语文八上期末总复习

课时安排：现代文阅读：1课时作文：1课时字词成语病句标点：1课时文言文古诗文常：1课时修辞、名著阅读、综合性学习：1课时

初二上学期期末字词成语

差使（chāi）奔丧（sāng）妥帖（tiē）迂腐（yū）颓唐（tuí）琐屑（xiè）举箸（zhù）黯淡（àn）

晕眩（xuàn）愠色（yùn）

呆滞（zhì）惶然（huáng）

蹭破（cèng）愣怔（zhēng）

吮吸（shǔn）瞅见（chǒu）瞥见（piē）惺忪（sōng）歉疚（jiù）褴褛（lán）酬谢(chóu)轩榭(xuān)

池沼(zhǎo)丘壑(hè)着眼(zhuó)嶙峋(lín)镂空(lòu)蔓延(màn)琢磨(zhuó)斟酌(zhuó)嬉戏(xī)喧闹(xuān)久违(wéi)驻足(zhù)

抿嘴(mǐn)荒诞(dàn)蜿蜒(wān)怯懦(qiè)

潋滟(liàn)萧索(xiāo)涉及（shè）诛伐（zhū）

惆怅（chóu）荆棘（jīng）虬干（qiú）摇曳（yè）愚氓（méng）霓虹（ní）喧嚣（xiāo）驯美（xùn）

翘望（qiáo）悖论（bèi）蹒跚（pán）咆哮（xiào）龟裂（jūn）编撰（zhuàn）遨游（áo）铠甲（kǎi）臀部（tún）脊椎（jǐ）体恤（xù）牙龈（yín）

匍匐（pú）繁衍（yǎn）胚胎（pēi）两栖（qī）伦理（lún）华裔（yì）贮运（zhù）凋零（diāo）

绚丽（xuàn）娴熟（xián）深谙（ān）蕴藏（yùn）隔阂（hé）瓶颈（jǐng）不能自已（yǐ）情郁于中（yù）情不自禁（jīn）人影憧憧（chōng）蹑手蹑脚（niè）循循善诱（xún）娓娓动听（wěi）辗转反侧（zhǎn自出心裁（cái）诸如此类（zhū）肆无忌惮（dàn）退避三舍（shè）毛骨悚然（sǒng）闲情逸致（yì）自给自足（jǐ）受益匪浅（fěi）如火如荼（tú）无暇顾及（xiá）梦寐以求（mèi）脍炙人口（kuài）责无旁贷（dài）期末字形复习狼藉典质赋闲颓唐琐屑惦记黯淡晕眩嘀咕元宵惺忪褴褛酬谢轩榭丘壑嶙峋蔓延斟酌喧闹硕大久违钟爱围剿漫步驻足荒诞漠然蜿蜒凄清潋滟萧索攀附浩劫诛伐惆怅荆棘虬干摇曳稚嫩悖论蹒跚咆哮迅疾徒劳投注编撰铠甲陶醉灌篮故障牙龈繁衍胚胎就绪伦理花卉华裔凋零启迪借鉴枯燥绚丽娴熟深谙亵渎蕴藏隔阂簌簌妥帖（贴）愠色呆滞闲适蹒跚温馨耗费人影憧憧娓娓动听热泪盈眶循循善诱辗转反侧无精打采因地制宜重峦叠嶂无所事事肆无忌惮退避三舍司空见惯史无前例自知之明毛骨悚然闲情逸致不速之客好逸恶劳图文并茂受益匪浅如火如荼无暇顾及相安无事悲喜交集梦寐以求脍炙人口责无旁贷期末词语运用情不自禁：禁：抑制。抑制不住自

