八上思品第二单元材料题练习示文稿

1、材料一：小青是一个文静的女孩，由于刚上中学，和同学们，还不太熟悉，她没有什么朋友。其实，她好想和那些活泼的女孩一样和大家打成一片，可她总是放不开，只能望着同学们亲密的背影而黯然神伤。

材料二：我曾有一个好朋友，她的成绩不好，我经常牺牲自己的宝贵时间去帮助她补课，可如今，我们谁也不理谁了，她交朋友，其实只是利用他人，我再不愿与她做朋友了。交友难免会付出一些代价，可没有人愿意“舍我”，也没有人希望别人“自私”，这似乎非常矛盾。我迷茫了，我究竟该不该“舍我”呢？以前，我一切都为她着想，但到头来，我又得到了什么呢？我该怎么办呢？——一个烦恼的女孩。阅读材料，回答问题。

（1）小青的行为是一种什么心态？这种心态对建立新友谊有什么消极影响？

（2）请你帮帮她，告诉她应怎样做？

（3）请你谈谈怎样才能交更多的朋友？

闭锁心理。这种心态会阻碍友谊的建立与发展；使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；影响同学友谊，影响学习，也不利于自身的健康成长。要走出闭锁心里。思想上认识到闭锁心里的危害。行动上保持积极开放的心态；敞开自己的心扉、积极交往；开放自我。

保持积极开放的心态，敞开自己的心扉、积极交往，开放自我。

把握交友的原则。①②③④2、放学路上,两个同学就刚学完的文明交往艺术问题争论了起来.同学甲说:“对待朋友要真诚,要坚持原则,对于朋友身上的缺点,不论大小,都要明确指出来,如不改正就要和他断交.”同学乙说:“不对,对待朋友要宽容,要互相原谅,不管朋友犯了什么错误,我们都要支持他,否则还叫什么朋友?”

请你对两位同学的观点加以辨析。甲、乙同学的观点都是片面的。因为

①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让。③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要讲宽容，求大同存小异。3、一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：以上材料反映的是一种什么现象？(2)男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？(3)正常的男女同学交往应该注意些什幺？中学生早恋现象（或：中学生不正常交往现象）。

男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。

P36页（或自然、适度如：坦然大方、掌握分寸；把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂，你推我拉之类的举止）。4、实践探究：某班在学习了本课后，决定专门就如何与异性相处召开一次主题班会。同学们纷纷发言，尤其是女生们就如何保护自己提出了很多措施。（1）请你为本次主题班会设计一个主题：10分

（2）请你设计主题班会的活动步骤：10分

（3）请你为女生如何加强自我保护献计献策。10分加强自我保护，学会与异性相处。

①观看有关教育片，了解在与异性相处时加强自我保护的重要性。②探讨有关法律、道德、学校纪律、守则、社会习俗、健康的文化环境给同学们提供保护的事例。③讨论归纳女生自我保护的做法。④教师总结强调以及其他等。①在日常生活中，保持庄重，不丧失警惕。②受到侵害时要沉着应对，不惊慌失措。③和男生单独相处时要善于保护自己，不因冲动而做出令自己悔恨终生的事情。5、材料：“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。”材料二：青海省某县老师马复兴，从小失去双手，但他身残志坚，经过艰难的磨炼，能够用一双断臂正常写字，教学成绩一直名列前茅。被评为“青海省残疾人自强模范”，多次被授予“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉。2011年教师节，马复兴像往常一样收到大量学生的问候短信和邮件：“您是我心里最敬佩的老师，每当我遇到困难时，想起您，我就有了勇气，勇往直前……”阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？（2）从马老师身上你体会到了哪些高尚的道德品质？（3）请你写一句尊师的格言，或设计一条尊师的标语。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？（2）从马老师身上你体会到了哪些高尚的道德品质？（3）请你写一句尊师的格言，或设计一条尊师的标语。A老师在我们成长中起着不可替代的作用：p44①②③④

B老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。p45C尊师是中华民族的优秀传统.爱岗敬业、自强不息，无私奉献等

