小班社会教案

Word-19-小班社会教案活动目标：

1、体会拥抱的感觉。

2、知道拥抱是表达情感的方式。

活动预备：

故事：想要抱抱的小刺猬

活动过程：

一、玩“给我抱抱”的点名嬉戏。

1、进行“给我抱抱”的点名嬉戏，点到名字跟老师抱一抱（假如幼儿不想抱抱，不能牵强）

师：小2班的孩子们！蔡老师特别喜爱你们，真想抱抱你们。你们想抱抱我吗？来，某某某，我们抱一抱好吗？

2、师生相互拥抱后，坐下来。

请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。

二、叙述故事，《想要抱抱的刺猬》

结束后和幼儿争论

1、提问：

为什么没有人抱小刺猬呢？

假如别人都不抱你，你的心情会怎样？你会想个什么好方法呢？

小刺猬想的什么好方法？有人要抱他吗？

2、看图书

提问：

结果会怎样呢？现在每个孩子都有一本书，你来找找答案！（引导幼儿根据页码，一页页翻看）

最终谁来抱他了？为什么它不怕刺痛呢？

（小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。）

三、阅历迁移

提问：

我们喜爱别人时，除了可以抱抱，还可以做什么动作呢？

（启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话）

我也有喜爱的小伴侣，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。（老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。）

现在你们也去找伴侣，向他表达你的喜爱吧。

专家点评：

活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体验了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。

活动反思：

抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开头时有的幼儿不情愿抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。

小班社会教案篇二

活动目标：

1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：

2、具备初步的自我爱护意识。

活动预备：

1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。

2、依据故事《和妈妈在一起》的内容预备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

活动过程：

1、引导幼儿猜想故事中的部分内容，初步理解故事情节。

老师叙述故事的前半段，即从开头到小鱼就游到哪里。

老师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样？

老师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样？

老师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样？

老师讲完故事。

老师：刚才的故事你们猜对了吗？大家一起来看图书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，老师完整地叙述故事。

2、老师引导幼儿深化理解故事内容。

老师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里？假如不跟着妈妈会怎样？

老师小结：小伴侣在外面肯定要跟好爸爸妈妈，假如不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危急。

3、表演嬉戏和妈妈在一起。

角色安排。幼儿依据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴。请两位力量强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位老师扮演鸡妈妈。另一位老师扮演小宝宝的妈妈。

老师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈。一起来表演吧。

师幼共同表演。老师在表演的过程中一边叙述故事，一边鼓舞幼儿跟着叙述并表演。

老师：今日大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危急了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上漫步     ，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里欢乐地做嬉戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真好玩，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

小班社会教案篇三

一、活动目标

1、乐观探究并发觉自己和他人不一样的地方。

2、能在老师的引导下大胆介绍自己的外貌特点、爱好。

3、幼儿学会观赏自己，为自己与他人的不同感到兴奋。

二、活动预备

1、拍摄本班老师和其他班级老师的照片和幼儿穿园服的集体照。

2、活动前为幼儿进行录音。

3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。

4、活动前可通过问卷等情势向家长做有关幼儿爱好的调查，老师对幼儿的爱好有较详细的了解。

三、活动进程

1、进行点名嬉戏，激起幼儿爱好，引导幼儿了解每一个人都有不一样的名字。

老师点名：xxx（xx）在哪里？幼儿回答：xxx（xx）在这里。

2、出示老师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上辨别自己和他人的不同。

（1）出示老师照片，进行嬉戏“我的老师在哪里”熟识本班老师与其他老师的不同。

①指导幼儿仔细观看照片，依据外貌的不同正确辨认自己班的老师。

②鼓舞幼儿说出自己是怎样辨认出本班老师的，引导幼儿描写老师的外貌特点。

（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行嬉戏“找找我自己”引导幼儿进一步熟识自己的外貌特点。

①指导幼儿仔细观看照片，找找自己在哪里。

②鼓舞幼儿说出自己的外貌特点，如：脸型、五官、发型等。

（3）引导幼儿参加嬉戏“比一比”，进一步熟识除脸部特点外自己和他人不一样的地方。

①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿相互观看，比一比自己和他人不一样的外貌特点，如：高矮、胖瘦、衣饰等不同。

②组织幼儿进行交换，大胆的说出自己和xxx（xx）不一样的地方。

3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和他人不一样的地方。

（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。

（2）老师依据对幼儿爱好的了解，鼓舞幼儿大胆说一说自己的爱好。

四、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在探究发觉的同时，感遭到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

