幼儿大班班级工作计划与幼儿大班班级第二学期工作计划

幼儿大班班级工作计划与幼儿大班班级第二学期工作计划幼儿大班班级工作计划一、班级状况解析经过了一个暑期，孩子们又从头回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不单个头长高了，各方面的能力也有了不同样水平的提高。语言方面幼儿能主动、踊跃地与伙伴交流，大部分幼儿语言比较完好、流利，用词比较正确;美术方面幼儿能勇敢地利用多种美工工具和资料，运用不同样技法表现自己的感觉，体验创办的快乐;音乐方面幼儿能比较正确地依据音乐的节奏做各样较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与伙伴进行有效的交往、合作和___。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿聆听习惯欠佳，不可以听他人讲话完就插嘴，特别是对伙伴的讲话，没能仔细聆听。针对今年段幼儿实质状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续着重幼儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定以下：二、平时保教工作为了全面提高保教质量,我们将连续增强学习和研究,不停更新教育看法,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真实的做到保教并重。能用较规范性的语言完好、详细、连接的表述为幼儿供给一般话的语言环境,在平时生活中供给自由交流、表述的时机和条件。第一在丰富多彩的活动,如:讲话活动、听闻游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将着重各个领域相互浸透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的偏向,让幼儿在活动中有时机听闻,表达自己的看法;其次改良看图表达、情境表达等表达活动的教课形式。教课形式决定幼儿表达的兴趣程度、表达水平、语言潜能的挖掘程度。从本来的___集中,适合安排小组集中,幼儿分组表达能为幼儿供给更多表达时机,进而能让幼儿更勇敢松开地说出自己的看法;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所,进而充分利用家庭教育的有益要素,不停增强家庭中语言教育,如:让家园配合敦促幼儿达成任务,如:部署任务,目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述必定的内容的语言实践活动。学习从不同样角度、不同样方面察看与思虑问题,能经过察看、比较、类推等方法解决简单的数学识题。为幼儿供给必定的活动空间,供给丰富的,拥有适合构造的可操作性的资料,支持幼儿的操作活动。能用完好、连接的语言与伙伴、教师交流自己的探究过程和结果,并能提出问题参加议论,培育幼儿好奇、好问、好探究的态度。为幼儿创办宽松欢欣的心理环境,供给丰富的科科学探究类的玩具和资料,让幼幼儿在玩中意会科科学现象。以___、小组、个其他探究形式睁开教育活动,将科学活动贯串于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助必定的资料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,经过参加有必定规则的、风趣的嬉戏和操作活动,获到有关的科学经验;如依据班级睁开栽种饲养活动,经过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等栽种活动和饲养、照顾等饲养活动,让幼儿从中获得有关大自然的丰富经验。同时,激励家长多带幼儿走向大自然,利用出门漫步,参观、旅游的时机让幼幼儿在轻松、快乐的氛围中生动的认识一些科科学知识。喜爱参加各样艺术活动,勇敢表现自己的感情和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以___、小组、个其他活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身旁的物件或废旧资料制作玩具、手工艺品等;同时尊敬每个幼儿的想法和创办,必定和采纳他们独到的审美感觉和表现形式,松手让幼儿去想象和创办;最后利用社区资源,让家长多率领幼儿参加有特点的民间艺术活动,让幼幼儿在赏识中不停地提高。进一步培育幼儿优秀的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创办“自理”的条件和环境,在平时生活环节中浸透教教育,比方卫生间题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据平时生活环节频频地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成优秀生活卫生习惯和生活自理能力,同时,睁开各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并经过家家长有目的的实质演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。能主动地与伙伴进行有效的交往、合作与___,能解决交往和合作过程中出现的问题。创办宽松、友善的交往环境,为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技术,并给幼儿供给自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、计计划活动,指引、激励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿累积成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将增强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，联合角色饰演表现不同样的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友善、礼让、协作精神，促使社会交往能力的不停提高，在游戏活动中教师增强指导、巡视和参加，记录,在游戏中能与他人进行合作，拥有必定的交往能力，学会互帮、合作和___。四、绿色学校创办工作环境教育是社会的一项系统工程，是___精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，睁开绿色教育，关系到我国可连续发展的长久利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推进作用。所以，环境教育工作归入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主假如使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中表现可连续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位获得提高。