小学英语研修总结

小学英语研修总结【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。

学校英语研修总结1

一、加强学习，保证质量

我为了在这次培训中有大的提高，努力实现与相结合，与相结合，与相结合，和结合，不断提高我的工作效率，学校英语研修总结。我让自己听课时带着问题去听、去与专家的阅历作比较。最终我还利用周末时间，不断思索专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。尽量做到了培训中仔细思索，保证了此次培训的质量。

二、我的培训所得

1、更新了观念

通过培训，我的训练理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野，增长了见识。

培训让我获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

3、明白了自己的努力方向

通过培训，加强自身科学素养和训练素养的提高成为我当前的重要工作。老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给同学一杯水。经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。

总之，现代远程训练培训这种全新的培训方式，为老师的专业进展搭建了宽阔的平台，为老师队伍建设供应了新的模式。让我们不出门也能领会到名家的风采，学到有用的学问。

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的进展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种学问库。没有把握英语如同缺乏一种思想，缺少了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和熟悉世界的方法和习惯。

学校开设英语课是当代社会进展的`需要，可以有效地提高我国英语水平。学校生仿照力、记忆力、可塑性强，具有很多成年人甚至中同学不具备的优越条件，学校开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。学校开设英语课可以使学校生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的学问，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。

学校英语研修总结2

我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有方案、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展。促进了老师训练教学水平的提高和同学学习爱好的进展和成果的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参与各种校本教研活动：

一、全员参与各种校本教研活动：

我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必需预备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体才智，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有详细的操作过程，都包括了3―4个课时的教学内容。在详细的实施过程中，全校的英语老师依据详细状况，结合本班级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班级都有本可依。

二、开展小课题讨论。

我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个老师都必需乐观参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九班级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深化浅出地讲解被动语态。来确定的研修内容。

三、备课、上课、反思

要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前熟识教案，课上敏捷运用与调整，课后仔细反思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）仔细讨论教本、学情等，合理支配课时。备课之前全面方案好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把详细教学方法和手段写清晰。仔细讨论教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精确     到位。尽力用多种方法进行教学，教学中准时订正同学存在的问题，采纳有效方法让每个同学都受益。课后进行仔细总结与反思，并在教案后做好小记。

四、留意总结出具有有用价值的教学方法

在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的同学要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合同学的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以具体记录，包括方法的详细实施状况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导同学唱一些英语歌曲，不仅消退了同学学习英语的紧急心理，而且可以使他们从中文思维的状态慢慢进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使同学置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培育同学良好的听力和英语语音语调。

五、每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动

把课堂作为案例，以先进的训练教学理论为指导，对老师课堂教学进行诊断与评价。让老师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，关心老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的训练观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让老师先自己反思自己课堂中的胜利或不足，再由大家共同探讨改进自己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念详细化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到：有方案、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向老师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与训练有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的训练信息并作以记录。

学校英语研修总结3

本学期，作为一名新老师，许多工作都不熟识，也不了解，难免遇到了重重阻碍。但是，幸运的是我们有一只优秀的教研团队，在他们的关心下仔细落实学校《工作方案》，全组新老老师通力合作，立足实际、搞好教学，更新学问、提高素养，顺当完成了各项训练教学工作，营造了良好的英语教学教研氛围。

下面我们从两个方面来总结这学期的工作：

一、我们的付出与努力

1、为五六班级英语讲故事竞赛努力

这学期的青阳街道学校五六班级英语讲故事竞赛，整个教研组都辛勤付出，连同兼职英语老师碧敏、婷婷，就连产假中的伟芯老师也一起加入训练同学，团队的力气在这次的竞赛中淋漓尽致。同学们的表现也让我们感到付出的价值，她们包揽了青阳街道的一、二等奖。

2、给力教研

本学期我们英语组新加入了三位老师周婷婷老师、王真真老师和我，我们在教与学中不断学习、同步进步。

（1）做好茶馆式两周一次教研。每两周一次的专题性理论学习、集体备课或案例分析摆脱以往固定的教研模式，取而代之的是茶馆式交谈。在饮茶、话茶的轻松氛围下，我们吸取学问，畅所欲言。只要谁一有困惑，不管何时何地大家都准时提出，群策群力。并由真真和婷婷老师依据研讨话题供应了亮堂英语公开课。

（2）加强与青阳街道学校的互动教研。本学期我们照旧乐观同青阳街道的其它学校英语老师进行两周一次的集体训练教学研讨，主要围绕有效英语课堂教学绽开研讨，将理论学习举案说法实录观摩展现研讨贯穿整个学期，扎实针对有效课堂这个主题深化探讨。大家各抒己见，在训练教学学问与实践的海洋里充实自己，并于第十五周通过五班级上第十模块《Youshouldlook，thencrosstheroad》这课，由晓聪、高霞和我校共三名老师三节课进行一课多研，取得了良好的教研效果。

（3）秉持一贯指导思想走出去请进来。

①走出去，取经充电。我们乐观参与了为期两天的20xx年泉州市外研社研训会、晋江市英语有效课堂研讨会。归来的老师再把自己取经充电的收获与组内成员共享，争论，提升。

②请进来，联合研讨。青阳街道一课多研活动，与其他各镇兄弟学校的老师一起研讨，其气氛高涨，成效甚好。

3、为学校中队课努力

本学期青阳街道进行幸福晋江人的主题中队课评比，我校的两节中队课都落在我们英语组老师的身上，珊妮、秀聪和我乐观为这两节课筹划、排练，整个英语组发挥了团队精神，最终为学校取得了一、二等