




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word-6-三年级上册《花的学校》教学设计教案一、导入新课
你喜爱小动物吗?谁来说说你家的小动物?小伴侣这么喜爱小动物,今日我们一起走进《花的学校》的动物篇,来看我们的`38课“偷看大王”,板书。
谁看出我们的课题有什么不同?这是为什么呢?
二、学习《偷看大王》
1、自由读课文,要求:读准字音,把句子读通顺,遇到不好读的句多读几遍。
2、出示词语:
小老师领读
从课文中找出这些词语,动笔划出来。
3、这篇课文中有很多小动物,都有谁呢?
小组学习:
这么多小动物,你喜爱哪一个?读你喜爱的部分,假如有两个小伴侣喜爱同一个小动物,可以读同一段。
老师评价:
找读书快的小组介绍阅历,如:分工合理等。
检查:
每个小组推选代表读,准时评价,选出读的最好的同学,嘉奖星星。
出示鹦鹉老师的一段话,自由读。
思索,读了这段话,你知道了什么?
引入同学所查的课外资料有关复眼的学问。
齐读这段话。
现在,谁能说说,课题为什么加引号?
三、学习《鸽子气象员》
1、师板书课题
2、小组合作读,看哪个小组读得又快又正确?
3、出示课内词语,齐读
4、划出这些词语,找不到的问四周的同学。
5、出示句子:
读了《鸽子气象员》这个小故事,我知道:
鸽子飞得高,说明______。
鸽子不情愿出来,这就告知我们,天______。
鸽子愉快地在天空中飞,阴沉沉的天立刻______。
小小的鸽子,真是名副其实的“鸽子气象员”啊。
四、学习《小狗的舌头》
1、师板书课题
2、默读课文,要求:读准字音,默读速度快。
3、出示问题:
小狗去小牛家做客,它总是伸着长.长的舌头,这是一只嘴馋的小狗吗?
4、引入同学所查课外资料,有关动物散热的学问。
五、作业:
把这三课的词语抄到词语摘抄本上。
六、拓展:
阅读有关小动物的科普学问故事,讲给同学听。
三班级上册《花的学校》教学设计教案篇二
[教学目标]
1、熟悉本文的3个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文第一段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
2、通过诵读课文,绽开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、淘气;想象花的学校是什么样子的,宜采纳自主、合作、探究的学习方式。
3、引导同学感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
[教学重点]
识字与写字,朗读背诵。
[教学难点]
同学对花的学校的了解,对诗句意思的理解。
[教学预备]
老师预备:有关泰戈尔的资料。同学预备:自己预习课文,想象花的学校是什么样子。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、联想感知,激趣引入:
二、自读课文,整体感知:
三、再读课文:
四、学写生字:
五、课堂小结:你读了《花的学校》这一课,有什么感受呢?
六、作业设计:有感情地朗读课文。画一幅“花的学校”。
七、板书设计:老师把要写的字范写在黑板上。
其次课时
一、复习导入:
二、精读课文、深化理解:
三、展现绘画,指导朗读:
四、介绍,推举阅读:
五、课堂小结:这篇课文美丽而富有童趣,从花的身上产生了丰富的想象,我们以后也可以运用拟人的手法来写动植物,信任大家也会写得很好玩。
三班级上册《花的学校》教学设计教案篇三
学习目标
1、感受花孩子的活泼、淘气;想想花的学校释什么样子的,采纳自主、合作、探究的学习方式进行学习。
2、引导同学感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
3、有感情地朗读课文。
学习重点:朗读背诵课文。
过程与方法
老师活动
一、复习导入:
检查朗读课文的状况。
二、精读课文、深化理解:
1、分大组有感情地朗读课文。
2、自由回答,说话练习:
什么时候,花孩子会从无人知道的地方跑出来呢?花孩子又是什么样子呢?
3、你在学校里最快乐、最欢乐是什么时候?
4、说说花孩子的妈妈是谁?
三、展现绘画,指导朗读:
请同学们把上节课布置大家画的花的学校展现出来。
同学活动
开火车认读本课生字。
争论
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- JJG(烟草)26-2010膨胀梗丝填充值测定仪检定规程
- 考研复习-风景园林基础考研试题附参考答案详解(黄金题型)
- 《风景园林招投标与概预算》试题A(含答案详解)
- 2025-2026年高校教师资格证之《高等教育法规》通关题库附答案详解(达标题)
- 2025福建晋园发展集团有限责任公司权属子公司招聘7人笔试备考题库含答案详解(新)
- 2025年黑龙江省五大连池市辅警招聘考试试题题库带答案详解(完整版)
- 2025年河北省定州市辅警招聘考试试题题库附答案详解(轻巧夺冠)
- 2025年K2学校STEM课程实施效果评估与教育质量评价改革路径报告
- 脓毒症治疗中的β内酰胺类抗生素延长输注2025
- 武汉开放大学2025年《领导科学基础》形考作业1-4答案终考任务答案
- 内分泌科临床路径存在问题及整改措施
- 嵊泗县洋山客运站工程环评报告
- 农家乐出租合同协议书
- 2025年北京海淀初三二模语文试题及答案
- 2025年保定市中考二模历史试题及答案
- 泰国餐饮劳务合同协议书
- 广东省五校联考2024-2025学年高一下学期5月月考生物试题(有答案)
- 2025年网络安全专业技术资格考试试题及答案
- 二年级数学下册应用题专项练习卷(每日一练共38份)
- 2024年江苏省无锡市中考生物真题
- 《危重症患儿管饲喂养护理》中华护理学会团体标准解读
评论
0/150
提交评论