【计划50】能力提升工程2.0教师信息化教学能力提升计划

教师姓名

能力提升工程2.0教师信息化教学能力提升计划规划年份1 年）——（2022 年）性别 教龄 年龄个人信息

职称 一级学科 政治荣誉称号

职务学段 初中

政治面貌 群众最高学历 本科学校坚持教育创新思想，在探索适合于信息时代的教学上态度积极。教师队伍整体学校坚持教育创新思想，在探索适合于信息时代的教学上态度积极。教师队伍整体素质比较高，新教师接受新事物能力较学段初级中学特色 强，有一定的信息技术操作能力基;学校软硬件设备配备较齐全，网络覆盖较早，较全面，稳定性好，教师和学生熟悉度高，操作熟练。所在区域城市城镇 乡村 其他学校信息学校发展愿景

帮助每一个孩子成为最好的自己学校能力提升工程绩效目标

1、通过技术培训和案例分析体验，提高教师（B2）微课设计与制作能力，探索设计（B3）探究型学习活动的设计方法。2、通过分学科分学段团队层级化培训，实现每一位教师基于技术支持的精准化教学。3的课堂教学，通过智课数据分析，实现教师课堂教学的大数据评价，探索建立C6用数据分析模型。教研组校本研修绩效目标个人情况分析

具有较高的个人师德修养，能够积极投身到化学教育教学科研工作。2.0的要求，形成具有个人特色的课堂教学风格，打造亲和课堂。掌握几个能力点的学习，并能够融入教学，提升教学质量。通过备课以及小组研讨提升微能力点。请依据微能力自我诊断表（见附表），结合日常的信息技术应用情况，对本人信息化教学能力进行分析，同时结合学校规划与教研组研修目标，明确个人的优势与不足。本人具备应用计算机和网络的一些基本能力，能够应用一些基本的工具，制作PPT和白板课件并利用PPT信息化课堂交互较少。个人信息技术应用能力发展目标请结合学校发展规划与教研组目标，制订个人信息化教学能力发展目标。(2)了解信息技术对教育变革的作用；(3)利用信息技术与专家和同行并保持联系，促进自身专业成长；(4)(5)熟练掌握特定教学环境中设备的使用和媒体的应用方法。微能力选择请在明确学校与教研组微能力选择要求之后，确认个人微能力选择范围。学校指定的微能力范围A1技术支持的学情分析A3演示文稿设计与制作A4数字教育资源管理A5技术支持的课堂导入A6技术支持的课堂讲授A7技术支持的总结提升A11A12B1技术支持的测验与练习

教研组指定的微能力范围 个人选择A3演示文稿设计与制作A3演示文稿设计与制作个人规划

B2微课程设计与制作B3探究型学习活动设计B4学法指导技术支持的发现与解决问题B6技术支持的展示交流B8公平管理技术资源B9C1跨学科学习活动设计C3创新解决问题的方法C6应用数据分析模型

B1习B6技术支持的展示交流

B1技术支持的测验与练习B6技术支持的展示交流个人信息化教学能力发展绩效目标育资源并应用于课堂教学；及案例作为继续学习的重要内容；多参与学科内、学校内、组内、老师之间的相互学习借鉴；参与网络的继续学习，研修，培训。研修活动任务清单研修主题

研修内容校本应用考核方案校本应用

研修形式集中学习

组织者校教研室

预期结果升工程目标、内涵、内容、考核网络平台学习智慧学习环境

考核规范学校校本应用考核微能力点的学习智慧学习环境下微

网络学习

长乐区教师进修学校

学会微能力点的内容下微能力点提交相应能力点对应的成果阶段性成

能力点融合案例组内成果交流

集中学习 校教研教研组 教研组内容

力点融合提交相应能力点对应的成果绩效指标2021年8月2021年8月2021年9月2021年10月2021年11月附表：微能力自我诊断表

制定个人学习计划完成线上25学时的课程学习A3演示文稿设计与制作B1习B6技术支持的展示交流微能力自我诊断表

设计与制作一个政治学科的多媒体课件利用数字化进行教学测验与练习利用数字化化学设备进行教学交流展示编号维度微能力所属环境微能力掌握情况判断A1学情分析技术支持的学情分析多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A2教学设计数字教育资源获取与评价多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A3教学设计演示文稿设计与制作多媒体教学环境☒掌握未掌握不确定A4教学设计数字教育资源管理多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A5学法指导技术支持的课堂导入多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A6学法指导技术支持的课堂讲授多媒体教学环境☒掌握未掌握不确定A7学法指导技术支持的总结提升多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A8学法指导技术支持的方法指导多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A9学法指导学生信息道德培养多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A10学法指导学生信息安全意识培养多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A11学业评价评价量规设计与应用多媒体教学环境掌握☒未掌握不确定A12学业评价评价数据的伴随性采集多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定A13学业评价数据可视化呈现与解读多媒体教学环境掌握未掌握☒不确定B1学情分析技术支持的测验和练习混合学习环境☒掌握未掌握不确定B2教学设计微课程设计与制作混合学习环境☒掌握未掌握不确定B3教学设计探究型学习活动设计混合学习环境☒掌握未掌握不确定B4学法指导技术支持的发现与解决问题混合学习环境掌握未掌握☒不确定B5学法指导学习小组组织与管理混合学习环境掌握未掌握☒不确定B6学法指导技术支持的展示交流混合学习环境☒掌握未掌握不确定B7学法指导家校交流与合作混合学习环境☒掌握未掌握不确定B8学法指导公平管理技术资源混合学习环境掌握未掌握☒不确定B9学业评价自评与互评活动的组织混合学习环境掌握未掌握☒不确定B10学业评价档案袋评价混合学习环境掌握未掌握☒不确定C1教学设计跨学科学习活动设计智慧学习环境掌握未掌握☒不确定C2教学设计创造真实的学习情境智慧学习环境掌握未掌握☒不确定C3学法指导创新解决问题的方法智慧学习环境掌握