己的感情。一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，

精神上得到很大的满足。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事

情很奇怪，说不出道理来。循循善诱：善于有步骤地引导别人学

习。因地制宜：根据不同地区的具体情况

制定适宜的办法。别具匠心：另有一种灵巧的心思。指

在技巧和艺术方面具有不

同的巧妙构思。居高临下：占据高处，俯视下面。形

容处于有利的地位。无所事事：什么事也不干。肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾

忌。退避三舍：比喻对人让步，不与相争。司空见惯：看惯了的事情，并不觉得

奇怪。闲情逸致：闲适的情致。林林总总：形容繁多。不速之客：指没有邀请而自己来的客

人。速：邀请。好逸恶劳：贪图安逸，厌恶劳动。如火如荼：荼：茅草的白花。像火那

样红，像荼（茅草的白花）

那样白。原比喻军容之盛。

现用来形容大规模的行动气

势旺盛，气氛热烈。脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。本

指美味人人都爱吃。现比喻好的诗

文或事物人人都称赞。责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能

推卸给旁人。众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添

柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。拳不离手曲不离口：练武的人应该经常练，唱歌

的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，

才能使功夫纯熟、歌喉更好。示例：我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫纯熟。标点病句复习下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。1:杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”2:写文章应做到“平字见起奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，句末点号放在后引号的外面。1、“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。”2、你是今天动身去西安呢，还是明天去？“怎么了，你？”1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。3、主谓倒装的问句，问号放在句末。1、春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。2、他读了五六年书,视野扩大了。3、班上三、四组的同学去体检。句子内部并列词语之间的停顿用顿号；表示概数的数字之间不用顿号。分号是一句话中最大的停顿。(1)做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。(2)我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。1、他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”2、“不行，”程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”3、“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了……”闰土说。1、标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了，皇帝说：我十分满意！”B.温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。D.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人？这种人有一种什么品质？2、标点使用正确的一项（）

A.因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心底也变得更宽广些。B.做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？C.书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联，写的是“读万卷书，行万里路。”D.信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。3、标点使用正确的一项（）

A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是应该读去声的字读成了上声。B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。古诗文复习《小石潭记》《记承天寺夜游》

《治水必躬亲》

《与朱元思书》春望（杜甫）泊秦淮（杜牧）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）别云间（夏完淳）雁门太守行（李贺）期末文言重点

词语翻译复习治水必躬亲温故固执一端妄意轻信人言非相度不得其情泥于掌故非咨询不穷其致固执拘泥随意追究到底测量必得躬历山川亲自横索一钱横行远嫌而避怨抱怨温故而知新固执一端妄意轻信人言非相度不得其情泥于掌故非咨询不穷其致固执固执己见拘泥随意泥古不化穷根究底穷追猛打审时度势度德量力妄加揣测追究到底测量横索一钱必得躬历山川远嫌而避怨事必躬亲抱怨横行亲自怨天尤人怨声载道任劳任怨横行霸道横征暴敛温故而知新温故而知新——一词多义于泥于掌故往来于荒村野水之间青出于蓝以是以必得躬历山川温故而知新，可以为师矣吾欲辱之，何以也如必如是而后事可举也匠师如其言，塔遂定如计利而忘义表被动在从因为凭借用遵照，按照像如果

盖地有高低,流有缓急，潴有浅深,势有曲直,

非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝.原因是手脚因劳动而磨成茧子水流水停聚的地方河流的形势观察和测量访问,征求意见因此,所以追究到底事理重点词语

昔海介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱.必如是而后事可举也.

重点词语从前冒着在并且横行勒索必须宽束衣带乱流像这样才能做成

非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝.翻译句子不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况,因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,以至于手脚都磨出茧子。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣.翻译句子如果贪图安逸,害怕辛苦；计较私利,忘记公益；只想远远地躲开嫌疑,避免抱怨；那么事情就做不成,水利也办不好。与朱元思书南朝（梁）吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

piǎotuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。miǎolíngyīngyuānlì耐寒的树“高山”凭依(高峻的)的地势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹画、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映同“现”，显现，显露小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。图文并茂

一水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。图文并茂

二两岸连山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。图文并茂

三泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。图文并茂

四蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。图文并茂

五鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘反。图文并茂

六横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。

翻译句子

从流飘荡，任意东西。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水底的游鱼和细小的石子，一眼望下去，能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那迅猛的浪潮像奔马一样快。翻译句子

