《大自然的启示》教学课件

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大自然的启示人教新课标四年级语文下册自由读课文，读准字音。

遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键

鲸鱼课文分析（一）

１.读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？

２、再仔细读读课文第５、６自然段，思考下列问题。

（１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？（２）“打扫”上面为什么要加引号？

提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。

３.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？

课文分析（二）

１.继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？思考问题：什么是“流线型”？

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸

３.“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？４、这篇文章又带给你什么启示？总结全文，拓展延伸

1.林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。

2.其实大自然带给我们的启示，远不

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