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文档简介

的成长记录

我我义务教育教科书·美术六年级下册

第15课教学目标综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式表现小学生活中最令人难忘的瞬间。学生在体验交流中回忆美好的小学生活，发现精彩瞬间。学一、学什么六年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷！清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，开始了一天的学习生活。课堂上，我们专心听讲，认真学习；活动中我们积极参与，争先恐后。就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉，就像是雏鹰展开了理想的翅膀……今天，让我们一起追寻成长的足迹。还记得第一次我们在一起的样子吗？我们学会了分享，学会了爱护自己。学校里的一切都是新鲜的！我们曾在队旗下庄严地宣誓。渐渐地，我们喜欢上了这个集体。还记得这一刻吗？我们团结互助，为集体添光加彩！在学习与锻炼中我们茁壮地成长。二、我来学回忆六年中经历的某时某刻，你是什么样的心情？背后又有着怎样的成长故事……小组交流：

回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。

回忆自己小学六年中记忆深刻的一件事。

请下面这些照片中的主人公来为大家讲一讲照片背后的故事。学生反馈：

开心的玩！科学课上新发现台上一分钟，台下十年功！精彩演出！我的舞台我做主！最美味的紫菜包饭！在过去的六年中，哪些人在你的学习和生活中帮助过你？你想对他们说些什么？我爱你亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶！我爱你敬爱的老师！我爱你亲爱的同学们！看书欣赏交流1.作品中表现的是什么内容？2.是用什么美术形式创作的？三、我来用

画中是怎样记录这些精彩的成长故事的？分析创作方法油水分离法水彩画水彩笔水粉画这几幅作品在创作手法上有什么不同？是怎样突出精彩瞬间的？

亲密无间的友情这幅作品采用了什么样的构图方式？这样的构图方式给你什么感觉？

先下后上的顺序。

对比强烈的色彩。

剪贴画在创作时要注意什么？

这两幅画都是线描作品，但内容上有什么不同？人物景物

添加文字来丰富画面内容。还可以采用什么样的方式进行创作呢……三、我来用看看同学们自己绘制的一本纪念册吧！

六年前，我们怀着喜悦的心情来到这所学校。

美术课上我们感受色彩的魅力。我终于戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。

我们热爱自己的班集体，总是把教室打扫得干干净净。

快乐的十分钟，总是那么的短暂。

运动场上你争我夺，奋勇争先！

在春天的阳光下，大家快乐地在一起游戏。

我们为灾区小朋友捐献物品，奉献自己的爱心。

我成为了学校电视台成员，宣传文明行为。

成长的路上色彩斑斓，六年的故事，我将永远不会忘记！

用自己喜爱的美术形式，采取独立完成或小组合作的方式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。艺术实践：1.哪些作品突出表现了美好的瞬间？

2.临近毕业了，你有

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