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（夹岸高山）凭借（高峻的）山势，争着向上，互相（彼此）向高处和远处延伸；他们争着向上，直插云天，形成无数山峰。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉叫了千百次也不停止，猿啼了千百次也不停止。翻译句子

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；粗壮的枝条互相掩映，有时还可以看到阳光。古诗词复习春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。泊秦淮杜牧（唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。十一月四日风雨大作陆游（宋）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

过零丁洋文天祥（宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青！杜少府之任蜀川王勃（唐）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。己亥杂诗龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。望岳杜甫（唐）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤登飞来峰王安石（宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。雁门太守行李贺（唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。别云间夏完淳（明）三年羁旅客，今日又南冠。

无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。理解性默写7、清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是落红不是无情物，化作春泥更护花。8、杜甫在《春望》中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是“国破山河在，城春草木深”，从中表现了诗人忧国伤时的感情。9、王勃在《杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是海内存知己，天涯若比邻。10、《过零丁洋》一诗中，表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。11、文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个有感情色彩的地名暗合他的心情，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦，这两句诗是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。12、杜甫在《春望》中抒发了他感时恨别、忧国思乡之情，其中表现他因忧愁而日益衰老的句子是白头搔更短，浑欲不胜簪。13、唐代诗人杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《泊秦淮》中，他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

14、情哀深处，万物同悲。杜甫《春望》一诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一句就是借花鸟来创此意境的。15、陆游在《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是

夜阑卧听风春雨，铁马冰河入梦来。16、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中，从植物的变化写早春景象的诗句：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

17、唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中，描写湖面宽阔的诗句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。18、在《望岳》中，描写泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。19、在《登飞来峰》中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。20、唐代诗人李贺在《雁门太守行》中，以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛何危急形势的诗句：

黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。21、唐代诗人李贺在《雁门太守行》中，把激战中的边塞风光写的很壮美的诗句：

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。22、唐代诗人李贺在《雁门太守行》中，引用了一个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂的诗句：

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。23、明末抗清英雄夏完淳在《别云间》中，表现了他对山河沦丧的极度悲愤的诗句是：无限河山泪，谁言天地宽？

24、明末抗清英雄夏完淳在《别云间》中，表现了他对抗清斗争的坚定信念的诗句：

毅魄归来日，灵旗空际看。文常1、朱自清：原名自华，字佩弦，中国现代作家、诗人、学者、民主战士。代表作散文集《背影》，我们学过他的散文《背影》、《春》，熟悉他的散文《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》。2、叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。长篇小说《倪焕之》，有“优秀的语言艺术家”之称。3、龚自珍：清末思想家、文学家。《己亥杂诗》代表着他在诗作方面的成就，学过他的《己亥杂诗》第五首“浩荡离愁白日斜”。4、刘义庆：南朝宋文学家。他所撰写的《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。《人琴俱亡》出自《世说新语·伤逝》。5、杜甫：字子美，自称少陵野老，世称杜工部。盛唐时期最伟大的现实主义诗人，被后世称为“诗圣”，他的许多优秀诗作显示出唐代由盛转衰的历史过程，故他的诗又被称为“诗史”，《春望》、《望岳》。6、杜牧：字牧之，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川”。晚唐著名诗人，人们将他和杜甫比，称他为“小杜”，《泊秦淮》。7、白居易：字乐天，自号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人。人称“诗魔”。著有《白氏长庆集》，学过他的《观刈麦》、《钱塘湖春行》等诗篇。8、王勃：字子安，唐代著名诗人。少有才华，被人视为神童，他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰，有《王子安集》、《滕王阁序》。学过他的《送杜少府之任蜀川》一诗。9、李贺：字长吉，家居福昌的昌谷，后人称他为李昌谷。唐代著名诗人，李贺做诗务求新奇，人称“奇才”“鬼才”。学过他的《雁门太守行》一诗。10、柳宗元：字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”。也称“柳柳州”，唐代著名的文学家，哲学家，唐宋八大家之一。他的散文与韩愈齐名，并称“韩柳”，他的遗稿由刘禹锡编为《河东先生集》，学过他的《小石潭记》一文。11、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家、唐宋八大家之一。词开豪放一派，对后代很有影响。学过他的词《水调歌头·明月几时有》，游记《记承天寺夜游》。12、陆游：字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人，学过他的诗《游山西村》、《十一月四日风雨大作》诗篇。13、王安石：字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家、思想家。谥号“文”。散文雄健峭拔，唐宋八大家之一；诗歌遒劲清新，著有《临川先生文集》，学过他的诗《登飞来峰》。14、文天祥：字履善，一字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家，著名爱国诗人。有《指南录》、《指南后录》两个诗集，学过他的《过零丁洋》一诗。15、都德：法国著名小说家，长篇小说《小东西》，短篇小说《最后一课》《柏林之围》。阅读记叙文1、读题干，明确范围、要求、答题内容。2、词语赏析题：词的原意——文中义——深刻含义（与人生、生活相关，上升高位）——矛盾的二者建立联系。3、环境描写的作用：（1）写实—交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（2）人物—烘托人物形象（或人物心情、感情）；（3）环境—为故事发展营造、渲染~~气氛；（4）情节—推动情节发展；（5）小说主题——突出、深化主题。4、从词语或者修辞的角度对下列句子进行赏析。表现力强的动词或形容词——原义——文中义——这样写有什么好处（表达效果）。修辞手法——解释该修辞手法——这样写有什么好处（表达效果）。5、对文章的主题、人物形象、主要事件的理解。对文章内容的理解；从事件、词语中总结、提炼。

