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文档简介

预习成果展示1、我积累的字词。2、我了解的作者及文章写作背景。3、我能用简洁的语言概括文章的内容。4、连词成句。

《课时练》P75自主学习；P76巩固提升1-3生字词滑稽（）两栖（

）凫（

）嗔（

）怪

脊椎（

）匍匐（

）

怪诞不经：大相径庭：神采奕奕（）：jīyìpúfújǐzhuīchēnfúqī离奇古怪，不合常理彼此相差很远.形容精神饱满，容光焕发。一、默读课文，说“笑谈”

快速默读课文，说说课文写了“我”与动物之间哪几件“笑谈”？

1.“我”学鸭子叫和行走“笑谈”2.“我”学鹦鹉声呼唤“可可”4.“可可”将母亲的毛线缠在树上3.“可可”咬下父亲的衣服扣子二、朗读欣赏，品“笑谈”

本文语言幽默风趣，请大家找出自己喜欢的句子，先进行声情并茂地朗诵，然后任选角度赏析批注。运用了（手法），生动形象地写出了（内容），表现（表达等）了（情感或性格）。批注：示例一：运用了动作描写，生动形象地写出了可可打开线团将毛线缠在树上的样子，表现了可可动作的轻盈敏捷。示例二：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了可可拖着毛线飞行的样子，表现了可可动作的轻盈敏捷。例句：它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。▲▲▲作批注运用了（手法），生动形象地写出了（内容），表现（表达等）了（情感或性格）。（1）运用了比喻的修辞，生动形象地写出了人们听到我的叫声后惊呆的样子表现了我行为的怪诞。（1）不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。原文（2）因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声……▲▲▲▲▲（2）运用了动作描写，生动形象地写出了我模仿母鸭爬行的姿态，表现了我对科学研究工作的专注。批注作批注三、质疑探究，议“笑谈”

作者“逗笑”“怪诞不经”“疯子”般奇怪行为你是怎样看待的？作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。四、收获体会，作业布置

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