《我的母亲》新课讲知课件1

有这样一位母亲，23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。冯顺弟

冯顺弟年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻已死了十多年，儿女都已长大）婚后第二年，生下胡适。胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人：三子胡洪佩、父冯振爽、妹冯玉英、弟冯成厚、长女胡大菊、长子胡洪骏、长孙胡思明。第二课我的母亲第一课时学习目标1、了解作者其人2、理清文章结构3、概括文章事件并从中概括母亲品性

胡适（1891—1962），原名胡洪骍（xing），字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等，安徽绩溪人，幼年在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。字词积累文绉绉绰号眼翳庶祖母吹笙摹画舔去侮辱zhōuchuòyìshùshēngmótiǎnwǔ

1.用一句话概括文章的内容。

2.文章表达了作者怎样的感情？

此文是作者回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。整体感知速读课文，理清课文情节。理清思路我的母亲童年生活深远影响记叙母亲(1-4)(5-12)(13)对“我”对家庭对自己(5-7)(8-11)(12)合作探究1．课文写了母亲哪几件事情？表现出她的什么品性？研读课文①每天叫我早起聆听教诲，催我上学。

谆谆教诲，严格督学。②母亲从不在别人面前骂我一句。保护孩子的自尊心，教子有方。③我说了轻薄的话，母亲重重责罚我，又为我舔病眼。责罚严厉，深爱慈祥。④大哥的债主来讨债，母亲平静处理，不露怒色。能忍能让，善良宽容。⑤受嫂子的气时只是忍着，忍无可忍时，以哭解忧。宽厚容忍，仁慈温和。⑥听了五叔的牢骚话，毫不让步，捍卫名誉。

正直刚烈，自尊自强。请说说母亲是一个怎样的人？

母亲慈祥、教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不失刚气；是我的恩师、慈母、严父。2.课文前四语段，只有一句提及母亲，而其他内容似与作为课文内容鲜明精练概括的文题无关，作者这样安排行文结构的用意是什么？为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末呼应。

（1）童年的性格特征和童年往事:（2）母亲与家人的相处:写她以身示范对我的耳濡目染潜移默化的教育和影响,即“身教”。语言品析（1）我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书、写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。“不能不”双重否定表示肯定；“一点”限制准确。

（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。表现了作者谦逊的态度，说明了母亲给“我”的教益之大。（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

同学们，掩卷遐思，我们不能不说：是母亲，撑托起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实走过人生的风风雨雨。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”道出了游子的念母之情。感念母亲的恩德，我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操持。让我们道一声：妈妈，您辛苦了！我们爱你永远，以此来告白神圣无私的母爱。课堂小结布置作业

在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，请在