生前开的那辆。作用：（1）交待了女孩“远远地，只一眼，就能认这辆出租车”的原因，使故事情节合情合理；（2）表现了女孩内心把父亲形象寄托在朱师傅身上。.解题指导：本题考查的是概括内容及开放题型。注意“爱的体现”应从朱师傅和女孩两个角度进行概括，而谈自己的理解一定要结合文章内容来谈。参考答案:①师傅对女孩的爱:一方面是慈父般关心，师傅不辞辛劳送女孩回家；关心女孩的家庭，把车费退还给她。另一方面是激励鼓舞，把女儿的奖牌送给女孩，激励女孩不断努力进取。②女孩对师傅的爱：读书时师傅送她回家，朱师傅是女孩内心父亲形象的寄托；女孩长大后，心存感激，懂得感恩回报。我的理解：朱师傅和女孩之间不是亲情的爱，但是在对方心中，彼此都是对方的亲情寄托，这种感情超越了亲情，比亲情更纯粹，是一种相互信任和感恩的爱。七、隐忍的痛恣意的爱.解题指导：本题考查的是人物的情感变化。回答此题，要善于根据情节的发展寻找涉及情感变化的关键语句。如文中的“嫌母亲走得慢”“瞪直了眼睛”“我鼻子一酸”“泪眼蒙拢中”，正是点出“我”情感变化的关键语句，根据这些语句概括为两字词即可回答。参考答案：嫌弃一一震惊一一」心酸（愧疚、自责）一一感激（赞美、崇敬）.解题指导：本题考查的是句子结构和内容上的作用。结构上起到贯穿全文的情感线索作用，而内容上则通过反复的描写突出了母亲的形象和“我”的愧疚。参考答案：结构上是情感线索；内容上是动作描写（或细节描写），用抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去等一系列动词形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强与伟大，传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。.解题指导：本题主要考查的是标题的作用。回答此题，主要扣住改过后的题目有何好处来进行回答。需要注意的是，应先对此题目进行表态后，再进行具体分析。参考答案：把文章题目改为《刀尖上的舞蹈》也不错。运用比喻的修辞，把母亲腿骨脱臼了依然腐着腿走路操持家务、扛起家庭重担的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母亲忍受的巨大痛苦和对家庭的无私奉献。赞美了母亲坚忍顽强，无私付出的美德，表达了我对母亲的无限崇敬、热爱与赞美之情。（学生持否定态度，言之成理即可）.解题指导：本题考查的是人物情感、内容理解。回答此题，要将句子回归原文，结合上下文才更能理解此时“我”的情感，同时要抓住文中的关键词语进行具体分析。回答引发的思考则要结合自身实际。参考答案：表达了我只顾自己却忽视了父母的自责、内疚的情感。我们不能只顾追求自己的未来而忽视了最爱我们的父母。我们应该多关心父母，及时孝敬他们。八、素不相识的朋友.解题指导：本题考查的是概括内容。但要注意的是人和事要分开作答，答案要能体现出什么人、什么事两个层次。参考答案：过路大妈：解了我和朋友被一位妇女假装被撞进行讹诈之围。下水道工人：将捡到的身份证送还给失主。.解题指导：本题考查的人物的情感态度变化。回答此题，要回归第Q段原文，按情节发展逐步找出表示情感变化的关键语句，如“气不打一处来”“没好气”“嘲讽”“心底里不安起来，怪自己的以貌取人，恨自己的一视同仁，以致误会了他”“发觉他的背影突然间高大了起来”，找出这些语句后再加以概括即可回答。参考答案：生气嘲讽愧疚敬佩.解题指导：本题考查的是加点词语的表达效果。答题模式：解释词语在句中意思+表现了人物的XX的特点（情感）。参考答案（1）写出我和朋友走过去扶她的速度之快，表达出我们救人之切。（2）描写出身份证的主人拿回身份证的速度快力度大，表现其冷漠无礼。.解题指导：本题考查的是句段作用。注意要从结构和内容两个方面的作用进行回答。参考答案：照应题目，点明文旨（或总结全文，揭示中心）。表达了对热心助人者的肯定，和对敲诈者、麻木者的批评，呼唤人性良知的回归。九、少年护城河.解题指导：本题考查的是概括内容。首先按照所给内容指引理清全文的结构层次；然后确定答题范围内的重要情节；最后按照题目要求进行概括回答。参考答案：②黑夜遇袭，遭到报复④学习游泳，再次交往.解题指导：本题考查的是加点词语的表达效果。答题模式：解释词语在句中意思+表现了人物的XX的情感（特点）。参考答案：（1）写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。⑵写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个举动一方面表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。.解题指导：本题考查的是照应的表现手法。回答此题，需要回归原文，再前后寻找有相关内容的句子。参考答案：示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子’”“父亲回老家沧县给我找了个后妈”。示例二：“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水”照应“老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作”。示例三：“他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西”照应“他一直跟着他小姑过，他的生母在山西”。.解题指导：本题考查的是对文章内容的理解和概括。回答此题，要善于回归原文，找到“我”与大华交往过程中升华友情的情节。参考答案：（1）“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇到不幸时，谅解“我”，包容“我”；（2）“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；⑶“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；（4）“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。十、查尔斯.解题指导：本题考查的是人物的情感变化。回答此题，要善于根据情节的发展寻找涉及“我”的感受变化的关键语句，再根据这些语句来进行概括回答。参考答案（1）担心，怕劳瑞受他影响。（2）好奇，想了解他（查尔斯）的变化原因。.解题指导：本题考查的是分析人物形象。分析人物形象要抓住主要情节，结合人物所做的事情及言行举止进行分析，再用恰当的形容词形容其特征。参考答案：①淘气，调皮。在幼儿因淘气被罚，在家也表现调皮；②知错能改，但自控力不强。后来成为老师的小帮手，但偶尔又犯小错；③机灵，内心丰富。虚构查尔斯这一形象来讲述自己在幼儿园的表现。.解题指导：本题考查的是加点词语的表达效果。答题模式：解释词语在句中意思+表现了人物的XX的情感（特点）。参考答案（1）“翻”指眼球翻转，全露眼白，这里表现了劳瑞对父亲的不满（或者“轻视”）的表情，突出了劳瑞的顽皮（或者“蛮横”）。（2）“小心翼翼”形容谨慎小心，一点不敢疏忽。这里突出了父亲不太相信但又想确认是不是“查尔斯”的心理，也从侧面表现了劳瑞的顽劣。.解题指导：本题考查的是结尾段落在情节和主题上的作用。情节上的作用主要是起到“出乎意料”及“两线合一”的作用。结尾段作用：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、深化主题、引人深思。可参考以上结尾段的常见作用再结合本文实际进行回答。参考答案：情节上：①是明线（查尔斯的变化）和暗线（劳瑞的变化）交汇处，②使情节突