银行工作个人心得感想

第30页共30页银行工作个人心得感想时代在变、环境在变，银行的工作也在时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我们跟紧形势努力改变自己，更好地规划自己的职业生涯，学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，如今建行为进一步加强全行柜面效劳管理，进步柜面效劳质量，塑造建立银行国有商业银行良好的企业形象，推动和促进全行各项改革和现代金融企业建立上下了很大的工夫，又制定了全行柜面效劳管理方法和柜面效劳标准。看到建行开展的宏大潜力，增加了我们对自身业务开展的紧迫感。下面我针对曾主任对我们日常工作状态提出的缺乏，检点自己，说说想法。银行的效劳工作需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心。其实客户，就是我们每天都要面对的“考官”。假设我们银行员工每天上岗懒懒散散，妆容马马虎虎，甚至言辞冷漠，态度僵硬，那换位想一下，你会对柜台里的工作人员付出应有的尊重吗?有问必答，笑容可掬，彬彬有礼，和蔼可亲，高贵典雅，端庄大方，沉着冷静做到无可挑剔。这些是我们的效劳标准，扪心自问这些标准我们做到了多少?客户对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进。作为前柜业务人员，我就曾主任提出的几点缺乏做了反思，由于工作年限和年龄的关系，我很珍惜目前的工作岗位，在工作中自认为业务才能还算精通，可以快速纯熟处理日常业务，可以做到细心和耐心，塌实肯干，努力与客户沟通，化解各类矛盾，有时难免遇到蛮不讲理的客户，能做到包容和理解他，最终也能得到客户的理解和尊重。缺乏的地方就是，站姿可能不够标准，今后工作中会时刻提醒自己加以改正。还有就是做为一名老员工怀着对建行的感情提一点有效建议。如今分理处客户排队的现象较严重，一进门给人的感觉就是纷杂和混乱，我建议应设置大堂引导员来主动解答客户疑问，引导客户快速办理各项手续。设立综合柜台，将对公业务和对私业务合理的联络和统一，这样就能进步柜员办理业务的效率，也能在一定程度上缓解客户排队带来的压力。我会在今后的工作中自觉加强理论学习，专业知识学习，向身边的同事学习，进一步进步自己特别是对公业务知识，全面进步综合业务知识程度。在领导和同事的指导帮助中发扬长处，弥补缺乏。进步自己的履岗才能，严格要求把自己培养成一个业务全面的银行员工。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读教师关于减负工作的个人心得感想(篇一)“大力推进素质教育，培养全面开展的人才”是当前教育的总体目的。但是，由于诸多方面的原因，应试教育现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违犯了教育规律，而且造成了学生过重的课业负担，严重影响了学生的身心安康。我校坚持以素质教育为打破口，严格执行上级“减负”规定，制定了实在可行的“减负”措施，以培养学生为根本品质开展为目的，真正做到了把全部教育教学活动纳入达成目的的操作性范畴，促进了学生素质进步。同时我校通过“减负”，释放了学生的心理，为学生建构了真正愉快宽松充满真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广阔教师致力于教育和教学的研究，打造出一支科研型的教师队伍，从而做到了既“减负”又“增效”，全力推进了学校的快速开展。一、加强学习，更新理念，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面开展。我们组织教师认真学习省市教育工作会议的精神，理解教育改革与开展的指导思想、奋斗目的和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神减轻学生负担。我们要求教师，“以学生开展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地开展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经历的联络，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，进步教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，获得怎样的学科成绩作为教育质量上下的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、讨论和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的才能。