五年级语文教学工作总结三篇

五年级语文教课工作总结三篇五年级语文教课工作总结篇1本学期，我持续担当五年级的语文教课工作和班主任工作，一学期来，我依据学校教课工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同事讨教，联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。我在本学期从以下几个方面做了努力：一、仔细备课。依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教学方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后实时对该课作出总结，并多方收集有关资料。二、培育优秀的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想一想讲了一件什么事情、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，勇敢思疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思虑、同桌议论、前后桌议论、小组议论或全班争辩，我当指引者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创办了一个民主同样友善的学习气氛，除去学生作悲观听客的现象，而让他们成为踊跃的求知者和主动的参加者，成为学生的.主人，既表现了学生的主体性，又发挥了教师的指引作用，既符合了教改特色，又提高了讲堂效率。三、进行学习方法的指导俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的利处的。有的同学为何总是玩，可成绩却不错，这是为何呢？第一，我们重申上课专心听讲，实时对知识进行牢固，此后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于能否思虑。这是很重点的，我们要重视指导学生学会思虑。睡前回首当日所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要合用，易行，便于操作，还要敦促学生坚持。四、减少学生课业负担，做好课后指导。本学期依据学校要求，对学生的作业部署实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业商场，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教课。在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样层次的学生的需求，防备了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情，而是充满乐趣的，进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生平时存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补完好。五、家校联系，形成教育协力本学期充分利用校训通这个现代的通信方式，和家长随时联系，每日把作业以及该注意的事项实时通知给家长，把孩子在校的一些状况也即便反应给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的观点与认识，以便帮助、指导学生学习。这样也调换家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育协力，提高了教育教课的质量，也提高了老师，学校在家长心中的优秀形象。总之，一学期的教课工作，我本着提高教课效率的原则。注重教材、重视学生的全面发展、重视学生的个体差别、重视教课方法的学习和总结、注从头理念的学习和运用等。自然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这双方面的训练力度还不够，有待于放学期的进一步努力，相信必定能使这双方面的水平有大的提高。五年级语文教课工作总结篇2岁月荏苒，一学期的教课工作又告结束。回首一学期的语文教课工作，我惋惜颇多，现将本学期教课工作总结以下。一、狠抓基础知识和基本技术因为我班学生知识基础水平错落不齐。为了夯实学生基础知识和基本技术，我在充分认识学生的基础上因材施教，因材施教，不停提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我鼎力重申规范性，要求行款齐整，笔迹工整，并努力战胜错别字，如：“拜”字右侧该四横而非三横等，近似的问题我进行了鼎力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各样句式的变换，对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐个进行解说或重申，以提高学生的基本技术和语文能力。二、灵巧灵巧办理教课方法依据新课程改革的精神，学生的学习要表现自主、研究、合作。所以我在教课中经常依据学生的学习状况灵巧调整课程内容，以修业生能尽兴地表达自己的看法，达成自己的研究，真实表现自主性。要使学生一直保持一种旺盛的学习干劲，教师也一定对自己的教课方法加以研究，不停更新自己的教课思想和教课观点，真实做到与时俱进。在教课中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励学生各持已见，尽兴发布自己的看法；时而采纳一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习踊跃性，收到了显然的教课收效。三、做勤学习方法的指导俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。做好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的利处的。有的同学为何总是玩，可成绩却不错呢？第一，我重申上课专心听讲，实时对知识进行牢固，此后还要实时复习。有人说，聪慧与否，在于能否思虑，这是很重点的，所以我重视指导学生学会思虑。课前进行有效的预习，睡前回首当日所学，都是优秀的学习方法。这些方法合用、易行、便于操作，我每日要做的就是敦促学生坚持，让学生养成优秀的学习习惯。为了让学生养成优秀的念书习惯，我激励他们在课后展开阅读活动，每日坚持，从不中止。经过一学期的努力，学生优秀的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比好多的书本，也经常和我沟通念书的意会。学生的“大语文观”也在渐渐养成，这对学生学习语文是有很大的帮助的。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中经常感觉“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教课提出了一个难题，一定保证优生够吃，潜能生能吃。否则，都会存心见的。我经常用的方法是在作业中使用“自助餐”的形式，要求一定全面达成的基础上，优生能够自选一些题，使之能够有所为。我还激励优秀学生采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评选，大大提高了学生达成作业的踊跃性。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，来期还将鼎力实行应用。五、突出章节过关本期在每个单元的教课任务达成此后，我都进行检测，针对学生计在的知识点问题，实时解决。对确实困难的学生进行耐心仔细的个别教育，使之掌握，并能运用。因为抓好了章节过关，学生的学习成绩获得稳步提高。在本期的教课中，学生的语文兴趣获得了激发，语文基础知识获得了提高，语文能力获得了加强，为放学期的学习打下了基础。五年级语文教课工作总结篇3一学期立刻要结束了，回忆平常每周顺序渐进的要达成每一项工作，那时心中总会闪出一丝诉苦：又是一堆事，忧如这些事情就没有做完的时候，能放多放几日假才好。而每到学期末的总结时间，又恍然感觉时间过得这么快，一学期每日照看学生、备课上课、教研、活动、办理琐事等，这类貌似无味又无为的一天天要画上一个句号了。也正是随着这样的一每日静静溜走，我在不停地收获着，进步着，成长着。现摘取点滴状况总结以下：一、对于我的上课状况每学新课从前，我查阅有关资料，仔细备课，精心进行教课设计，怎样开头，过渡，提出问题，都要经过频频商酌，以期激发学生学习兴趣。教课过程中，关注到每一位学生，因材施教，使大部分学生真实的参加学习，会念书、思虑、沟通，达到真实弄懂。特别在沟通互动时，依据教课内容和学生实质，尽可能做到松手让学生自己活动。关注讲堂生成状况，激励学生勇敢提出疑问，发布看法，努力创办以学定教，顺学而导的友善讲堂气氛。二、对于常例习惯习惯成就将来，习惯的强鼎力量不问可知。我重视从讲堂上课习惯抓起。开学初，我对学生特别重申要正直学习态度，专注讲堂四十分钟，专心做好一件事。我采纳积分奖赏体系，激励学生讲堂踊跃讲话，勤于动脑；自习课上念书、作业任务达成后能够自行选择阅读自己喜爱的课外书。对于那些讲堂注意力不集中，爱做小动作的学生，如花迎凯、刘易轩等让同桌或小老师监察，实行奖赏与处分共管，责备与激励并举，多管齐下，让他们在讲堂上的有效学习时间最少能够保证在20分钟。一学期下来，我班大部分学生能养成了优秀的听闻读写习惯，产生了对学习的踊跃信念和感情，语文学习能力得以提高，并渐渐理解了人应当支配习惯，而不应当让习惯支配自己。三、对于班级管理我辅助班主任晋老师制定班规，创办友善温馨，踊跃向上的班级文化气氛，关注学生的衣食住行、文明礼仪、安全、学习生活，实时办理班级事务。卫生方面，依据学校指标做好各项卫生工作，教育每一个学生时时地地养成卫买卖识，加强班级和个人荣誉感。四、不足与努力方向一学期以来，班级各项工作我都在勤勤奋恳，想方想法努力做好，可是总有不尽人意地方。1、少部分学生的书写不够仔细，出现笔划不规范，笔迹潦草现象。放学期应付这部分学生不单要进行更为严格的要求，更要有有效方法的可行性指导。2、本学期为了达成平常的习题作业，学生的课外阅读思想意识上重视，可是阅读面仍不够宽。放学期第一应当也