如：捧着一颗心来，不带半根草去；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6．阅读下列材料，完成下面的问题：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。……。(1)回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么？(2)谈谈你对上述材料的理解。有人说：老师像春蚕，春蚕到死丝方尽。有人说：老师像火焰，为我们的前进照亮方向。有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……我知我师我爱我师知识的理解。A老师在我们成长中起着不可替代的作用：p44①②③④

B老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。p457、背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。请你辨析小浩同学的上述言行。小浩同学这种做法不对。因为：顶撞老师是对老师不尊重（不礼貌）的行为。礼貌待人是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。可以用恰当的方式指出老师的错误。要主动与老师进行沟通，向老师作出解释.但解释一定要真实。要从老师的角度、立场看问题。要正确对待老师的批评，积极完成老师布置的任务。8．分析说明题课外活动时，八年级的几位同学围在一起，谈起了关于师生交往的问题。大家兴致很高，纷纷发表自己的看法。现摘录部分同学的发言：同学甲说：我觉得老师总是高高在上，有些害怕老师。同学乙说：我想与老师说话，但是总害怕别人说风凉话。同学丙说：我希望与老师成为朋友，但是，除了上课时间外，很少见到老师。结合材料，运用所学的知识完成下列各题：(1)为了帮助同学甲、乙、丙解决思想上的困惑，你想对他们分别说些什么?（2)你认为建立真挚的师生友谊对个人的成长有什么重要作用？（3)你打算怎样与老师交往，建立新型师生关系?对同学甲说：师生间是平等的；对同学乙说：师生间交往是正常的；对同学丙说：要积极主动与老师交往可以提高我的学习质量，促进身心健康；可以顺利地化解师生之间的矛盾与冲突；可以使我们拥有健康的心态，自尊自信；可以和老师进行友好的沟通，使自己不仅在学习上，而且在生活和思想等方面，获得长足的进步。可以使我们再接再厉，不断进步。等

①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极主动与老师沟通交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤要注意从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。懂得师生交往的礼仪，礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。9．请认真观察漫画，回答下列问题：⑴漫画中同学对待老师的态度对吗？（2分）

⑵漫画中同学的做法将会产生什么后果？（4分）⑶如果你是他，你会怎么做？（4分）

不对。没有做到礼貌待师。对老师也不够宽容。继续这样的话，①他的成绩会越来越差，②而且会造成师生感情的隔阂，③影响师生之间正常的交流和沟通,④

影响身心健康。①及时找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告诉老师，请老师给予帮助；②礼貌待师，宽容老师。10、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。12分（1）.你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？（2分）

（2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？（2分）

（3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。（6分）不赞成，结果是李易受到老师的批评，学校的处理。

不赞成，李易的成绩下降，丧失了对学习英语的兴趣。影响身心健康。影响师生关系。A主动与老师沟通，向老师作出解释。因为p50①②

B从老师的角度看问题.因为p51C原谅老师的错误。因为p52D正确对待老师的批评。因为p52总之，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。所以要建立和谐融洽的师生关系。11.数学课上，李明正在认真听讲，李老师回身板书的时候，后面几个同学在议论昨天的球赛，李明回头对他们说：“上课呢，别说话了。”李老师听到有人说话，回过身：“李明，别说话，认真听讲！”李明说：“我没说话。”李老师说：“我都听见了，还不承认！记一次违纪，今天你们小组不能被评为优星小组。”第二天，李老师与李明在楼道相遇，李明看了李老师一眼，想打招呼，但却没有，低头走过。从此数学课再也不认真听讲，心神不宁，数学成绩也一落千丈。阅读材料回答下列问题：（1）如果李明的现状不改变会有什么后果?（2分）

（2）如果你是李明的朋友，请你为他改变现状提出劝解。（至少从三个角度，且有观点有理由）（6分）

（3）请列举自己两项尊师、敬师的具体行为。（2分）影响学业，带来更大的心理压力，影响健康，耽误前程等。①主动与老师交流沟通。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切