二、强化管理，合理安排，确保学生全面开展。严格执行新课程方案，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动”。严控学生在校时间，严格标准学生的作业量，通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反响教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，反响学校的办学行为。三、制定措施，落实到位。教师关于减负工作的个人心得感想(篇二)当前，“减负”是社会普遍关注的教育焦点问题。学生课业负担过重，固然有其复杂的社会因素，但从教育内部来看，课堂效率不高，也是造成学生课业负担过重的一个主要原因。当然，减负不是一朝一夕、一蹴而就的事，人的观念、社会的现实、历史的渊，都会影响着教育。作为一名教育工作者，深深感受到其中的意义、份量与难度。就拿我所教的一年级孩子来说，孩子学习的语文知识较多，生字也多，有些内容难于理解。仅靠教师在课堂上的讲解是难以完全让学生掌握所学知识的。我班孩子三分之一自制才能较差，让他们自己在课上学习所学的知识，课后读背所学知识，很少有学生能自觉地做到。小学低段，不管从哪方面，对于孩子一生都有很重要的作用，尤其是培养学生的学习习惯等等。不过，“减负”的施行，使我充分看到孩子们愉快、轻松、灿烂的笑脸，是我能及时理解孩子对知识的掌握情况，反思自己的教学方法，又可以防止抄袭作业，作业书写质量有所进步，也让学生懂得“珍惜时间”。不过感觉自己的每堂课都是很紧，平常使用的语文教学形式、教法和学法也随之改变。但是由于低段语文教学内容多而杂，学习时间紧迫，孩子们当天的知识掌握没有以前学习效果明显，最为明显的就是当堂生字听写合格率不是很高。一天两节语文课，一节课要给孩子讲解课文，另外一节课要留给孩子做当堂作业，甚至有时要辅导一下才能差点儿的孩子，还要留一些时间给孩子背书。并且每天的家庭作业只能布置孩子在家长催促下读背一下课文，并预习一下新课文，有多少家长能像教师一样理解孩子的学习情况，适时地催促指导孩子学习，催促孩子倍数复习功课呢?这对工作压力大的家长来说，无形中也增加了他们的负担。总的来说，这样的“减负”，只是形式的改变，而教材内容的本质并不变。确实，“减负”的根本目的其实是为了“增效”，是为了让学生更加生动活泼地、主动地、全面地得到开展。减负并不是要把学生应知应会的学业负担中的某些部分减去，减负不等于不要质量，减负不等于不要管理。相反教师的工作负担不仅不会减，相反将会更加艰辛。这就要求教师讲究教学艺术，激发学生学习兴趣，养成良好的学习和生活习惯，打下扎实的根底，为学生终身开展奠基。是呀，教育教学质量是学校的第一生命线。而要实现教育教学质量的提升，课堂是最主要的阵地，也是最直接与有效的途径。我认为首先是要进步我们教师的自身素质和业务才能，教师要多给自己一些时间进展备课，吃透教材，充分理解学生，认真探究行之有效的教法和学法，用有限的时间让学生承受你所讲的内容，经常给自己“充电”，多在优化课堂教学过程、进步课堂教学效率上下工夫。我认为好的教学设计，是“减负增效”的必要条件，精彩的讲解，精妙的教学设计，可以引人入胜，激发兴趣，充分发挥学生的主体作用，引导学生做到“五到”，眼到、耳到、心到、口到、手到，使学生最大程度的投入到你的教学中，把课前预习、当堂指导、当堂检测有机结合起来，从而进步语文课堂效率。但由于小学生对各类知识的兴趣不同，这还要求教师在课堂中，注意发挥每个学生的爱好和特长，擅长抓住学生的闪光点，这样的话，学生就会轻松愉快地、主动地学习，课堂的听课效率自然水涨船高。以上是本人结合自己语文教学实际对于“减负增效”的一点浅薄看法，总之，让语文教学的有效性，成为我们永久不变的追求。但这条道路任重而道远，需要我们不断的探究与理论，我相信不久的将来教师也会“减负”的。教师关于减负工作的个人心得感想(篇三)中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。“减负不减质，减负更优质”这是今年x月份以来听到得最多的字眼。严格控制学生的学习时间、作业量和考试次数，保证学生有足够的休息和活动时间，真正给学生减去过重的课业负担，使之到达“减负不减质，减负更优质”。针对这些问题，全县各级各类学校制定减负体质管理方案，确保我县教育质量的提升。现将我县施行减负提质工作总结如下：一、依法办学，严格学校课程管理，全面施行“减负增效”工作(一)严格执行新课程方案，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。