「必备」小班活动策划8篇

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小班活动策划。

为了使工作更加的清楚通透，我们需要上交自己的策划书。策划书可以让员工的行动对准既定的工作目标。所以我们究竟该如何写策划书呢?经过搜寻和整理，为大家呈上小班活动策划，欢迎阅读，盼望对你有关心。

小班活动策划(篇1)

一、目的：

1、让幼儿初步懂得，离开父母玩耍时要先告知父母。

2、学习主动关怀、关心别人。丰富词汇“感谢”。

3、知道接受了别人的关心要感谢，懂得礼貌。

二、预备：

与故事内容有关的图片、投影仪。汉字卡“感谢”、“山羊”.小鸡、小鸭、鸡妈妈、鸭妈妈、山羊的头饰各一，情境表演的场地布置。

三、过程：

1、老师出示图片和投影仪有表情的讲故事：

小鸡和小鸭”，然后按角色提问：“小鸡和谁”（小鸭）“小鸭出门玩，它告知妈妈没有？”（没告知）“天快黑了，谁接走了小鸡？（鸡妈妈）“鸭妈妈没来接小鸭，小鸭怎么样了？（小鸭哭了）“这时候，谁来了？”（山羊哥哥）“它是怎么说的？”（送它去找妈妈）“山羊哥哥把小鸭送到家了没有？”（送到了）“是谁正焦急的着小鸭？（鸭妈妈）“小鸭回到家后是怎样同山羊哥哥说的？”（感谢山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎样说的？”（出门玩要告知妈妈）

3、老师再完整地将故事叙述一遍，丰富词汇“感谢”。出示汉字卡，学习汉字“感谢”、“山羊”。

4、情境表演：引导幼儿扮小鸭、小鸡、鸡妈妈、鸭妈妈、山羊哥哥，讲出它们间的主要对话。

5、老师和幼儿一起边讲故事，边将故事情景再完整的演示一遍。

6、“小鸭和小鸡”音乐，结束。

小班活动策划(篇2)

活动目标：

1、培育幼儿对体育活动的爱好，激发幼儿的运动潜能，体验运动的欢乐，感受亲子嬉戏的乐趣，增加体质。

2、培育幼儿的规章意识及合作精神，树立幼儿的自信念，增加集体荣誉感及克服困难的意志力与耐力。

3、向家长和社会展现我园体育活动特色及成果，展现我园老师的风采及良好形象。

活动原则：

1、分年龄组进行，每年龄组设集体项目、小组项目、亲子项目各一个；项目内容由组内争论打算。

2、每个孩子至少参加一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，能促进幼儿体能进展，富好玩味性、竞争性。

活动口号：

熬炼身体、从小做起；亲子运动、健康有益！

活动时间：

早教：11月28日（周四），本园：11月29日（周五）

活动程序：

一、进行开幕式

1、8：40整队入场；

2、升国旗、奏国歌；

3、全体幼儿唱园歌；

4、乔园长宣布开幕；

5、分管副园长致开幕词；

6、运动员代表讲话；

7、顶岗老师表演开场舞；

二、运动员入场式

三、集体展现早操

四、各组进行嬉戏竞赛

活动要求：

1、服装统一，全体老师和幼儿着园服。

2、为营造氛围，入场时各班幼儿手拿彩花，每两个班间隔一种颜色，留意整体协调、颜色的搭配。

3、各班设计共性化口号，入场式时老师带领幼儿两路队摆手踏步走，经过升旗台前，我们一起来学学看。（幼儿跟随老师用手仿照小动物）

师：小手还能做出什么样子呢？我们一起来听一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

（二）观赏歌曲

1、老师放歌曲磁带，幼儿宁静观赏音乐一遍。

师：这首歌里用两只小手做出了什么？（幼儿回忆刚才听到的歌词）

当幼儿说出一种事物之后，老师就展现出相应的物体图片。（根据幼儿叙述的挨次将雨点、雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的图片逐步展现出来，关心幼儿更好地记住歌词内容）

（三）动作表演

1、师：怎样用手来表示“雨点”呢？（请幼儿来编动作）

老师采纳“怎样用手来表示什么？”的提问形式，引导幼儿大胆用小手分别仿照雨伞、太阳、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕头的形象。

