一年级数学教学计划4篇

一年级数学教课计划4篇一年级数学教课计划篇1一、教课内容：第一单元：餐厅里的数学识题8课时第二单元：游玩园里的数学识题14课时第三单元：市场里的数9课时第四单元：商铺里的计算12课时第五单元：教室里的丈量5课时第六单元：总复习6课时课时数共54课时二、学生状况简析在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，可是成绩不可以代表他学习数学的全部状况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充分的表现一个孩子学习的真切状况。所以对学生，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的保持，并渐渐指引的学会数学思虑，学会解决问题。三、本册教材目标解析：（一）知识和技术、知道乘法的含义，乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是怎样得来的，熟记1～4的30句乘法口诀。、娴熟地掌握100之内的数，会读、写100之内的数。掌握100之内的数是由几个10和几个1组成的。掌握100之内数的次序，会比较100之内数的大小。、娴熟地口算20之内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。第1页共10页4、认识人民币单位元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分，要珍爱人民币。5、在实践活动中，意会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米。、用划正的方法整理数据，将数据填入表格中，经过涂色等活动制作简单的条形统计图。（二）数学思虑、能运用生活经验，对相关的数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。、能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的研究过程中，发展空间观点。、在教师的帮助下，初步学会选择实用信息进行简单的概括和类比。、在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思虑。（三）解决问题、能在教师指导下，从平时生活中发现并提出简单的数学识题。、认识同一问题可以有不同样的解决方法。、有与伙伴合作解决问题的体验。、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。（四）感情与态度、在教师和同学的激励、帮助下，联系学到的数学知识对身旁的与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃地参加察看、发现并解决数学识题的活动。、在教师和同学的激励、帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，渐渐形成学好数学的信心。、初步认识可以用数和形描述某些生活现象，初步意会可以用数学解决实际问题，初步感觉数学与平时生活的亲密联系。、有初步的经过思虑获取数学知识的体验，有初步的与同学互相合作、互相沟通学习数学知识的体验。四、教课要点与难点1、知道乘法的含义，熟记1～4的30句乘法口诀。第2页共10页、会读、写100之内的数。掌握100之内的数是由几个10和几个1组成的。掌握100之内数的次序，会比较100之内数的大小。、娴熟地口算20之内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。五、教课举措、从学生的年纪特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐于参加数学学习活动。、研读教材，抓住重难点，设计的活动要有益于打破重难点。、仔细备好每一节课，创办适合学生年纪特色的情境，吸引学生的注意力。在讲堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。、应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。多与后进生讲话，关注他们的知识的掌握状况，实时指导和炫耀，建立他们学习兴趣的梦想。、部署一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些死板的练习，作业分层设计。、增强家庭教育与学校教育的联系，适合教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。、作好组内教研，沟通教课心得。六、课时安排第二学期教课进度表周次时间讲课内容课时12.9—2.13餐厅里的数学识题、20之内退位减法（一）5课时22.16—2.20某某之内退位减法（二）、练一练一、练一练二5课时32.23—2.27加法和减法、练一练三、整理与应用一、智慧乐园5课时43.2—3.6游玩园里的数学识题、认识乘法、2的乘法口诀、练一练四5课时53.9—3.13100之内的数（一）、两位数加一位数、练一练五、3的乘法口第3页共10页诀5课时63.16——3.205课时73.23—3.27练一练八、整理与应用二、智慧乐园二认识、100与整十数5课时83.30—4.3100之内的数（二）、找规律填数、比较数的大小、练一练九5课时94.6—4.10不进位加法、不退位减法、练一练十、整理与应用三5课时104.13—4.17商铺里的计算、认识人民币、几元几角、进位加法（一）5课时114.20—4.24练一练十一、练一练十二、退位减法（一）、练一练十三5课时124.27—5.1练一练十四、乘减、练一练十五5课时135.4—5.8整理与应用四、智慧乐园三、教室里的丈量5课时145.11—5.15认识厘米、量长度、认识米、练一练十六5课时155.18—5.22智慧乐园四、总复习5课时165.25—5.29总复习5课时176.1—6.5总复习5课时186.8—6.12期末复习5课时196.15—6.19期末复习5课时一年级数学教课计划篇2教课内容两位数加一位数（进位）教课目的1．使学生正确解并掌握两位数加一位（进位）的计算方法，《买书》一年级数学教课方案。．培育学生独立思虑的能力。．培育学生细计算的优异学习习惯。要点难点掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。知道笔算竖式的书写格式。使学生理解个位相加满十要进位的道理。第4页共10页教具准备主题图，磁板，小棒等。教师活动学生活动备注一．复习口算下边各题8+92+107+616+2050+158+740+119+6二．研究新知．出示主题图。先让学生看一看主题图上画的是什么？都有几种图书？每本多少钱？（汪汪乐园、海底世界、调皮历险记和咪咪学校）．看图并提出问题。“汪汪乐园和海底世界一共多少本？”要想求一共多少本？怎样列式？．进行独立思虑，试一试计算。．请同学们说一说你是怎样想的。．指导竖式的写法，小学数学教课方案《《买书》一年级数学教课方案》。同样数位上的数要对齐。个位上8+4满十进一。（可用小棒演示帮助学习理解）十位上2个十加进位的1个就是3个十。