(二)实在加强综合理论活动，积极开展综合理论活动，各学校结合学校实际建立学生理论基地，充分表达知识的综合、学生的自主理论、教学过程的开放，以及学生对课程门类和研究内容的选择，务务实效。(三)根据学生年龄特点安排学生在校学习活动时间，进步学习实效。合理安排中小学生作息时间，保证学生充分的休息和睡眠二、统一思想，进步认识，加大对教师的培训减负提质，就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来，合理配置学生的课业量，积极提倡一种开放的、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生的个性，因材施教，努力培养和调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为“我要学”。而教师是施行课堂教学的组织者，是决定每节课的质量和成败的关键者，要想到达“减负不减质，减负更优质”的效果，抓好教师业务才能培训是关键之一。(一)局领导注重对学校领导和骨干教师的培训。今年3月份以来，先后组织各级各类学校教务主任到昆明参加教学管理业务培训；派出高三教师参加省高考研讨会；初三教师参加xx中考研讨会；安排6期中小学教师进展业务知识培训。通过这些培训，进步我县教学管理程度和教师的教学才能。(二)教研室深化课堂第一线，研究施行优化课堂教学手段。今年从三月初开始县教育局教研室的同志，先后深化城区中小学、部分乡镇学校，深化教学第一线，听取部分教师的课堂教学，与教师们共同讨论优化课堂教学方法，如何采取新的教学理念和现代科学的教学手段来施行减负工作，提出指导性意见，使广阔教师迅速进入角色，确保“减负不减质、减负更优质”。(三)各级各类学校针对减负工作，及时采取不同形式对教师进展业务培训，确保教学质量稳中有升。全县各级各类学校针对施行减负工作，确保减负不减质，开学初各级各类学校就采取分组备课、互听互评，作业探究、采用网络资改进课堂效果、增加教研组活动次数和内容等手段，使全县教学第一线的教师教学方法得到改进，教师业务才能得到及时进步，确保了教学工作的质量稳中有升，xx年，全县高考上线1237人，上线率77。51%，比xx年上升14。06个百分点；全县参加中考4980人，600分以上有300人，500分以上有xx年级的期末程度测试成绩也比上年有所进步。三、控制练习资料，进步练习的有效性、针对性我县各学校都严格执行《xxxx》(各种形式的“减负”也确实实确层出不穷。然而“减负”终究是什么?)四、课业负担课业负担过重的根较多，一是教学的“重知轻能”，认为学生所掌握的课本知识越多质量越高，教学中不抓重点，讲得多，练得也多，企图进步学生的应试才能，这是基于对知识的价值的错误理解，认为只有多学点课本知识，才会有美妙的前途。于是教师采取一切手段，将越来越多的课业负担加给学生。然而很多事实证明：过剩的学习无效。只有当知识在生活中发挥作用时，知识对掌握者来说才是有用的。现行的中国教育，普遍存在“学习过剩”现象就是学生学了一大堆无用的知识。这是造成学生学习负担过重的重要原因。二是教学方法的“以拙代巧”，一些教师没有认真研究教法，不考虑学生的学习时间与学习本钱，为应试保险，以“大投入”换“小产出”，从而造成大量的过度学习。学校也处在重重压力之中，家长的赞同，社会的成认，上级的评判等，尤其是前两者，往往很大程度上着眼在升学人数上。同时在教育评估机制还不完善的今天，上级主管部门的评判过程中，升学率也是主要指标。尽管招生部门的一再扩招，但升学现象过“独木桥”，而升学考试分数那么成了过桥的唯一通行证，倘假设升学成绩不理想，学校、学生都会被打入“冷宫”，升学率成了学校荣誉和地位的代名词，学校的工作不得不处处围绕着升学转，学生上学演绎成了一切以入学为起点，以升学为终点的“马拉松”。孩子从进校那一天起，他们稚嫩的肩上就扛起了父母沉甸甸的希望。宏大的升学压力引发了学校、教师、家长几方面的种种政策。学生们的书包和大脑就这样在教师、家长、社会的重重灌输中沉重了起来。减轻学生课业负担，务务实效，教育部有关人士曾提醒我们，“减负”工作特别要注意把握和处理好三个关系，防止工作的片面性。一是要把握好减轻学生过重负担与进步教学质量的关系。二是要把握好减轻学生过重负担与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系。三是要全面理解减轻学生负担工作的本质，把握好度，注意防止工作的片面性，既不能对减负工作落实不力，又不能走另一个极端。“减负”决不意味着降低对学生学业应有的要求和降低教学质量，必要的负担是学生成长和开展的推动力，过重的负担那么会成为学生成长和开展的阻力。“减负”是减掉那些阻碍学生身心安康和全面开展的过重负担，消除那些机械的、重复的、盲目的、无用的劳动，更好地激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量。