经过学生带动家长，经过家长带动社区.又经过社区带动社会公民更宽泛地参加环境保护行动。五、教育举措：以“活动”“整合”为主要课程建构形式，睁开促使孩子全面发展的主题活动。灵巧运用幼儿园、家庭、及社会的本地资源，表现“生活既教育”的教育看法，连续睁开“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表现幼儿活动的主体性。主题指导重点：依据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境部署切合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境部署的主人，让环境与幼儿对话。创办与主题相适应的地区，并随着主题的深入增加、改正地区内容。充分尊敬幼儿的自主性，教师但是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供给有关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的神往。着重区角、创游环境资料的投放，增强指导察看，从中认识需要，投放更有益于幼儿进一步发展的资料，发挥环境教育功能。创办主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出讲堂，走进大自然，走进社会及自己解决办理问题的时机。启迪幼儿在大批感知事物的过程中发现问题，并进行探究，进而使幼儿思想活跃，兴趣宽泛。六、德育工作班级每日进行晨间讲话，依据周计划、日计划，切合实质地睁开，充散发挥晨间讲话的教育作用。有重点围绕季节、时势睁开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿认识初浅的德育知识。睁开系列活动，介绍先进人物，指引幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。睁开丰富多彩的教育常例活动，让幼儿在学习的同时，道德、行为也获得同化。有效发挥德育氛围的主渠___育作用。七、安全工作严格履行接送制度，防备于已然经常检查班上各项设备，根绝不安全隐患，实时上报实时办理，把安全工作放在第一位。仔细察看幼儿的活动状况，防备不安全事件，建立安全意识。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等依据中班特点经常讲一些有关安全的小知识、小故事。八、家长工作按期召开一次家长会，让家长认识幼儿园的教育教课目的。每个月一次家园栏地宣传。3..做好亲子活动宣传，指引家长踊跃参加亲子活动。听取家长建讲和建议，争取家园配合，达到家园教育培育目标一致。对插班幼儿与家长多交流，实时反应幼儿状况让家长放心。在“家长助教”“亲子活动”中促使幼儿、家长、教师的共同进步与成长。幼儿大班班级第二学期工作计划新学期到临，我们又打开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张活力蓬勃的笑容，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思虑、会交往、有创办性的新一代少儿。我们以幼儿园教课工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级状况解析我们班有___位小朋友，经过大班一学期的培育，多半幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了显然提高，基本学会了怎样正确评论自己;在班级活动中，幼儿有较强的___服务意识和___荣誉感;在游戏活动中，能自觉恪守游戏规则等等。二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，依据“全部以幼儿利益为优先”的原则，踊跃睁开各项教育教课研究活动，着重家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思虑、会交往、会创办的新时代幼儿。三、主要工作目标及举措：目标一：利用溧阳的本地文化，结称身旁的资源，踊跃睁开形式生动、风趣的班级特点活动，拓展幼儿的知识面，确实可行地做好绿色生态科研课题。举措：踊跃参加级部睁开的___次“绿色生态”园本特点研究活动。邀请溧阳电视节目“平陵茶社”的主持人为幼儿解说溧阳的本地文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的民俗习惯等。依据主题内容创办与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的交融。连续挖掘身旁的资源，创办班级绿色生态的氛围。踊跃参加园部睁开的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。目标二：抓好幼儿的一平时规，培育幼儿养成优秀的生活行为习惯，增强体育锻炼及安全意识，严格履行各项常例要求。举措：利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成优秀习惯;经过每日的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。精心设计和___体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在平时生活中，浸透安全教育，培育幼儿必需的自我保护意识，使孩子高高兴兴、健健康康过好每日。幼儿的安全教育主要以平时教育为主，与教课活动相联合，使每个幼儿都形成安全的意识和防备的基本能力。增强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在卫生间、走廊等场所的安全___。目标三：培育幼儿神往入小学学习的梦想，激发优秀的入学动机和学习态度。举措：率领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各样行为规则等。制定班级规则，在平时生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成优秀的生活、学习态度。锻炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立达成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有头有尾;有必定的是非看法和评论伙伴行为的能力。4.培育幼儿勇敢与人交往的能力，激励胆量小的幼儿在___眼前多表达，多让孩子走出本班班级，宽泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往平和于交往的人。目标四：家园配合，做好幼小连接工作。举措：以电访、个别家访等各样形式与家进步行交流、交流幼小连接工作的详细举措，针对不同样的孩子采纳不同样的教育方式。经过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不但是是知识上的准备，还包含身体和心理上的准备。实时在博客上投放班级信息、与主题有关的内容、活动照片等，让家长认识幼儿在园的最新状况。四、详细工作安排：___月份：制定班级工作计划。学习新操，要求动作齐整、有力