小班社会教案篇四

活动目标

1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2、能和好伴侣拥抱并能说出关怀的话。

3、体会与老师、同伴亲热拥抱的欢乐。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

5、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

重点与难点

重点：理解故事，能和好伴侣拥抱，体会拥抱的欢乐。

难点：知道拥抱能给人带来欢乐和爱，并能说出关怀的话。

活动预备

教学课件、音乐《找一个伴侣抱一抱》等。

活动过程

（一）手指谣嬉戏：调动幼儿对拥抱的已有阅历

师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝珍宝！

谁是心肝珍宝？

你觉得兴奋吗？

谁抱过你？什么时候？

（二）播放课件、观赏故事，创设情境，引导幼儿乐观体验拥抱的欢乐

1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。

师：我们一起熟悉新伴侣嘟嘟，共享嘟嘟拥抱的欢乐。

（1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？

小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很暖和。

（2）老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？什么感觉？小结：拥抱让我们感觉很欢乐。

（3）通过嘟嘟给好伴侣咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的欢乐。

（4）嘟嘟抱咪咪。

师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？

好伴侣难过了，需要劝慰我们可以给他拥抱哄一哄伴侣。嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试一试吧！

（2）嘟嘟抱汪汪、庆贺

师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好伴侣胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。

总结：拥抱可以送给关怀的人、喜爱的人、拥抱让我们感觉和快乐、很暖和、很幸福、很欢乐。

（三）玩“抱一抱”音乐嬉戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的欢乐

师：这里没有你的伴侣？我们也找一找好伴侣抱一抱吧！

讲解嬉戏玩法：幼儿便跟唱音乐嬉戏。前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好伴侣抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

（四）在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感

师：欢乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师！

嘟嘟飞速的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。

活动延长：

一起去给喜爱的人送拥抱。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会教案篇五

活动目标：

1、通过嬉戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演：

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹嬉戏多欢乐。

小伴侣出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门好不好？为什么？

三、嬉戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

活动反思：

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培育才行，我和班级的老师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”状况下，老师就会嘉奖他们一颗小红花。我们信任只要我们坚持，并且有家长们的协作，孩子的良好习惯肯定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧！

小班社会教案篇六

活动目标

1、愿意和小动物交伴侣，激发爱惜动物的情感。

2、了解爱惜小动物的方法。

3、初步能推断对错，并说出缘由。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。

活动过程

一、阅历共享。

——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照看它的？

——老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

二、学习爱护动物。

1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱惜小动物的情感。

2、老师引导幼儿争论如何爱护小动物。

3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱惜小动物的方法。

——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

——不行以虐待小动物，比如说：不能打它。

——小动物脏了，要给它洗澡。

——小动物生病了，要准时带它看兽医。

——除了爱惜动物，还要爱护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要准时清理。

三、推断对错。

1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？

——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

——公路上有只小狗被车撞了，一个过路人观察了，抓紧把小狗送到医院救治。

——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

2、老师小结：小动物是我们的好伴侣，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好爱护它们。

活动应变

老师在预备图片时要留意，不要太血腥的图片。

活动延长

绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。

区角活动

1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓舞幼儿照看小宠物。

2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。

环境创设

张贴爱惜小动物的方法的图片。

家园同步

家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参加，让幼儿也感受照看小动物的欢乐。

随机教育

在日常生活中，时刻提示幼儿要爱惜动物，当然遇到凶狠的动物也要学会爱护自己。

相关链接

姚明等明星拍摄的慈善公益广告《没有卖卖就没有杀害》。和幼儿阅读绘本《我永久爱你》（赵映雪译[美]威尔罕绘），让幼儿了解如何面对和处理宠物的死亡，学习依循相同的方式，宣泄自己的伤痛。

活动反思

如何去爱护动物这是一个必需落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨爱护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，由于形式多样，而且都是孩子所能身体力行简单操作的，所以，小伴侣特殊感爱好，自己选择、自由分组，劳碌而又有序地进行着。

小班社会教案篇七

活动由来：

俗话说：一年之计在于春，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的`利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的乐观性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

3、体验春天给人们带来的欢乐。

4、通过观看，了解春天的一些显著特征。

5、观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的爱好。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伴侣们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

二、熟悉春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、老师边念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌：

春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行的动作）

我们真呀真兴奋！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会教案篇八

活动目标：

1、了解故事内容，用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果，培育动手力量。

3、懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重难点：

懂得尊老爱幼，告诫幼儿吃糖多了不好。

活动预备：

课件糖纸若干橡皮泥牙签若干音乐

活动过程：

（一）开头部分

儿歌：爸爸的爸爸叫什么？

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫什么？

爸爸的妈妈叫奶奶

妈妈的爸爸叫什么？

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫什么？

妈妈的妈妈叫外婆

（二）基本部分

1、老师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜美》

2、提问：小松鼠送给外婆一件什么样的礼物？你想送给你的外婆一件什么样的礼物？

3、亲子互动：把你的甜美的礼物（一个吻，深情的拥抱）送给你的爸爸妈妈，老师。

4、动手操作：老师教幼儿做糖果（先用橡皮泥抟成糖弹，再用糖纸包起来，将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签，成棒棒糖。）

5、放音乐，幼儿自由操作：做糖果

（三）结束部分

老师小结：将做的糖果送给家人，教育幼儿吃东西的时候要长幼有序

活动延长：