改革考试制度、考试内容和考试方法，是“减负”工作的一项重要内容。但“减负”并不意味着取消考试，而是减少考试次数，改革考试内容，为掌握学生的学习情况而进展的考试是很有必要的，没有考试就不利于教师理解学生情况，不利于教学相长到底做得怎样，也不利于学校据此调整教学方法。考试是手段，而不是目的，是为了及时反响教学情况。像美国等兴隆国家，也不会废除考试。关键在怎么考，要把握好考试的度。“减负”的同时也要加强培养学生能吃苦耐劳的精神，在减掉那些阻碍学生身心安康和全面开展的过重负担过程中，让学生获得更多的主动开展，培养创新意识和理论才能的空间，培养学生的刻苦钻研、积极探究的精神。五、心理上的负担生性活泼好动的孩子，对于枯燥的学习，几乎有一种本能的回绝，尤其是在课业负担过重的状态下，对学习有一种畏惧、厌烦心理体验，视学习为迫不得已，很难忍受的事。同样的学习任务，对有的学生适宜，而对另外的学生可能不堪负重，作为教师就应该重视学生的学习心理体验，从调节学生的学习态度，激发学习兴趣入手，优化学生的学习心理素质，使学生能从苦中寻乐，随时主动地自我调节，保持乐观平和的心境。确实，课业的沉重使我们迫切地想要放松和休息，但减负后，有的学生的心理压力却反而增大了，尤其是部分根底稍差的求上进的学生，很容易对自己的前途感到忧心忡忡，心理压力剧增。一些成绩比较优秀的学生，也同样对突然减轻的课业感到不适应，容易担忧跟不上别人，因此而导致学习成绩的下滑。在这些心理的影响下，即使学校、教师真正地做到了“减负”，学生心理上仍然轻松不了。实际上，假设我们不能改变以分数为根本的教育观念，就很难说能真正地实现减负，只要中考、高考指挥棒在学生的眼中仍然有分量，那么他们的精神状态始终不能减负。当然，在轰轰烈烈的教育改革中，难免有不和谐的音符出现，实在转变学生课业负担过重，实现从应试教育向素质教育的转轨，小平同志曾说，一个学校能不能为社会建立培养合格人才，培养德、智、体全面开展，有社会觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。这对我们教师提出了更高的要求，不单是要求业务素质好，同时还要思想素质好。学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模。高素质的教师队伍，才能培养出高素质的人才。因此，我们教师必须加强学习，做到业务精良、情操高尚、勇于创新、乐于奉献。教师关于减负工作的个人心得感想(篇四)我校以“xx省减负工作八不准”为根据，进一步加强了教育教学各项管理，认真做好减负工作，在开展学生个性，培养学生创新精神、理论才能方面，全面进步学生素质方面做了下些工作，现总结如下：一、转变思想观念，在教学理论中为学生“减负”。召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等。进一步加强学习，进步认识，树立教育为进步民族素质，为社会现代化效劳的目的观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的进步，个性特长的充分开展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合理论、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面开展。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能开展相统一，大面积进步教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻才能培养的教育观。成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。(二)教师自觉负重，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。每一位教师努力从施行素质教育精神的大局出发，将实在减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务进步上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断进步自身的从教素质和才能；在教学理论的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、修改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动实在为学生松绑，进步教学效益。1、教师认真方案、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。