记叙文：1、阅读选文(4)——(10)段，分别用四字短语概括作者找到的童年踪迹。《惟有少年心》 (1)

(2)

(3)

(4)

1、根据文中男人的行为，完成下面的填空（要求字数一致)《雪地烤红薯》手忙脚乱烤红薯-

1、阅读②—15段，请将“他”这段经历的几个过程补充完整。《剽悍的十八岁》2、夜晚再黑，也压不过雪的白。2、“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”一句中“踩疼”怎么理解？2、“正是当初的匍匐，才让他褪去了青涩和稚嫩，学会了真正的站立。”一句中“匍匐”和“站立”怎么理解？2、第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”你如何理解？3、《父亲是一条鱼》中，写布谷鸟的叫声有何作用？3、文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。《雪地烤红薯》4、第⑦段中作者在追忆往事时，语言生动形象，富有情趣，请你试举一例进行分析。从词语或者修辞的角度对下列句子进行赏析。5、结合文章情节分析概括父亲是个怎样的人物形象？《父亲是一条鱼》5、文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。《雪地烤红薯》5、结合具体情节说说人物又怎样“剽悍”的性格。《剽悍的十八岁》说明文：1、内容：说明的对象、内容。找准段落，划分层次，找出概括性词语（容量大）。

请你用简要的话全面概括辣椒有哪些多样化的功能？2、筛选提炼信息、形成解释。

文中第④段画线句子中“鬼斧神工”是什么意思？结合文章说说这里壶口瀑布“鬼斧神工的造化”具体表现在哪些地方？（对“这”“此”的搜索与理解。）3、解决问题：【链接材料】①印证类：同类材料与文中信息彼此互相印证；②运用类：使用文本知识解决材料问题或者运用材料中的知识解决链接的问题。材料链接：阅读下面两则材料，借助文章相关内容，分析下面材料中所写的现象各印证了辣椒所具有的什么功能，并作简要解释。

①印证类：链接材料告诉我们~~,阅读材料第几段告诉我们~~，二者所言内容相同、道理相同、互相印证。（必要时简要解释）②运用类：链接（文本）材料中的问题是~~，文本（链接）材料告诉我们~~，简要解释，所以~~~~能够解决~~~的问题。作文体裁：记叙文

指导思想：

立足于学生生活的题目，让每个学生都有话可说，有故事可讲。

要求：

①文章内容的详略要