2、老师带领幼儿一起跟着音乐做动作。

3、再次带领幼儿跟着音乐做动作，（引导幼儿乐观思索，创编出与歌曲中不一样的物体。）

幼儿做出动作后，老师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。

音乐活动：《谁饿了》

活动目的：1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简洁的歌词并进行演唱，培育初步的制造性。活动预备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小伴侣，你们听——是谁我们一起来学它们好吗？2、组织幼儿练声。小伴侣，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告知我行吗？3、出示木偶小猫引起幼儿的爱好。小伴侣，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它观察谁了，那么兴奋？（观察了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）4、师范唱歌曲。小伴侣，老师唱一首歌给你们听，你们留意听唱了谁？它怎么了？观察什么？结果怎么样？5、幼儿争论。刚才听到老师唱什么？6、组织幼儿学唱歌曲。小伴侣，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小伴侣，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？8、鼓舞幼儿大胆进行创编。小伴侣，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？9、活动结束。小伴侣，我们现

小班活动策划(篇4)

设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规章意识不强，为了熬炼他们听指令的力量和遵守规章的习惯。我设计了《蝴蝶翩翩飞》的嬉戏活动。

活动目标：

1、愿意参加嬉戏，并遵守嬉戏规章。

2、初步学习

——老师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、嬉戏过程：师幼一起玩嬉戏“蝴蝶翩翩飞”。

1、老师交代嬉戏玩法和留意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。幼儿（老师出示一只大白鸟于胸前）它是什么颜色的？我就是一只白鸟妈妈。

2.师：白鸟妈妈想为自己穿上一件美丽的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是这么做的？

二、老师叙述故事开头部分，引出活动。

1.灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落

3.师：吃了一颗红果子，长出了一些红羽毛，真好玩丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？

4.师：瞧，鸟宝宝们都

四、集体沟通

1.师：哟，你们太了不起了！瞧，刚才的小白鸟已经变成了一只美丽的彩色鸟啦。而且每一只彩色鸟都是不一样的哦！我们一起来看褒一看，你的彩色鸟身上都有哪些美丽的颜色丫？

2.师：咦？刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，为什么我的白鸟身上只长出了三种颜色的羽毛而你们的彩色鸟身上变出了那么多美丽的颜色来呢？

3.师：原来两种美丽的颜色宝宝亲一亲，会变出另外一种美丽的颜色来。

4.师：谁情愿来给鸟妈妈的身上变出一些美丽的颜色来？

5.老师适当小结，红色和黄色变出橙色，黄色和蓝色变出绿色等。

6.师：你们真是太了不起了，我们带着彩色鸟回到教室里面，老师再讲给你们听好吗？

小班活动策划(篇7)

一、活动时间：

二、活动目标：

1、培育幼儿独自参加集体活动，体验集体生活的乐趣。

2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。

三、活动预备：

跳跳糖每人一份。

四、活动过程：

1、早餐(提出要求：进餐时留意宁静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。)

2、嬉戏活动：快乐跳跳糖

(1)老师用美丽的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的名称。

(2)老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神奇的将里面的糖果拿出来，请孩子观看糖的颜色和外形。

(3)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。

(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。

3、各班依据本班孩子状况组织小嬉戏。

如：小一班嬉戏：“毛毛虫变蝴蝶”

小二班嬉戏：“彩虹伞”

小三班嬉戏：“开火车”

小四班嬉戏：“奇妙的手指”

小小班嬉戏：“桌面建构嬉戏”

4、给幼儿发礼品。

小班活动策划(篇8)

一年一度的儿童节是儿童最盛大的节日。我们花园的儿童节将从5点开头。18年6月5日期间，以中国传统和环保为主题穿插了一系列活动，以消遣嬉戏的形式，结合感恩教育、力量培育、体育和中国特色，开展了一系列活动。5月27日下午的广场演消失方案如下。

一、活动程序：

活动目标：

1、通过庆祝一系列的消遣和嬉戏，让孩子在乐观参加中体验合作沟通的欢乐，从而度过一个快乐、欢乐、难忘的儿童节。

2、让孩子学会与同龄人合作，通过嬉戏共享彼此的乐趣。

3、让孩子们和同龄人、父母、老师一起享受儿童节。

4、提高孩子遵守嬉戏规章的意识。

活动时间：20xx年5月27日下午14：00—16：00。

活动对象：小班全部孩子、老师、家长。

活动主持人：xx老师（小A班老师）。

声音预备：xx老师。

地点：幼儿园屋顶。

活动预备：

每人两个气球，一条尾巴。

活动流程：

1、参赛部分：全部老师、小伴侣、小班家长准时聚集在楼顶。孩子们在老师的带领下，以美丽的音乐和美丽的舞步分四列进入会场。

二、程序性能：

1、歌曲表演《笑一个》。

2、体操表演《世界真美妙》。

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