根本上能做到教学目的要求明确，教学环节明晰，重点难点认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最根底的内容，能舍得花工夫去钻研，夯实学生根底。2、全面理解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。3、实在把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面进步、主动开展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手才能，在合格的根底上培养优秀，在全面开展的前提下开展个性。课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教诲处批准，所缺课程及时补上。艺体常识科课一律按要求上足课时，不挤占他用。按云南省小学课程设置开设的所有课程，严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违犯批评教育。严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何教师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。严格执行学校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。学校组织的期末质量检测外，教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。三、加强综合理论、兴趣课管理，全面进步学生素质。在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会理论活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为标准习惯，锻炼学生可以关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。(四)加强“减负”工作的监视和指导。按课程方案及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。学校领导分年级随堂听课，及时理解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反响。成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。总之，我校将一如既往的抓好减负工作，让学生轻松活泼安康成长，在抓教育教学质量的进步同时，促进学生全面、持续、和谐的开展。银行柜员营销个人心得20xx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了中国工商银行深圳分行福田支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。在福田支行，我从事着一份最平凡的工作柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名工行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。柜台效劳是展示工行系统良好效劳的文明窗口，所以我每天都以饱满的热情，用心效劳，真诚效劳，铭记三心五量思想意识，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。光阴飞逝，来福田支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了宏大的变化，从一个对银行柜员营销比较生疏，到有所理解，有所营销心得，其中也得到领导的信任、关心和指导，同事耐心地帮助，使我受益良多，帮助我在业务上创造佳绩。在银行柜员营销方面，我主要有以下几方面的心得体会：第一，在思想与工作上，我可以更加积极主动地学习工行的各项操作规程和各种制度文件并及时掌握，各位同事的敬业与真诚都时刻感染着我。在工作期间，我可以虚心向同事们请教，学到了很多书本以外的专业知识与技能，也更加深化地体会到团队精神、沟通与协调的重要性，同时为自己在今后的成长道路上积累了一笔不小的财富。在工作方面，我有强烈的事业心和责任感，我可以任劳任怨，不挑三拣四，认真落实领导分配的每一项工作与任务。日常我时时刻刻注意市场动态，在把握客观环境的前提下，研究客户，通过对客户的研究从而到达理解客户的业务需求，力争使每一位客户满意，通过自身的努力来维护好每一位客户。