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1、英语水平的上下表达在孩子听英语、说英语和用英语的才能上,听多了才会说,说好了才会用,用惯了才会写,这是一个水到渠成的过程。假设家长只关注孩子的应试才能,很歉仄,您孩子的英语水平真的高不到哪儿去了。

2、不要总觉得自己的发音很切实,找寻一切机遇为自己的孩子校正发音。其实孩子年龄越小模仿才能越强,与其让孩子跟着你模仿,不如直接让孩子跟着录音模仿标准的英音或美音。

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◆小学5-6年级的英语学习,强调孩子表达的切实性。

◆学习语法,名词、冠词、连词、并列句和复合句,了解并区分八种时态的用法;

◆掌管语法的构成及词形的变化,理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化;

◆结合历年的考点、难点,综合学生的学习水平,举行有效指导,让学生提前进入备战状态。

课程时间生动,可根据学生实际处境确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,举行安置调整,力求在最有效的时间内,实现劳绩的最大幅度提升。

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