三、牢固练习。．48页试一试。．练一练的1、2、4题。四、作业：页3题思想训练1．学校要买32台电脑，先买了15台，又买了9台，两次了多少台？第5页共10页．49页5题。教师可画直观图帮助学生理解。五、全课小结学生练习学生看图回答下列问题学生自己提出问题，同学解决问题。学生看图回答下列问题28+4=全班沟通同学们说一说，用小棒摆一摆。学生在练习本上练写竖式。学生独立达成。全班沟通。学生独立达成。全班沟通。写在簿本上。学生试做，全班沟通。学生说。《买书》一年级数学教课方案一年级数学教课计划篇3本学期我将持续担当一年级数学的教课工作。离一年级重生入学还有一周的时间，我需要做好充分的工作准备，以迎接重生们的到来。一、学情解析一年级重生因为刚从幼儿园出来，环境变化大，常例训练少，一些最少的.常例知识都不懂，他们还像在幼儿班同样没有任何拘束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期实行的实验教材，主假如开辟学生的思想，发挥学生的想象。所以，针对学生的不同样特色，在教课过程中，在教授知识的同时，着重对学生进行思想的开辟，创新能力的培育，使他们每个人都成为一名优异的学生。二、教材解析第6页共10页本册教材包含下边一些内容：准备课、地点、10之内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20之内的进位加法，用数学，数学实践活动。三、教课重、难点这一册的要点教课内容是10之内的加减法和20之内的进位加法。这两部分内容和20之内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在平时生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技术。四、教课目的、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的组成，会读、会写0-20各数。、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实诘问题。4、认识符号“=”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。、经过直观演示和着手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“左、右”、“前、后”描述物体的相对地点。、初步认识钟表，会认识整时和半时。、意会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。、培育孩子仔细作业、书写整齐的优异习惯。、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。五、详细工作举措、重视学生的经验和体验，依据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。（1）注意以学生的已有经验为基础，供给学生熟习的活动情境以帮助学生理解数学观点，建构相关的数学知识。第7页共10页（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生经过活动，踊跃思虑、互相沟通，意会数学知识的含义。（3）让学生认识现实生活中的数学，初步感觉数学与平时生活的亲密联系，体验用数学的乐趣。（4）设计丰饶少儿情味的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。（5）联系少儿实质、依据学生特色浸透思想道德教育。、重视对数观点的理解，让学生意会数可以用来表示和沟通，建立数感。、计算教课应表现算法多样化，同意学生采纳适合的方法进行计算。、依据少儿生活特色，从感性经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观点。、经过“用数学”的教课，培育学生初步的应意图识和用数学解决问题的能力。注意培育学生从生活中发现并提出简单的数学识题的能力。、设计安排符合学生年纪特色的实践活动，注意应意图识和实践能力的培育，使学生体验数学与平时生活的亲密关系。、充分利用教材资源，教课方法应表现开放性和创办性。组织学生自主研究、合作沟通的学习方式。尽量注意使创办的情境为研究数学识题供给丰富的素材和信息。、教课中充分利用直观教具和学具。一年级数学教课计划篇4随着人教版数学教材的改版，从教课内容到教课方案上，以及新版教材的认识和解读都将有所不同样。为了能更好地解读新教材，达成课标的新要求，全面提升学生的各方面的能力。针对一年级上册，拟定本新人教版数学教课计划。一、明确指导思想：以《数学课程标准》为教课依据。、依据少儿发展的生理和心理特色培育学生自主研究的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，供给学生熟习的情形，帮助学生理解数学第8页共10页知识。、增添联系生活实质的内容，使学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。、注意采用丰饶少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢欣的数学学习体验。、重视指引学生自主研究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主研究的氛围中学习。、掌握教课要求，促使学生发展，适合改良评论学生的方法，比方建立学生讲堂讲话的“奇思趣话录”等。二、确定教课目的：(一)、知识与技术方面：、使学生娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的组成，会读、写0～20各数。、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实诘问题。、认识符号“>”、“、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。、初步认识钟表，会认识整时和半时。(二)、过程与方法方面：、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实生活中的简单现象。、在教师的帮助下，初步学会选择实用的信息进行简单的概括和类比。、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。、认识同一问题可以有不同样的解决方法，有与同学合作解决问题的经验。、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。第9页共10页(三)、感情、态度与价值观方面：、在别人的激励和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。、在别人的激励和帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，有学好数学的信心。、经历察看、操作、概括等学习数学的过程，感觉数学思虑过程的合理性。、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，