第二，在技能方面，我个人也可以积极投入，训练自己，这一年中，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的工行员工的标准严格的要求自己，立足本职工作，潜心钻研训练业务技能，使自己能在平凡的岗位上为招行事业发出一份光，一份热。第三，对市场的理解，销售任何一件产品除了掌握产品本身之外，我们还需要将其准确定位，对于产品所对应的市场还应当有一个大致的理解。第四，与客户面对面的交流，这一过程中我感受最深的是，在充分理解产品的同时，还应该充分理解群众心理，在与客户沟通当中，营造轻松，惬意的谈话气氛，广泛听取他们的诉求，充分理解他们想要得到什么，可以怎样得到，以及得到之后所能给他们带来的好处，及时耐心答复客户疑问，把适宜的产品推荐给适宜的目的客户。第五，擅长运用各种有利的时间和空隙，主动与客户进展交流，多跟客户沟通，捕捉任何有利的时机，随时随地创造有利的营销时机。第六，保持积极的工作心态。我们每天都要同不同的客户群打交道，因此一些细节性的东西，往往会影响到与客户的交流，甚至会导致客户降低对我行业已建立起来的忠诚度，对于客户的回绝应当用积极的心态去对待，切记不要因此而影响到自己销售的积极性，并对客户回绝的原因加以分析^p，以便今后纠正改进。第七，做好售后效劳，对日常所销售产品的功能应当为客户详细予以说明，必要的话做好演示，进步客户对我行产品的使用度，为今后给客户推荐其他相关产品打下一个良好的根底。我相信，机遇总是垂青有准备的人，终身学习才能不断创新。知识造就人才，岗位成就梦想。有一种事业，需要青春和理想去追求，有一种追求需要付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，我愿我所从事的工商银行永远年轻和壮丽，兴隆和兴隆！银行工作个人心得体会时代在变、环境在变，银行的工作也在时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我们跟紧形势努力改变自己，更好地规划自己的职业生涯，学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，如今建行为进一步加强全行柜面效劳管理，进步柜面效劳质量，塑造建立银行国有商业银行良好的企业形象，推动和促进全行各项改革和现代金融企业建立上下了很大的工夫，又制定了全行柜面效劳管理方法和柜面效劳标准。看到建行开展的宏大潜力，增加了我们对自身业务开展的紧迫感。下面我针对曾主任对我们日常工作状态提出的缺乏，检点自己，说说想法。银行的效劳工作需要我们不仅要有对工作的满腔热忱，更要有一颗追求完美的心。其实客户，就是我们每天都要面对的考官。假设我们银行员工每天上岗懒懒散散，妆容马马虎虎，甚至言辞冷漠，态度僵硬，那换位想一下，你会对柜台里的工作人员付出应有的尊重吗?和蔼可亲，高贵典雅，端庄大方，沉着冷静做到无可挑剔。这些是我们的效劳标准，扪心自问这些标准我们做到了多少?客户对你的态度，实际就是你自身言行的一面镜子，不要总去挑剔镜子的不好，而是应更多地反省镜子里的那个人哪里不够好，哪里又需要改进。作为前柜业务人员，我就曾主任提出的几点缺乏做了反思，由于工作年限和年龄的关系，我很珍惜目前的工作岗位，在工作中自认为业务才能还算精通，可以快速纯熟处理日常业务，可以做到细心和耐心，塌实肯干，努力与客户沟通，化解各类矛盾，有时难免遇到蛮不讲理的客户，能做到包容和理解他，最终也能得到客户的理解和尊重。缺乏的地方就是，站姿可能不够标准，今后工作中会时刻提醒自己加以改正。还有就是做为一名老员工怀着对建行的感情提一点有效建议。如今分理处客户排队的现象较严重，一进门给人的感觉就是纷杂和混乱，我建议应设置大堂引导员来主动解答客户疑问，引导客户快速办理各项手续。设立综合柜台，将对公业务和对私业务合理的联络和统一，这样就能进步柜员办理业务的效率，也能在一定程度上缓解客户排队带来的压力。我会在今后的工作中自觉加强理论学习，专业知识学习，向身边的同事学习，进一步进步自己特别是对公业务知识，全面进步综合业务知识程度。在领导和同事的指导帮助中发扬长处，弥补缺乏。进步自己的履岗才能，严格要求把自己培养成一个业务全面的银行员工。2023年暑期理论个人心得感想2023年7月，我在炎热中迎来了作为大学生的第二个暑假，也满怀激情地报名参加了学院的暑期社会理论活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的理论才能，在注重素质教育的今天，社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会，理解社会.同时理论也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生效劳社区，回报社会的一种良好形式.