归园田居(完美整理版)上课实用课件

“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷”

———《桃花源记》看图猜文采菊东篱下，悠然见南山晨兴理荒秽，带月荷锄归。看图猜诗句归园田居陶渊明归园田居（其一）

东晋陶渊明陶渊明又名：字：自号：谥号：（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。

开创诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界．潜元亮五柳先生靖节先生东晋———田园后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。

学习目标

1.把握诗歌内容。

2、学习情景交融的艺术手法,领会诗人的田园情怀，追求自由的精神品格。（重难点）

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居

适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上升。墟：集市既可理解为自然界，又可理解为田园生活。归园田居

适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依：轻柔缓慢的上升。墟：村落既可理解为自然界，又可理解为田园生活。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年羁(jī)鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙(zhuō)归园田。方宅十余亩(mǔ)，草屋八九间。榆柳荫(yìn)后檐，桃李罗堂前。暧(ài)暧远人村，依依墟里烟。狗吠（fèi）深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊(fán)笼里，复得返自然。

6归园田居归从何而归为何而归归向何处？归去如何学法指导

要求：在12分钟内独立完成1、请用原诗句回答：①从何而归？②为何而归？

③归向何处？④归去如何？2、吟诵“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠。”思考：①诗人如何描写园田？（从描写的角度：视觉、听觉或远、近等入手）园田的景色有何特点?（用一个或两个词语概括）②这几句诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（形成书面答案，写在练习本上）

要求：

1、小组合作，对照答案，取长补短，查缺补漏，探究问题，请教询问。

2、小组内有必要解决而无法解决的问题向老师提出。

3、感悟得失，吸取教训，总结经验——特别是解题思路与解题方法。参与积极，讨论高效，争取解决所有疑难！

让生命的活力充分涌流！（5分钟）

互教互学

误落尘网中，一去三十年。

久在樊笼里，复得返自然。

“尘网”“樊笼”喻指官场、仕途101、从何而归？112、为何而归？

少无适俗韵，性本爱丘山。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

3、归向何处？开荒南野际，守拙归园田。12

4、归去如何？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

13思考:诗人如何描写园田？园田的景色有何特点?恬静清新空阔幽雅朦胧。

所见：方宅、草屋，榆柳、桃李。（环境幽雅美丽）远村、炊烟。（给人以悠长的遐思）狗吠、鸡鸣。（以动衬静，更显宁静、和平）→近→远所闻：特点：这几句诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答：这几句诗描绘了一幅恬静幽美、清新喜人的乡村田园美景图。住宅四周有十多亩土地，几间草屋。榆柳成荫，桃李繁茂。夜幕降临，村落渐远，炊烟四起。夜深人静，幽长的深巷不时传来几声狗吠。一觉醒来，五彩的公鸡鸣于桑树之顶。诗句表达了作者对田园风光的喜爱之情。

答题步骤：

第一步，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第二步，描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美

。

第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么“感伤”。当堂检测

要求：在5分钟内独立完成，并形成书面答案。西楼（曾巩)海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？西楼（曾巩)海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了什么诗人怎样的情感？这首诗描写了海滨暴风雨来临前的雄浑壮美景象(步骤一):连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势,

(步骤二)表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。(步骤三)

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。恬静祥和向往自然、热爱田园生活。厌恶官场景语情语情景交融清新喜人一切景语皆情语作业：背诵、默写全诗。下列诗句用了哪些修辞手法：1.误落尘网中2.羁鸟恋旧林3.池鱼思故渊4.久在樊笼里（比喻）（拟人）（拟人）（比喻）古诗中的修辞对比、比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、象征、双关、设问、倒装、反问、反复、顶针、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗词鉴赏方法练习※此曲只应天上有，人间能得几回闻。※惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。※问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

※五指山上五座峰，五座峰上五条龙。夸张对偶设问顶针语言美

陶诗的语言看似平淡却极尽简洁朴素、生动含蓄的特点。

陶诗：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

王勃：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。简洁，朴素铺陈，华丽误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。久在樊笼里，复得返自然。进入官场中，一去三十年。飞鸟想旧林，游鱼想故渊。榆柳栽后檐，桃李植堂前。狗卧深巷中，鸡栖桑树颠。久在官场里，复得返自然。（生动、含蓄）（重复、直白）品味语言美准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然春

雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。思考：1、分析一下这首诗描写了哪个季节的景.2、描写了哪些意象。3、诗歌要表达的情感是什么？4、鉴赏这首诗的艺术表现手法。春

雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花①这首诗写的是春季之景；②描写的景物有草芽、白雪。

“草芽”二月才见到，“白雪”嫌弃春天来得晚，所以穿越庭院中的树幻化为会飞的花朵。春

雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。③表达了诗人嫌春天来得晚，盼望春天到来的急切心情。诗中写“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受，诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情。

④拟人的手法。写白雪有“嫌春晚”之意，运用拟人的手法。融情于景的手法，不直接写