所以为了同一个目的，同一种信念，我们参加了暑期社会理论活动．我们此次暑期理论的主题是理解新农村建立给人民生活带来的影响，为了全面理解，我们必须从多方面理解，如医疗方面，环境卫生方面，养老保险方面等。虽然此次理论只有短短几天时间，但我真的从中学到了很多东西。因为天气的闷热，我们为了能尽快完毕，尽量缩短时间，所以我们每天都有很多任务要完成，每天都过得很充实。虽然很热很累，可是我们的热情却丝毫未减，觉得每天都是快乐的，说实话那段日子真是叫人思念。此次理论我深深感受到一个人在自己工作岗位上的那份热情的重要。此次理论要不是同学们秉承着对理论的热情，我想理论活动也不会坚持到最后。我也渐渐明白：任何一个岗位，我们必须以饱满的热情，付出加倍的努力，凭着对工作的执着、坚决的信念才能走向完美的事业之路。在理论的这段时间中，我们互相帮助互相关心，像一个融洽的大家庭。毕竟每个人的起居习惯会有所不同，但我们都会包容谅解对方。所以这段时间里，充满的是欢声笑语。出门靠朋友真的是一点都没有错，我明白了人的一生中不能没有朋友，友谊的珍贵。理论中顶着酷暑，我们走访了很多地方。第一天由于是星期天，我们碰了很多壁。因为像银行，医院等机构，他们的领导双休日都是休息的。但后来几天很顺利，我们做调查，做问卷，做采访，忙得是不可开交。每天晚上都是拖着疲惫的身体回到住所，但我们没有一个人觉得苦觉得累。在这种繁忙中，我们在渐渐变得成熟，而我们的才能也从中得到了锻炼。在竞争如此剧烈的今天，对于我们这些牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们将要面临的困难。对于如今的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。本来以为学会一些根底知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学习的东西还很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇向前。大学军训个人心得感想范文(1)轻轻的，高中生活过去了，不留一丝痕迹，只留下惆怅的我憧憬着神秘的大学生活。云中谁寄锦书来?精巧的入学通知书姗姗来迟，带着我盼望已久的通知书和我对大学的憧憬静静地跨入了这个美丽的校园，大学生活正紧锣密鼓地进展着，而军训正是这美妙生活的序幕，15号军训悄悄地拉开了帷幕。军训让人痛苦，立正、稍息、跨立整得我们这些温室中的花朵苦不堪言，尤其是站军姿，它真的让人欢喜让人忧，腿绷得老直，教官仍在一边叫嚣：有的同学又在偷懒，拿出点毅力!没方法，大家只好抛下十二分的不愿，挺直双腿任他雨打风吹皆不弯，大腿好痛，手臂手酸!军训让人坚强，李阳曾说过：painpastispleasure(咬牙冲过去的痛苦就是快乐)，是的，困难其实并不可怕，敢咬牙抑制困难的才是真的英雄，只有面对任何痛苦都能一笑置之心，才是真的快乐之人。绿色军营令多少华夏青年充满神往，令多少壮志之士抛汗撒泪，七天转瞬就过去了，这期间有笑有泪，有酸有甜，有脆弱更有坚强，超载了军训的痛苦，似乎每张稚气的脸都染上了坚强的光辉，每个初入大学的学子变得更成熟，更能经风历雨了。大学军训个人心得感想范文(2)经历了多少风雨的折磨;体验了多少紧张的时刻;承担了多少困难的考验。我们终于迈进了大学的门槛。本以为大学之路是轻松的;本以为大学之路是渺茫的;本以为大学之路是自由的。但是，自从上了军训这一课，才让我深深地明白，原来那些都只是梦想。按照学校的惯例，每年新生开学都必须参加长达半个月的，这也标志着大学生活开始了!自参军训的第一天开始，学校的每个角落都留下了无数脚印的装饰;无数汗水的浇灌;无数身影的痕迹。这无数的脚印、汗水、身影也正是苦和累的表现。在军训期间，发生了许许多多感人的故事。这些感人的举动也都表现出了一颗颗坚决的心;一份份坚强的勇气;一种种值人学习的精神。在大学中、社会上也正需要有这样的心、这样的勇气、这样的精神，也才能顶天立地。否那么，你就像一只蚂蚁，轻而易举地被踩死，被整个世界所淘汰。没有规矩，不成方圆。这也正是军训中，我们所明白的。假设一个人在生活中放放纵荡的地，那么这个人将被称为疯子;假设一个家庭在生活中争吵不息，那么他很快四分五裂;假设一个国家总产生内战，那么最后只能走进____这一恶门。因此，我也深深地懂得了只有团结、友爱、奋斗、坚强才能在这个世界上生存。大学军训个人心得感想范文(3)军训让人严正，一向懒散惯了的我们秉持在家靠父母，在外靠同学的人生信条，说话做事慢条斯理，对人对事无动于衷，已经习惯了凡事慢半拍的我们怎能为国家添砖加瓦?是军训陶冶了我们，使我们明白了口号就是命令，听到命令必须当机立断果敢地采取行动，除了服从命令我们别无选择!军训使我们学会包容，在军营中，